手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中的应用效果分析

蒋 婷

（广西桂林市全州县人民医院手术室，广西 桂林 541500）

手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中的应用效果分析

蒋 婷

（广西桂林市全州县人民医院手术室，广西 桂林 541500）

目的 对手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中的应用效果进行探讨分析。方法 采用随机抽选法从本院2014年1月～2016年1月收治的手术患者中抽选80例，按照护理内容的不同分为观察组40例和对照组40例，观察组护理人员接受手术室护理安全教育及手术配合能力评估，对照组护理人员接受常规教育，观察对比两组护理效果并进行分析。结果 观察组患者对护理的满意度显著比对照组更高（P＜0.05），且通过对手术配合流程错误发生率进行观察记录对比显示观察组发生率明显比对照组低（P＜0.05）。结论 临床对护理人员进行手术室护理安全教育及手术配合能力评估能提高手术室中护理效果，使术中错误发生率充分降低，提高患者对护理的满意度，具有较高的临床应用价值，值得推广。

手术室护理；安全教育；手术配合能力；应用效果

随着社会经济不断快速发展、医学模式的不断转变，护理越来越受到临床工作者的重视，人们对护理质量要求的提高使护理模式也在相应的不断更新，目前手术治疗在临床占据了较大部分临床内容，因此手术室的护理也额外重要，良好的手术室护理在手术治疗中具有十分重要的作用[1]。手术室患者许多时候病情危急，因此其要求较其他科室要高许多，更快更有效的顺利完成手术是促进患者恢复的关键[2]。为探索提高手术室护理效果的方式，本研究对手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中的应用效果进行探讨分析，取得了较好的成绩，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

采用随机抽选法从本院2014年1月～2016年1月收治的手术患者中抽选80例，按照护理内容的不同分为观察组40例和对照组40例，观察组护理人员接受手术室护理安全教育及手术配合能力评估，对照组护理人员接受常规教育。观察组男22例，女18例；年龄22～73岁，平均（47.5±25.5）；对照组男23例，女17例；年龄23～75岁，平均（49±26）岁；患者的抽取主要包括骨科27例、普外科23例、妇产科16例及其他14例；所有患者均对本次研究知情并签署知情同意书，两组患者在性别、年龄等临床资料差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

对照组：护理人员接受常规护理教育。

观察组：护理人员接受手术室护理安全教育及手术配合能力评估。手术室护理安全教育内容为：①由护士长负责手术室护理安全教育，对护理人员定期进行培训，指导护理人员在患者术前对患者的资料及病情进行充分了解掌握，对手术室护理中会发生的错误提出问题进行思考，并将其结构化，对相应的整改措施和防范措施进行讨论；②每月对护理人员组织一次护理安全教育会议，对本月手术室护理中所出现的差错及隐患进行总结；③加强护理人员业务素质，使其积极学习手术室护理相关知识，同时加强护理人员对相关技术技能熟练掌握，多组织专业技能培训；④护理人员还需对手术室中各类仪器的操作保养等技能充分掌握，提升安全意识。手术配合能力评估方式：通过自行制定的手术配合能力评估表进行评估，主要包括无菌操作、手术室相关器械识别及应用、术中配合的相关流程及要领等。

1.3 效果标准

制定满意度调查表在护理结束后对两组患者进行满意度调查并对比，满意度调查表分为满意、一般及不满意三种情况。根据手术配合能力评估表对护理人员手术配合能力进行评估，根据两组手术配合中错误发生率来判定护理效果。

1.4 统计学方法

本研究数据采用SPSS 19.0统计学软件进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组满意度调查情况

通过对两组患者满意度调查结果进行记录对比，可以看出观察组患者对护理的满意度显著比对照组高（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者对护理的满意度对比 [n（%）]

2.2 两组护理人员手术配合流程错误发生情况

通过对两组护理人员采用手术配合能力评估表进行配合能力评估，可发现观察组护理人员手术配合流程错误发生率显著低于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组护理人员手术配合流程错误发生率对比 [n（%）]

3 讨 论

手术治疗在临床占据了较大部分临床内容，因此手术室的护理也额外重要，良好的手术室护理在手术治疗中具有十分重要的作用，是提高手术效果、抢救成功率、促进患者有效恢复的关键[3-4]。手术室护理安全教育及手术配合能力评估是建立在手术室护理上的一种护理内容，形成了一种新的护理理念，其更符合现代医学的需求，开展后在护理中体现了其优秀的作用[5-6]。

随着手术室护理安全教育及手术配合能力评估的实用性在临床中证实，其开始在临床上得到重视[7]。手术室许多是病情较为危急或较为严重，而手术室护理对手术成功率、术后并发症发生率等有着较大影响，因此有效合理的护理在手术室中具有重要作用[8-9]。随着一些关于手术室护理安全教育及手术配合能力评估应用于手术室护理中，并取得了较为不错的成绩，本研究也使用该护理方式对其实用性得到验证，通过在手术室护理中应用该护理方式和常规手术室护理的效果进行对比，发现手术室护理中应用手术室护理安全教育及手术配合能力评估能够提高患者对护理的满意度，还使手术配合中相关配合流程的错误发生率降低，进而降低了医疗差错纠纷。

综上所述，临床在手术室护理中可应用手术室护理安全教育及手术配合能力评估，其能够有效降低手术配合流程错误的发生率，减少医疗差错所造成的纠纷，间接的提高手术效果，其有效、周到的护理服务更容易让患者认可，具有较高的临床应用价值，值得临床推广。

[1] 陈国华.手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中应用效果[J].齐齐哈尔医学院学报,2013,34(22):3396-3397.

[2] 李 娜,徐长妍.手术室优质护理对急诊手术患者生理、心理的影响[J].中国组织工程研究,2014,1(z1):106-107.

[3] 唐葶婷.优质护理在手术室工作中的应用[J].中国实用护理杂志,2013,29(29):71-72.

[4] 洪小美,陈丽锋.舒适护理在手术室工作中应用的效果观察[J].中国实用护理杂志,2011,27(3):19-20.

[5] 关柏秋,曹晓艳,董淑琴,等.手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果研究[J].实用临床医药杂志,2014,18(12):57-60.

[6] 王凌云,陈 英.细节护理在手术室护理中的应用及效果评价[J].中国实用护理杂志,2011,27(33):57-58.

[7] 张秀英,朱国红,叶惠艳,等.护理干预在手术室护理工作中应用的效果分析[J].中国实用护理杂志,2011,27(12):17-18.

[8] 施 瑛,汪丽君,陈伟萍,等.手术标准化护理方案对手术室三维质量的干预效果[J].护士进修杂志,2015,21(3):228-230.

[9] 冯 缘.手术室全期细节护理对手术室患者护理质量及满意度的影响[J].实用临床医药杂志,2015,19(16):85-88.

本文编辑：吴宏艳

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ISSN.2096-2479.2017.11.147.02