浅谈党校如何有效实施成人中文教学

陈凤祥

摘要：在党校的教育对象普遍是成人，成人教育不同于普通的教育，因为教育的对象基本上是成人，因此学生的身份不只是单纯的学生，而是处于各个职业、以及各種身份的成年人。所以，成人教育中的中文教学和普通的中文教学有一定的区别，应该由纯粹的重视分数转化为重视实践、重视结合职业进行相关技能的提升。

关键词：党校；有效实施；成人中文教学

现阶段因为处于转型的时代，不管是在农村的教育中，还是在城市教育中，有很多孩子因为家庭环境的原因。又或者因为个人各方面的原因，出现初高中辍学、或是放弃高考的现象。所以很多孩子在未成年的时候，便外出打工挣钱补贴家庭日常支出或是自己创业。但是，当到了一定的阶段，学生会发现自己的知识储备不够用于职业需要。所以，这时候就选择了成人教育，希望借助成人教育提升自己的知识和技能。

一、提高成人语文教育的师资力量

虽然在现在这个阶段当中，对成人教育的重视程度在稳定的一步一步逐渐提升，成人教育的质量也达到了一定的水平。但是，在师资力量这方面，却一直是成人教育中的短板之处。因此，为了从整体上进一步的提升成人教育的质量和水平，对师资力量的提升必须放在首要的地位。我在党校成人教育的中文教学的过程中，发现老师对学生有着重要的影响作用。不管是老师的教学水平，还是老师自身的中文学识和修养。因此，提高师资力量对于党校成人教育中的中文教学意义深远。

（一）加强教学研究和讨论，提高教师的专业水平

教师在教学的过程中，应该加强对教学的研究和相关的讨论，从而进一步提高教师自身的专业水平。首先，提升备课的质量和水平，加强备课的相关管理。老师在教学过程中，备课往往是从上课目标、上课需要完成的任务，以及课后反思这条线进行。比如，在党校成人教育的中文教学中的备课，围绕老师上课要讲的主题进行圈定范围，以及老师怎么讲、学生怎么学的方面进行备课和教学。其次，老师与老师之间的课堂要实行互动，这儿所说的互动并不是指老师与学生之间，学生与学生之间，而是老师与老师之间。因为，同一学科的老师，所攻的专业相同，但是每个老师的教学风格和教学习惯，以及教学方式都各不相同。所以老师们在听课的过程中，根据别人的课堂和自己的课堂进行对比，改进自己的课堂，从而完善自己的教学质量和水平，提高专业水平。

（二）加强教师的职业培训

虽然老师们在就职前，会进行一定的职前培训。但是，教育是流动的，并不是一成不变的。所以老师在教学的过程中，要学会根据社会的发展特点，和学生的不同个性特点，进行教学的变通和改进，从而提高教师的教学质量和教学水平。我在党校成人教育的中文教学中，每隔一段时间学校相关部门会要求我们老师做出详细的教学总结和反思，以及接下来一段时间针对这些现象做出的相关教学改进和教学计划的有效实施。当然，针对老师所做出的教学总结和教学反思，会有专门的职业培训。从根本上解决老师的教学问题，提升教师的职业能力。我在教学过程之中，每当完成了一个阶段的教学总结和教学反思，再进行了相应的职业培训，我发现对于我接下来的教学会有着促进性的作用，而且我的教学进度也会加快，教学中也更加轻松和容易。所以，在教学过程中，进行教师的职业培训是重点内容。

二、改进教学过程中的教学方式

所谓教学方式的改进，其实就是改变传统教学中枯燥无味、单一的教学方式，调动学生学习的积极性和主观能动性。从根本上改变学生的学习方式，由被动学习转变为主动学习。在党校成人教育的中文教学中，教学尤其应该从社会时代的现状出发，使其符合时代发展的特色和潮流。顺应学生的性情特点和职业需求，进而提高学生的职业能力和中文素养。所以，教学应该从学生的角度出发，重视教学方法的改进。

（一）借助网络，实施多媒体教学

如今，人类对网络的普遍使用，使得多媒体教学也成为了教学的一个重要点。现在对教师的招收要求，其中就包括了这样要求一条：有一定的电脑实践能力，能够使用简单的办公软件。那么，在教学过程中，如何有效地利用网络和多媒体进行教学呢？首先，老师可以把教学形式从传统单调转化为生动活泼、有趣的教学课堂。比如，通过网络可以进行视频教学，多媒体可以进行漫画、游戏、图片等等有趣的课堂形式。总之，教学方式的改进对于传统、单一的教学课堂有着一定的帮助性作用。

（二）看淡分数，着重学生知识和技能的提升

在党校成人教育的中文教学中，应该区别于普通教育。比如，对分数的重视，应该有一定的转变。因为学生在成人教育中所接受中文的教学，是因为学生在生活和工作中缺少语文相关的知识，从而对于学生的职业技能有一定的影响作用。所以，老师在教学的过程中，要淡化分数，着重学生知识和技能的提升。我觉得针对这一点，老师可以从这些方面进行教学。比如说，在教学时，结合生活现象进行教学，从而深层次的提升学生的职业能力。

我在教学过程中，喜欢给学生讲两大版块的内容。第一个版块是性格色彩，因为我觉得其实性格的修炼和学生的中文素养是息息相关的，所以我在中文的教学中结合性格色彩、学生性格的修炼进行中文的教学。而且学生在职业中需要不断修炼的无非就是自己的情商和智商，智商一般都固定化了，所以要加强情商的修炼；第二个版块就是公众演说的教学，为什么进行这个版块的教学呢？因为学生在职业生涯中，需要和别人进行不断的交流，需要在不同场合说不同的话。而且，公众演说的能力也从侧面体现了学生的中文水平，因此，对学生进行公众演说的教学有利于中文教学，以及提升学生的职业能力和中文素养。所以，在中文的教学过程中，要注重对学生进行分数的淡化，提升知识和职业技能。

在成人教育中进行的有关中文教育的有效性实施，首先要从整体上提高师资力量水平，以及改进教师的教学方式，从而提高教学质量和水平。以上就是我个人根据党校成人教育中的中文教学，进行的一系列教学研究和教学总结，希望对各位教师的教学有借鉴性作用。

参考文献：

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[2]吴伟业.浅谈党校成人教育中语文教学方式的改变[J].《魅力中国》，2017（6）

[3]樊琳华.如何做一名合格的语文教师[J].软件.教学，2013.3