小学低年级阅读习惯的培养

张敬

【摘 要】良好的阅读习惯陪伴我们一生，具有极其重要的作用。处于小学低年级的学生因自身特点的原因，在阅读方面他们仍存在着很多的不良习惯。本文笔者结合自身工作经验，探讨了小学低年级学生阅读习惯培养的方法，以期为广大教育同仁提供参考。

【关键词】小学低年级；阅读习惯；兴趣

处于小学低年级的学生自主意识不强，缺乏较强的阅读能力，使得他们的阅读能力培养受到了很大的影响。因此，在培养小学低年级学生阅读习惯的过程中，教师首先要对学生阅读能力不强的原因进行全面深入的掌握，不断探寻培养小学低年级学生阅读习惯的有效策略。

一、创设阅读教学氛围

处于小学低年级阶段的学生缺乏明确的是非观和主观的学习动机、学习内驱力，要想培养他们良好的阅读习惯，教师应充分的了解这一特点[1]。运用多种手段在课堂教学中将学生的阅读兴趣进行最大化的激发，这不仅能够间接的使学生养成良好的阅读习惯，同时还能有效提高教学效率。小学低年级的阅读素材，有很多都是以寓言故事的形式呈现出来的，这有助于教师更好的创设课堂阅读气氛。教师可以让学生在阅读的过程中，对文中的角色进行充分的想象。

例如，在阅读《乌鸦喝水》的时候，教师要对学生进行引导，使其对乌鸦的音调进行思考；而在讲到老者、智者这一类人的时候，语速要保持低沉缓慢。借助不同人物的不同特点让学生对其进行摸索，可以使学生的求知欲得到有效激发，将他们的阅读学习兴趣提高。使学生善于阅读，在阅读的过程中对文章的情感和意蕴有所体会，并将其养成一种习惯，以便于学生今后更好的学习。

二、发挥家长积极作用

处于小学阶段的学生，大部分的课外时间都是在家中度过的，因此在小学低年级学生阅读习惯培养上，家长的作用非常重要，教师应重视家长的积极作用，借助“家校联合”，通过共同努力对小学低年级学生的良好阅读习惯进行培养，这样可以起到极好的效果。

教师要积极开展“课外阅读点评”活动，和家长加强沟通和合作，对于学生的课外阅读主要由家长负责，家长每周要在“课外阅读点评本”上记录好学生课外阅读的时间和效果，教师每周对其进行总结和点评，尤其是对于阅读时间多、效果好的学生，教师应及时给予表扬，使他们的阅读兴趣得到激发。要对家长进行引导，使其积极的参与到学生的阅读当中，和学生一起阅读，每天的阅读时间应不能少于20分钟，家长不仅要参与到学生的阅读之中，还要向学生解释阅读内容，如果所阅读的内容可以转换成游戏，家长可以将游戏融入到阅读之中，这样更容易让学生爱上阅读。

三、培养语言积累的习惯

处于小学低年级阶段的学生，由于认知能力有限，他们缺乏丰富的语言积累。因此，教师在教学中应注重学生学习兴趣的激发，将学生的主体作用充分的发挥出来，让他们自主对语言进行积累。在学生有了一定的语言积累之后，再将积累的方法传授给学生。首先，在学生的阅读过程中，教师应给予学生指导，并对学生的思维进行启发，让学生了解文章中好的语言有哪些，体现在哪里。再借助多次朗读，将其背下来。其次，引导学生积极对语言进行积累，在阅读过程中遇到自己认为好的句子和词语的时候，要对其进行摘抄和背诵，并让学生将其养成一种习惯，久而久之，就能形成自主积累语言的好习惯。借助阅读和积累，不仅让学生对知识进行了掌握，同时还丰富他们的语言，表达的欲望自然就形成了，使其更加愿意进行阅读，这对他们阅读习惯的培养十分有利。

四、适当安排读书时间

合理的读书时间，是养成良好阅读习惯的关键[2]。在对学生阅读习惯进行培养的过程中，必须为学生提供充足的阅读时间。现阶段，在应试教育的影响下，部分学校或教师为了将升学率提高，对学生的阅读时间进行了压缩。阅读的时间都难以保证，阅读习惯的培养也就无从谈起。因此，为了激发学生的阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯，保证充足的阅读时间是重要前提，以便于更好的满足学生的阅读兴趣。比如在培养学生阅读习惯的初期，教师可以一周安排两节阅读课，在阅读课上学生可以阅读自己感兴趣的读物，并让学生一边读书一边做好笔记。处于小学低年级的学生认识的字不多，教师可以让学生选择带汉语拼音的书籍进行阅读，在這样的阅读课堂中，学生不但对书中的内容有更充分的掌握，同时还让他们更加熟悉了拼音。经过一段时间，就可以明显的发现，学生所认识的字更多了，并且比之前更爱看书了。

五、结语

总而言之，在对学生阅读习惯进行培养的过程中，教师应和小学低年级学生的认知规律和年龄提点相结合，运用与之对应的策略和方法，使他们的阅读兴趣得到激发，积极开展学生感兴趣的活动，让他们在活动中明白阅读的重要性，感受到阅读的快乐，使其产生阅读的动力，从而自觉阅读、爱上阅读，只有这样，良好的阅读习惯才能养成。

参考文献：

[1]颜曲君，赵太云.浅谈小学生阅读习惯的培养[J].科学咨询（教育科研），2015（10）：58-59.

[2]林永凤.小学低年级课外阅读习惯的培养实践探讨[J].科技资讯，2013（01）：213.