“5S管理模式”下的高校寝室文化构建的应用研究

【摘 要】寝室文化是高校校园文化重要组成部分，合适的寝室管理模式对寝室文化的构建有一定助益，通过科学的管理，帮助寝室建立良好的运转机制，本文通过“5S管理模式”在高校大学生寝室管理的运用研究，寻找一种创新的高校寝室管理模式，为其在高校寝室的推广提供了一定的借鉴。

【关键词】5S管理模式；寝室文化；寝室管理

寝室，是大学校园生活中重要组成部分，因为其独特的空间性，承担大学生学习生活等多项功能，是高校学子大学生活的缩影。因此，寝室文化作为校园文化中一个必不可少的重要环节，对寝室关系有很大的影响，学生在大学期间的学习、生活、娱乐等等都离不开寝室，据统计，当前高校大学生每天待在寝室的时间大约有12个小时左右，刨除必要的睡眠时间外，另外还有4～5小时的时间在寝室开展娱乐、学习、交际等活动。和谐的寝室文化对高校大学生全方面发展起着至关重要的作用。

合适的寝室管理模式对寝室文化的构建有一定助益，通过科学的管理，帮助寝室建立良好的运转机制，不仅可以创造一个整洁的卫生环境，养成良好的生活习惯，进而提高寝室成员的素养，提高个人品质。

一、高校寝室文化

1.高校寝室文化的内容

寝室文化是高校校园文化的重要组成部分，主要包括物质文化、精神文化、行为文化、制度文化。首先，寝室的物质文化是寝室文化的基础，主要指寝室的各项硬件设施，提供一个舒适温馨的寝室环境是开展各类寝室活动、增进成员感情交流、提高团队凝聚力的基础。其次，寝室的精神文化是是寝室文化的核心，主要指学生的精神面貌、思想道德意识、理想信念、价值取向等。再次，寝室的行为文化是寝室文化的表现，主要包括寝室管理人员和寝室成员的行为方式以及开展的各类活动。最后，寝室的制度文化则是寝室文化的保障，寝室的正常运转离不开制定的各项规章、制度，只有寝室制定合理的管理制度，才能使各项活动、生活有秩序进行。因此，合理的寝室管理模式有助于构建良好的寝室文化，是开展寝室文化的保障。

2.高校寝室文化的功能

“一屋不扫何以扫天下”。一个温馨整洁的文明寝室，是展示高校大学生积极向上的精神风貌的载体。良好的寝室文化对学生在学习、生活等各个方面都有潜移默化的影响，进而发挥其文化育人功能：①增强寝室成员责任心，增进团队凝聚力；②养成良好的生活习惯，助力培养优良学风；③锻炼自我管理能力，提升个人综合素质。

二、5S管理模式

“5S管理模式”起源于日本，是日本企業在现场生产管理的过程中，高效管理人员、材料、机器、方法等生产要素的一种管理方法。5S是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seikeetsu）和素养（Shit- suke）五个项目。1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。最初企业仅推行整理和整顿，主要为了保障作业环境的安全生产。随后过去30余年，至1986年日本的5S管理相关理论日趋完善，它以科学合理的方法对现场管理模式进行改革，由此也开始了推行5S管理的热潮。当前，国内外对“5S管理模式”的应用多集中在企业中，成效显著。

通过对“5S管理模式”的深度剖析，发现其实施本质恰恰涵盖了高校寝室文化的构建内容，其“整理、整顿、清扫、清洁”环节体现了寝室的物质文化——构建一个安全、舒适的寝室环境，通过不断对前4S的调整、实施，进而建立“素养”，即从根本上提高每位成员的素质，通过这5S的管理，也是对寝室制度文化、寝室行为文化以及寝室精神文化的一个升华。

三、“5s管理模式”在高校寝室文化中的应用

寝室文化的四个模块从不同层次体现寝室硬条件和软文化。“5S管理模式”通过“整理、整顿、清扫、清洁、素养”，不仅创造了一个安全、舒适的寝室环境，更是希望通过持之以恒的坚持，养成寝室成员良好的习惯，提升个人素养。

1.整理

成员要彻底清理寝室里的东西，明确寝室里“要的”和“不要的”的东西，区分的标准是具体物品对成员需求的满足度，及其“现在使用价值”，区分后将“不要的”物品尽快处理解决。通过“整理”，理清寝室杂乱的根源，腾出空间，创造一个清爽的生活环境。

2.整顿

在前期“整理”后，对于“要的”物品要根据其性质、用途、用量，分划固定区域，分门别类进行规整并摆放整齐。这一步的关键是要到定位、定品、定量，在管理过程中尽量节约空间，让寝室的环境更加敞亮舒适。

3.清扫

这一步中，需要彻底清扫寝室，特别是个别卫生死角以及不起眼的角落。并将“清扫”进行制度化，比如寝室约定值日公约，明确成员的职责，寝室成员持之以恒坚持这项制度，有利于培养成员良好的卫生习惯，维持住舒适温馨的寝室环境。

4.清洁

在前三步的基础上，把为“整理”、“整顿”、“清扫”实施的各项做法制度化、规范化，维持其成果。在寝室生活的日常运转中，清洁的目的就是对“整理”、“整顿”、“清扫”效果的维护，使寝室环境时刻保持最佳状态。

5.素养

“素养”指5S管理的最后一步，从前期的被动执行到习惯养成，再到自觉执行，通过5S管理的过程，培养学生良好的生活习惯的同时，延伸到学生自我管理能力的提高，最终提升“人的品质”，成为对生活、工作、学习都认真对待、专心思考并持之以恒的人。

四、结语

通过“5S管理模式”，不仅让寝室环境由外而内发生转变，从寝室硬环境的质量提升，使人员养成严格遵守规章制度的习惯和作风，最终达到提高寝室成员的个人品质。通过这样一个良性循环有帮助培养优良的寝室文化，进而发挥寝室文化的育人功能。

参考文献：

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[2]江华.寝室文化对大学生成长影响[J].教育理论与实践，1999，（4）：74.

[3]冯伟建.5S管理的重要性研究[J].东方企业文化，2010（02）.

[4]侯坤，许静波.大学生寝室文化育人功能及建设研究[J].东北农业大学学报（社会科学版），2016，14（3）.

作者简介：

谢婕（1989.11～），女，汉族，籍贯：浙江温州，学历：硕士研究生，现有职称：助教，研究方向：高校寝室文化建设。

注：基金项目：温州医科大学2015年党建与思想政治工作研究课题（一般课题）资助（“5S管理模式”下的高校寝室文化构建的应用研究 15DJSZYB07）。