高中生英语阅读能力的培养

贾茜

【摘 要】高中英语阅读教学涉及的方面非常多，不但涉及到学生阅读能力的培养和提高，而且对学生的学习兴趣、学习动机、情感及学生们在课堂教学中的观察力、注意力和意志力等方面也有涉及。那么，怎样才能培养和提高高中学生的英语阅读能力呢？

【关键词】高中英语；阅读教学

众所周知，在历年的高考英语试题中，阅读理解部分都占了很大的比例，可谓成也阅读理解，败也阅读理解。可见阅读理解对我们高考考生是多么重要。那么怎样才能调动学生学习的积极性和学习的主观能动性，激发学生学习的主体意识，从而提升学生的解题能力呢？下面就从本人的教学实践出发，谈几点思考和认识。

一、精选阅读材料，扩大阅读范围

对于高中阶段的学生来说，因为有了中小学阶段的学习，所以很多学生都有了一定的基础，为此，我们的高中阅读教学就不应把学生的阅读目光局限在教材上。因此，教学中，作为教师的我们，在阅读教学中，我们在保证学生课内阅读的同时，还应积极的阅读拓展，精选阅读材料，加强课外阅读，为学生技能的形成，能力的培养和提高创造大量的语言实践机会。为此，教学中，这就需要教师要根据具体的教学内容为学生精心挑选课外阅读材料，在学生的课外阅读材料的选择上，首先，我们要使所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平，激发学生的阅读兴趣，使学生在日益丰富的阅读中丰富阅读体验，从而提高阅读能力。其次，我们还应充分的考虑材料的实用性，实用性有利于学生了解吸收英语国家语言文化，跨越文化背景障碍，有利于培养学生的阅读技巧。阅读材料可以是名人轶事，历史传说、民间事故、寓言、幽默小品、新闻报道、史地常识、科普文章等，要求灵活多样、生动有趣、篇幅适当、内涵丰富、难度适中、生词较少。这样，通过教师精选的选材，有效的引导，在保证好课内阅读教学的同时，也有效的拓宽了学生视野，丰富了学生的知识面，提高了阅读教学的效率。

二、指导学生阅读，培养学生的阅读能力

俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”陶行知先生也说这样一句話：“我认为好的先生不是教书，不是教学生；乃是教学生学。”学会怎样阅读，对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的阅读方法，接受新知识才能举一反三，触类旁通，更好地做到知识的迁移，并使学生受益终身。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“读会”，而且还要教学生“会读”。要用各种方法教会学生“怎样读”，使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中，根据不同的阅读目的和要求，我们应采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的引导学生阅读，交给学生阅读的技巧和方式方法，培养学生的阅读能力，促使阅读教学真正意义上的落在实处，提高阅读教学效率。对于阅读的技巧来说，教师要引导学生掌握好以下几种：①预读法：也叫浏览法，是为全面理解文章做准备的阶段。在阅读一篇文章之前，先看文章标题，这样对文章的内容有了初步猜测等等。②略读法：略读的目的是获取文章的概要或中心思想。往往是通过研究文章的细节进行推断，概括总结出它的中心思想。此外还有一些如：精读法，跳读法、默读法等多种阅读的方式，更需要教师在教学的过程中作进一步的指导，引导学生逐步掌握，提高学生的阅读能力。

三、加强课堂引领，引导学生养成良好阅读习惯

一个良好的阅读习惯，是培养学生一生，影响学生阅读速度及效率的重要因素。现如今的大多数高中生，就是因为没有一个良好的阅读习惯，所以在很多情况下，学生的阅读都不是很理想。因此，教学中，作为教师的我们，在教学过程中，我们在积极的帮助学生选取阅读材料，指导学生阅读的同时，我们还应积极的通过各种途径，加大学生阅读习惯的培养，促使学生养成爱阅读、养成无声直接理解文字符号阅读、养成按意群阅读、养成纵式阅读、养成不动墨不读书，养成会使用工具书等各种良好的阅读习惯，发展学生的阅读能力，为进一步提高学生的阅读效率、阅读质量以及学生的后续阅读学习奠定良好的习惯基础。

四、培养学生的阅读兴趣

兴趣是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为了培养学生的课外阅读兴趣，我在实际教学中是这样进行得：

（1）可以开展形式多样活动，培养学生课外阅读的兴趣。可以通过每天英语课的5分钟的口语训练，内容是个人的阅读心得；利用各种节日、班会定期举办诗歌朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛、读书报告会等读书交流活动，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。

（2）利用新教材的趣味性和实用性并借助教育机制和教育手段激发学生的学习兴趣。让学生在根据课文内容设计的情景中运用所学语言知识展开交际活动，组织读英文书比赛，看英文电影等活动，运用电化教学和情景教学意境诱发兴趣，从而进一步激发学生学习的自主性。

总之，学生阅读能力的提高始于基础，重在方法，贵在坚持。因此，教学中，作为教师的我们，应不断的总结研究教学的方式方法，不断发展、创新教学途径，不断的引导学生阅读提高，不断的为国家培养出优秀的英语人才。