有效实施幼儿安全启蒙教育的思考与实践

陈韵湖

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

关键词：安全启蒙教育；遵守规则；提升能力；团队精神

幼儿的安全和安全教育一直是各级各类幼儿园高度关注的焦点、热点和难点问题。全国各地电视、报刊、网络等媒体不断披露触目惊心、教训惨痛的幼儿意外伤害事故，再次給我们敲响幼儿园安全工作的警钟。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。 “以人为本，安全第一，防患于未然，保护每一个孩子的生命安全”是幼儿园、家庭和社会的首要职责。我园针对部分教师对幼儿安全问题“谈虎色变”“裹足不前”的症结，积极探索、大胆尝试，根据低龄幼儿的年龄特点和认知规律，通过寓教于乐的讲故事、念儿歌、游戏模仿、情景演练、社会实践等丰富多彩、幼儿喜闻乐见的形式，创造性地开展了“实施幼儿安全启蒙教育，创建平安快乐幼儿园”主题教育活动，让幼儿达到知识与技能，方法与过程，情感态度和价值观等科学人文素养同步增长。

一、挑起安全教育的重担——以人为本，安全第一

幼儿园把安全教育纳入到全年工作目标和教育计划中去，牢固树立“以人为本、安全第一”、“安全启蒙教育要从娃娃抓起”的观念，加大宣传动员力度，坚持标本兼治，在制度上不断完善岗位责任制。

二、撑起安全保护的屏障——规范管理，创设安全环境

环境是幼儿成长的第三位教师，我园创设安全教育环境注重管理科学化、制度化、规范化。如活动场所，一切设备器械摆放位置必须安全，设备要牢固、简单、安全，没有尖角和裂缝。另外，我们对事故多发户外场地设施等采取相应对策：根据幼儿对声音的、图像的、语义的、符号的认知敏感规律，合理科学安排场地和设施，注重为幼儿创设一种自然与人文相融合的优良环境：减少水泥硬化场地，草地或硬沙土地以减少幼儿摔倒后的损伤程度；滑梯、爬竿等攀爬类设施下垫上安全塑胶并挂上图文并茂的安全提示，秋千周围设置围栏或用红白线标示，以提示孩子秋千摆荡的安全位置。

三、开启生命神圣的大门——人文关怀，珍爱生命

人的生命只有一次，善侍生命，关爱生命，珍惜生命是幼儿安全教育应有之义。从生命的高度来认识，教育是师幼共同步入一种审美境界，是一种生动形象的、充满情感的、充满智慧的、充满变化的教育艺术，是生命的对话，是情感的互动。我园创造性地开展“人文关怀、珍爱生命教育”一系列活动。

四、体验规则与智慧的乐趣——遵守规则，提升能力

幼儿园安全教育的主要目标要求，是培养幼儿自我保护意识，使孩子懂得安全和自我保护的知识和技能，逐步形成良好的安全行为习惯。

1、注重幼儿安全和自我保护意识的培养。根据孩子好动、好奇、好胜、好模仿等特点，我们充分利用时事新闻进行教育，通过海啸、地震、火灾事件，让孩子明白紧急逃生、团队精神的重要；抗击非典、禽流感、手足口病事件，让孩子建立科学防范意识和养成良好的安全卫生生活习惯。

2、学习和掌握必要的安全知识与技能，提高防范能力。我们教育孩子过马路、上下楼梯靠右行，知道玩电、玩火、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简单技能，养成不将东西放入口、耳、鼻中的习惯，不携带危险物品、不吃陌生人的东西、不要陌生人的钱物、不跟陌生人走、不擅自离园出走，学会遇到坏人和走失时求救的方法，学习认识交通标识，外出活动时注意安全，遵守运动和游戏规则，不要伤害他人，防拐骗，学会打求救电话，包括火警119、匪警110，医疗急救120等等，幼儿一日活动各个环节中都应注重遵守安全，不去危险的地方玩，不做危险的动作，并且学会简单的自我保护的技能和求救于成人的方法。

3、养成遵守安全规则的好习惯。针对安全教育中有的幼儿规则意识淡薄，有的幼儿控制能力差，虽知道但不能很好的做到，有的孩子有时候做到，但没有很好的养成遵守安全规则习惯这些问题，我们有目标、有计划地开展运动和游戏安全、交通安全、上下楼梯安全、消防安全等安全规则教育，与游戏融合，并更多地与生活相结合，坚持活动前预知，情景中体验，活动后提炼，让孩子在玩中体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力。

4、创设社会化情景，让孩子体验遵守规则的乐趣。给孩子以充分体验自由的前提，是让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。

五、培养美好高尚的品质——团队精神，人道主义

教育家杜威曾说过：教育是生活。幼儿安全教育不能离开现实，更不能忘记社会的需要，应渗透到幼儿一日生活各个领域中去。目前在园孩子大部分为独生子女，更需要加强幼儿的自我保护能力、友好合作、关爱他人、团队精神的培养。六、利用安全教育支持资源——家长参与，社区配合

与家长沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。我们十分注重与家长进行及时有效的交流沟通，如投放各种活动操作材料时哪一种对孩子是安全的，“安全主题活动”“外出秋游”等向家长发放专门的意见书，倡议家长通过“交通安全小卫士”“陌生人的礼物”“有人敲门”“聪明孩子智斗陌生人”等家园互动亲子游戏的方式，让孩子在家庭涂涂、画画、讲讲、做做中，记住并遵守应对火灾、交通安全和陌生人的一些安全规则。

六、增强应对风险的力量——法律维权，保险护航

由于幼儿园年龄小，安全工作还存在许多不稳定，不可抗拒的因素。因此，幼儿园管理人员应有责任意识、忧患意识和法治意识。一方面要严密组织、强化管理、积极防范，把各种意外事故、伤害事件堵在园门之外；另一方面要为万一可能出现的情况做好善后准备。如科学合理地现场处理安全事故，咨询法律专家，聘请法律顾问，做到善于学习，依法维权；善于分析，合理维权；善于教育，主动维权。

安全之于生命，如光芒之于太阳。生活因安全而美好，生命因健康而精彩。愿我们每一名幼教工作者，都能运用点石成金的金指头，都利用化腐朽为神奇的智慧，创设一个充满安全舒适、充满人文关怀、充满成功体验的支持性环境，让孩子在安全教育工作管理中步履更稳健，成长更优质，尽情体验安全教育中的“关爱”、“友爱”、“互爱”和“博爱”，更好地“倾出真情、奉献爱心、传递希望”，领略生命成长中的一切快乐与精彩。endprint