英语词汇层面上的理解在阅读中的作用

王燕

英语是学生在初中阶段学习的一门重要学科，而词汇是阅读学习的基础，并且两者之间具有一定的辩证关系，但是在以往的教学过程中很多教师忽视了学生英语词汇层面上的理解作用，这对学生的阅读能力提升造成了很大的影响因此在教学过程中，必须加强学生词汇层面上的理解。在本文中笔者将对英语词汇层面上的理解在阅读中的作用进行具体阐述。

1. 英语词汇层面上的理解在阅读中的作用

英语词汇层面上的理解对于阅读教学具有重要作用，在阅读教学过程中，学生对于词汇方面的理解不仅是一个简单的“记忆提取”过程，而是一种技能的体现，包括字面意义、功能意义、扩张意义等等，这是学生阅读学习的基础。并且通过以往的调查研究发现，学生词汇层面上的理解与英语阅读理解能力具有一定正相关系，当学生的词汇掌握越多，阅读理解能力也会逐渐提升，这是学生精确阅读与流程阅读的前提，由此可以看出，英语词汇层面上的理解对阅读具有重要作用。

英语词汇中构词法是比较常见的，即两个或者两个以上的英语单词组合在一起。重新组合的单词与一般的词组不同，它是被作为一个整体单词使用的，在语句中，其中间结构是不能有变化的，只能在结尾处做改变。若是在翻译时，直接将两个单词的意思相加，不仅会成为笑话，还会影响翻译的结果。因此，教师需要加强学生对英语词汇层面上的理解，提高学生英语阅读能力。

学生对英语词汇层面上的理解能力，直接影响着学生英语综合能力，可见，英语词汇层面上的理解在阅读中具有重要作用。

2. 加深英语词汇理解与提升英语阅读水平策略

语言与文化之间有着密切的关系，因此教师在进行词汇教学时，应该重视词汇文化含义，从而通过词汇词性以及词形的层面上的理解，从而让学生掌握更多的相关词，并且在这个过程中，要将词汇放入到相关的语境之中，这样学生才能更好地理解词汇语言与文化之中的关系，这是有助于学生阅读能力的提升。在这里笔者举这样的一个例子，如“祸福”，在英文之中却是“sooner or later”这就是英文表达方式与中文表达方式的不同，在教学中教师要注重词汇文化含义，才能通过英语词汇层面上的理解提升学生的阅读能力。

在英语教学中，教师如何提高学生英语词汇理解及英语阅读能力，是教学工作的重中之重。首先，加强学生词汇量的积累，可有效促进学生阅读，提高其阅读能力，而词汇量的积累又是通过阅读获得的，词汇量的积累与阅读相辅相成、相互促进，二者之间联系密切。词汇的具体含义要根据语言环境的不同，而进行具体解析，而不应该生硬地将英语词汇的意思套用在语句中，使英语语句翻译刻板、生硬，且容易导致翻译错误，造成严重后果。因此，学生在积累词汇量的同时，要加强英语词汇层面上的理解。其次，学生在根据语言环境进行翻译时，前提条件是对英语词汇含义有所了解。英语词汇主要分为实词与虚词，虚词解释实词与实词之间的关系，通常一词多义，且使用率较高。学生需要充分了解词汇的含义，在结合语言环境，进行具体分析，从而提升英语翻译效果。最后，学生还需要熟练掌握英语语法结构。英语语句是由词汇及语法构成的，学生若只是单一地了解英语词汇含义，而不了解英语语法，无法对语句进行正确的翻译，不利于学生进行英语阅读。因此，教师在提高学生英语词汇层面上理解的同时，还要加强对学生英语语法的训练。

例如：他顺利通过了英语考试。若学生只是进行简单的词汇堆砌，不能正确结合词汇及语法，就会造成翻译错误，不仅会使翻译成为笑话，更是影响学生学习英语的信心。因此，提高学生的英语词汇层面上的理解与提高学生的英语能力至关重要。

学生对英语词汇的积累和层面上的理解，能够有效提高学生的阅读能力，进而提高学生英语的综合能力。因此，在英语教学中，教师要重视培养学生养成良好的英语学习习惯，促使学生对英语词汇有更加深入的了解，进而使学生的英语综合水平得到提升。可见，加强学生对英语词汇层面上的理解在阅读中的重要作用。

3. 總结

在对外开放日益深入的今天，英语成为学生学习的一门重要学科，而英语词汇层面上的理解是阅读教学的基础，因此在未来的英语教学中，必须要强化学生的英语词汇层面上的理解学习。

参考文献：

[1] 张云勤， 许洪. 多媒体注释对英语词汇附带习得和阅读理解作用的实证研究[J]. 中国外语， 2014（04）.

[2] 邹俊飞. 英语词汇强度知识、深度知识与阅读关系探究[J]. 衡阳师范学院学报， 2011（05）.

[3] 吴琨. 英语阅读中的生词或难词处理策略[J]. 首都经济贸易大学学报， 2010（06）.

[4] 雷洋， 李腾腾. 英语阅读中基于上下文的词义猜测[J]. 科技创新导报， 2010（11）.

（作者单位：甘肃省兰州市第三十五中）endprint