浅析我国动画进程及问题反思

【摘要】：对中国动画史研究现状的审视与反思虽然中国动画诞生距今已有八十多年的历史了，但直到本世纪才有专门研究中国动画史的著作出现，并且时至今日，此方面的著述仍屈指可数，中国动画史研究依然处于刚刚起步的阶段。本文对中国动画史研究的现状和问题进行了审视与反思。

【关键词】：中国动画；动画风格；反思

动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。最早发源于19世纪上半叶的英国，兴盛于美国，中国动画起源于20世纪20年代，1922年摄制了中国第一部动画《舒振东华文打字机》，揭开了中国动画史的一页。直至20世纪40年代，万氏兄弟创作了中国第一部长篇动画《铁扇公主》（见图1），发行到东南亚和日本地区，并受到人们的热烈欢迎，为中国动画走向国际作了好的铺垫。虽在《铁扇公主》之前也有不少中国动画，但都是反应平平，没有引起注意。中国动画学会副会长欧阳逸冰就曾在首届中国动漫艺术大展中国原创动漫展映研讨会上呼吁：“理论和创作是艺术的双翼，缺少任何一个都不能起飞。中国动画能否成为世界动画之林的一枝奇葩，主要看中国的动画理论体系能否建立起来，动画理论能否和创作结合起来。”动画史学研究是动画理论研究中的一项基础性工作，要想做好研究，了解动画史都是必不可少的，由此可见其重要性。

一、我国动画发展历程

上世纪五、六十年代，中国动画美术片，迎来了第一个高潮。一大批技术和艺术方面的人才也在这个时候涌现出来，1953年，拍摄出了中国第一部彩色木偶片《小小英雄》，在1954年的木偶片《小梅的梦》里，真人和木偶第一次同时出现在了一部片子里。木偶片《神笔》（见图2），在国际上获得了儿童娱乐片一等奖，这是中国美术片第一次在国际上获奖。1960年，令全世界惊叹的水墨动画横空出世，代表作品是《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》。然后文革十年使我国动画处于低谷，在文革之后中国动画又迎来了复兴。在1995年之后，国产动画片粗制滥造，同一时期，进口动画片势不可挡。这一时期我国动画片没有太大起色，动画设计师反思期原因，直至2000年以后，我国动画公司大批量诞生，并推出不少优秀动画片。

2009年《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》获得近一亿的票房并且爆红后，使得国产动画电影的数量与总票房量逐年递增。许多电视版动画纷纷走上了电影版路线，例如喜羊羊与灰太狼系列、熊出没系列、巴啦啦小魔仙系列、铠甲勇士系列、秦时明月系列、侠岚系列、十万个冷笑话系列等。一些非电视动画改编动画也逐渐在市场上进入人们的视线，例如魁拔系列、龙之谷系列、神秘世界历险记系列、81号农场系列等等。可以说，近些年国产动画电影的发展，到了一个空前的时期。

二、中国动画风格

建国初期是中国动画片蹒跚学步的时期，中国动画人积极学习国外先进的动画技术和艺术，主要是苏联和南斯拉夫，在动画技艺上有了很大提高。同时在动画的风格上不免受到这些国家动画的影响。《乌鸦为什么是黑的》在国际动画节上获奖，但是很多人以为这部影片是苏联的影片。这个误会使中国动画人深刻意识到只有搞民族化，才是中国动画电影的出路。1957年，上海美术电影厂厂长特伟提出了“探民族风格之路”的口号，从此开始了中国动画的民族风格建设。中国动画艺术家从中国传统文化艺术当中汲取营养，为己所用，力求表现出中国独有的风格，并取得了骄人的成绩。在动画片《骄傲的将军》当中，民族特色十足，将军的脸谱化便借鉴了京戏人物造型，在动作的设计上也采取了京戏的风格。影片的背景音乐恰到好处地运用民乐，在将军彷徨无助时，琵琶古曲“十面埋伏”响起，画面与音乐完美地结合在一起，达到烘云托月的效果。这部仅30分钟的动画片充溢着浓郁的民族化气息，给人以耳目一新之感，对当时的民族化探索起了极大的鼓舞作用。

1958年中国动画人研制了中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》，为中国动画增添一个新品种且富有鲜明的民间艺术特色。接着又拍摄了剪纸片，吸收了中国皮影戏和民间窗花的艺术特色，将动画形象塑造得生动丰满，也使中国的民间传统艺术得到发扬。

三、我国动画发展中的问题及反思

（一）我国动画发展中的问题

中国动画史研究现状不容乐观。首先，中国动画人自己对此缺乏应有的重视。在各高校里，在专业课中所占的比重相对不高在课堂学习中学生对中国动画史往往只有浅显的了解。中国动画理论研究在本世纪之前基本都属于动画批评的范畴，具体来讲大都是对影片内容的介绍和评论，真正具有动画创作经验的人则少之又少。其次，对史学研究缺乏严谨的态度。史学研究固然可以多角度、多方法，可以措辞严肃，也可以行文活泼，但前提是要建立在尊重历史事实的基础上。而今很多人在撰写理论文章和史论著作时，对所用史料信息未经考察也不辨真伪，人云亦云甚至以讹传讹。最后，在中国动画史研究领域尚有很多“空白”有待填补。由于对此方面研究的不重视，导致研究不够深入、研究方法单一等众多问题目前已经日渐凸显出来。

（二）对我国动画现状的反思

造成中国动画理论研究落后，以至于到了要“呼吁”的程度，原因是多方面的，但其中不容置疑的最主要的一条是中国动画人自己轻视动画理论研究，致使其本身太过虚弱。在大学教育中不应忽视动画史论教育，教师也应以身作则从中给予正确引导，在史论课的教学中应以激发学生的学习兴趣为目的，对结课考察应避免“划重点”+“死记硬背”的模式，适当做些有针对性的课题研究，引导学生去主动学习、主动思考，比完成一份高分的答卷来得更有效。弄清历史事实，是进行历史研究的最基本条件，前提是还必须有一份认真严谨的态度，没有这些，史论研究不如不做。要相信中国动画的历史呈献给我们的故事一定是丰富的。

综观中国动画这几十年的发展，可以看到中國动画始终致力于一条本国特色的道路，在改革开放以后，在世界动画的大潮中也未放弃这一宗旨。动画片中洋溢着活泼清新的气息，给人以美的启迪。中国动画片经过几十年的苦心经营，营建了一个动画王国。

参考文献：

[1]何静.中国动画理论研究现状分析[J].现代装饰（理论），2014，（05）：130-132.

[2]曹迪.对中国动画史研究现状的审视与反思[J].电影文学，2013，（15）：47-48.

[3]劉飞.对中国动画业现状的研究[D].河南大学，2013.

[4]曹媛.民族文化元素在中国动画中的应用与演变[D].中南民族大学，2012.

作者简介：张鑫格（1997.01.18—），女，籍贯：吉林省松原市，学历：本科，就读于吉林动画学院，现有职称：学生，研究方向：中国，动画史。