浅谈教学中运用网络技术的利与弊

孙中石

【摘 要】计算机网络技术的出现带动了人类的信息化革命，给世界带来了巨大影响，被普遍应用于通讯、导航、学术交流、文化、卫生、电子机械等多个领域。随着多媒体技术的飞速发展，网络知识在教学中的应用也是越来越广泛。它以内容丰富、覆盖面广、生动形象等优势受到师生的普遍欢迎。但也存在一些不利的影响，如教师自由发挥空间小，学生只看不记理解差，师生之间交流少等问题。

【关键词】网络；教学；优势；弊端

一、在教学过程中采用网络技术的目的

1.教学资源共享

只要服务器上有丰富的软件资源，每台学生机都能享受到，不必为每台机器准备资料软件。

2.课堂教学结构因网络而变革

网络教学既能进行集体协作教学，又可以进行个别化的教学，具有多样化的教学形式。采用网络教学，学生自主学习在一节课中占的比重由原来的20%～40%上升到80%；学习目标意义建构的绝大部分是由学生自主完成的；在网络环境下，教师不再是知识的广播者，教师除了主要起到教学资源的组织作用外，还在教学中起辅导个别，督促个别察看全体的学习过程，毕竟完全放手让学生自己进行意义建构，但必要时要进行适当的引导。教师与学生的地位与传统教学相比发生了很大变化，教师在传统教学中的威信受到了挑战，压力增大，因为教学不再是单纯的知识传播与灌输；教师的角色主要是教学信息资源的设计者，学生学习的促进者。

3.教学内容和目标结构的改革

在网络环境下设计课堂教学模式，班级教学模式下这种教学设计的确是前所未有的一种新尝试。网络教學真正达到了因材施教发展个性的目的，学生是按照自己的认识水平来学习与提高，学习是学生主动参与完成；网络教学能够整合多学科内的知识体系，利用学生对计算机的兴趣激发其对其他学科学习的兴趣，使学生养成自主学习的习惯。

二、在教学过程中采用网络技术的优势

1.开阔学生的视野

小学生在这个包罗万象、生动活泼的“虚拟世界”里，可以不受时空制约无拘无束地获取自己感兴趣的知识，从而大大地开阔视野，拓宽知识面，满足个性发展的需求。你可以在这个虚拟的空间里，学到有益身心健康成长的东西，学到课本里没有或学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。

2.可以对外交流

二十一世纪的小学生已不能再只读圣贤书，而不闻天下事。上网可以开阔学生视野，给学生提供交流、交友的条件，而游戏的成功可让学生知道要不断求新，才会获得成就感。交一些有同样兴趣爱好的朋友，敞开心扉，想说就说，不用顾虑任何问题，谁也不必担心遭“暗算”。随着经济、科技的发展，网络在人们的生活、工作中扮演着越来越重要的角色，人们与网络的关系也越来越密切，网络给人们带来了种种便利。

借助于网络可以很方便地和朋友联系，加强朋友之间的感情交流，虽然是天涯海角，但同样可以对面聊天；虽然不同时在线，但同样可以交流；虽然互不相识，但同样可以交流意见。

3.互联网为青少年搭建了没有围墙的广阔校园

电脑的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识，等等。

三、在教学过程中采用网络技术的弊端

1.做好上网保密措施

不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上透露给他人。如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。

2.小心谨慎网上交友

在聊天室中，如果发现有人发表不好的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。

未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。尽量不要在网上论坛、网上公告栏、聊天室上公布自己的网络通信地址。如果有多个邮箱，要尽可能设置不同的密码。

3.合理取舍网络信息

不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。如果看到不健康的信息或图片，应立即告知父母，并关掉网页。如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。

4.正确对待网络游戏

要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在就要开始努力学习计算机知识，将来努力成为出色的软件设计师，从而激发学生的学习兴趣与学习动机。

总之，信息技术手段在教育教学中应用非常广泛，从教育学和心理学的角度去分析，很多应用如果得当对教学都有很大帮助。在今后网络多媒体教学过程中，应结合传统板书，充分发挥各自优势，做到扬长避短，以达到提高教学质量的目的。