让学生在劳动中成长

刘艳丽

摘要：在班级管理中，营造良好的卫生环境，培养学生爱劳动的好习惯，对于学生的成长很重要。从班级管理的点点滴滴，具体阐述了如何培养学生良好的卫生习惯。

关键词：动作示范 劳动培训 班主任 率先垂范

作为班主任，为学生提供良好学习环境的同时，还要努力营造一个有益健康的卫生环境。在窗明几净的班级里学习读书，学生们能够舒适愉悦地学习和生活，增强学生和教师的幸福感。但是如何长期使四五十人的班级保持干净呢？这是令班主任头疼的班级管理的难题之一。在班主任岗位上工作了十几年，我始终注重培养学生良好的卫生习惯和热爱劳动的优秀品质，在班主任工作中，我总结了一些具体的想法和做法。

一、班主任率先垂范，手把手教起

从学生升入初中之初，我發现学生们没有保持卫生的习惯，更不会扫地和拖地。我首先是示范给学生，告诉学生该怎么做。我从擦黑板和讲台做起，如何将黑板擦得干干净净，但看不到粉笔印，我告诉学生们向一个方向擦，学生们表示不服气，纷纷反映说这样等黑板干了，还是有白色的横纹。我耐心地告诉他们，这说明黑板上的粉笔字太多了，需要洗抹布之后，再擦一遍到两遍。这下他们信服了，慢慢地能把黑板擦干净了。接下来是讲台物品的摆放，学生们擦完黑板，随手将抹布堆放在讲台上，看上去很凌乱。我在上课前，默默地将毛巾大小的抹布慢慢地整齐地叠好，并告诉孩子们以后要这样摆放，他们都点点头，表示会摆放抹布了。接下里我告诉学生们将拖布和扫帚挂到教室后面的器皿柜里，不要随意放到教室的后面。早自习时，我亲自教学生们扫地，一手拿着撮子，一手拿着扫帚，随扫随收；并告诉学生们带着胶皮手套拿着桶和拖布到卫生间洗拖布，拧干，放在桶里，然后拿回教室，挂到班级后面的器皿柜里，不要将水弄到走廊的地面上。班级教室的前面还有一个物品柜，柜子上面放的是纯净水桶，学生们接水时，容易将水溅到台面上，我让学生们用干抹布擦，他们做得很好，台面擦得如镜子一般，而且没有水印。

在学生劳动的时候，还会出现很多问题。比如说，要及时提醒学生擦黑板的抹布应该及时更换，很多时候抹布都很脏了，学生还是在使用；洗拖布的时候，要拧干，学生们经常把拖布上的水弄到走廊的地面上，弄得班级里里外外全是水，经常告诉学生们拖地时。总之，班主任要时刻叮嘱学生搞卫生的方法和小窍门。

二、示范之后，分组行动

我将班级学生分成四大组。一组负责黑板和讲台；二组负责侧面黑板和前窗台；三组负责后面的黑板和后窗台；四组负责水台。采用组长负责制，我先培训组长，要求组长将每天的工作具体到人，每人负责一天，由组长负责监督和提醒。在初一初二年级，我课间总在班级帮助组长提醒组员，渐渐养成习惯，学生们就能将卫生工作完成得越来越好。为了鼓励学生们更好地完成卫生工作，我们班级有一套加分和扣分机制，每周进行评选，每月进行综合评选。分组行动的关键是选出优秀负责的组长，督促并带动组员，共同进步。每个学期更换各组的任务，通过不断更换，让每组学生体验不同的劳动，掌握劳动的方法。

三、值日生培训

学校不允许放学之后流值日生搞卫生。如何发挥值日生的作用呢？我们班利用上下午第二节间操时间留值日生值日，两个学生分工明确，扫地，拖地和擦黑板。为了方便值日，学生们在上间操之前，都将凳子抬到桌子上。在上午和下午的第三节课下课时，值日生组长要负责到班级的垃圾桶，并做好班级的通风工作。有时候我会留意值日生的工作，包括每个学生工作量的大小，工作质量的好坏，不定期进行点评。有时我利用班会时间，让优秀值日生组长和优秀值日生做报告，介绍先进的工作方法和经验，学生们互相借鉴，相互学习，逐渐积累了经验，值日做得又快又好！分配值日生时，我一般会把关系较好的学生分成一组，这样便于组长管理，在分配任务的时候组内不会产生太大的分歧。

四、寻求家长的支持

在开家长会的时候，我和家长们谈到学生们不太会搞卫生的问题，希望他们在家里能给孩子锻炼的机会，家长们纷纷表示会配合我，一起培养学生的劳动能力。到了周末，我会鼓励孩子们参与家务劳动，让他们把照片或视频发到班级的QQ群里或微信群里，看到孩子们扫地，拖地和炒菜的身影，虽然稚嫩，但是却挡不住成长的脚步。

班级管理要求班主任时时跟班，发现问题，及时提醒学生，并帮助学生解决问题。比如，冬天天气不好，班级卫生很难保持，我会在早晨提前到校，在学生进校之前，到班级扫地、拖地并通风，学生们进入教室看到我在班级搞卫生，他们很受感动，会更积极保持班级的卫生。在班级的前面窗台上，摆放着三盆花，都是四季常开的玻璃翠和四季春，绿化了班级，净化了空气，美化了学生和老师的心灵。

对于班级的卫生管理，我的感受是，班主任和学生要把班级当作自己的家，学生是主力，班主任是辅助，教会学生劳动，养成良好的卫生习惯，健康成长，让学生们受益终生。

参考文献：

[1]缪志聪.让孩子在劳动中成长[N].江苏教育报，2009-04-30（001）.endprint