河北省高校体育专业应用型人才培养模式的构建

刘伟博++杜建亮

【摘 要】根据河北省高校体育专业人才培养目标、定位，对河北省高校体育专业人才培养所存在的问题进行分析，结合河北省高校体育专业人才培养以及专业建设所存在的实际问题进行分析研究，结合新形势下社会人才需求构建高校体育专业人才培养新模式，以实现学校为社会服务，培养合格体育人才。

【关键词】河北省高校；体育专业；应用型人才；培养模式

随着社会的快速发展以及社会对人才的需求，应用型人才的培养更具有新内涵。因此，高校体育专业应用人才的培养，要更注重实践能力和经营管理能力。河北省招收体育专业学生的高校有十几所，除了老牌院校河北师范大学体育学院和河北体育学院具有绝对优势外，其他各地市院校体育系招生竞争非常激烈，体育人才的培养是为了满足社会需求和体育市场的需求，不能够满足就会被淘汰，在目前体育应用型人才培养不足，无法满足社会需求的今天，构建合理应用型人才培养模式成为大家共同探讨的热议话题。

一、河北省高校体育专业应用型人才培养的目标定位

河北省体育院系招收体育专业要有针对性，首先要根据社会的需求增设或扩招体育专业数量，制定合理的人才培养方案，人才培养是重点，课程设置是关键培养目标是核心。因此，河北省体育院系体育专业应用型人才培养，要充分了解市场需求，社会体育岗位对人才的实际要求，熟知社会工作岗位的任务、职责以及对体育专业学生的能力要求，根据具体实际情况来确定体育专业人才的培养目标，进行应用型人才培养的目标定位，同时使之也成为应用型人才培养的重要依据。

二、河北省体育专业应用型人才培养存在的问题

1.专业设置传统化，要与时俱进

河北省体育院系专业设置以传统体育教学为主，只是一味的满足中小学体育教学需求，而忽略了整个社会对体育专业的需求，专业的设置缺乏实际性，不能够满足社会的需求。多数院校以培养体育教师为目的，但教师已处于饱和状态，势必导致部分体育专业的学生脱离本专业而从事其他方面的工作，势必造成一定的损失。因此，河北省体育院系专业设置要与时俱进，适应社会的发展、要求，以满足社会需求。

2.师资队伍实践能力有待提高

河北省体育师资队伍的教学能力、业务能力较高，但是缺乏体育实践能力。教师队伍的培养、发展，仅限于理论知识的学习，缺乏社会实践，导致在教学中只是重视体育教学的理论知识，缺乏实践性，势必导致对学生的培养存在一定的缺陷，使学生在以后的工作中实践性不足。如何解决这些问题，主要是要从以下几个方面：一是加强体育教师的时间考察、学习、观摩，提高教师的实践能力；二是加强教师队伍的“走出去”和专家“走进来”；三是加强体育部（组）的教研活动和学习。通过不断的交流、学习以提高教师队伍的实践能力。

3.体育器材设施问题

体育课不仅要有师资、教材同时也要有场地器材作为支撑，良好的场地器材，能够吸引更多的学生加入到体育课堂练习和课外活动当中来，提高学生的参与次数、频率，达到学生强身健体的锻炼效果；良好的场地器材设施能够减少学生因场地器材的质地问题带来伤害。通过调查，河北省高校场地相对比较简陋，多数场地的质地为水泥，在很大情况下，会对学生的身体带来一定的伤害，对于器材基本上能够满足课堂需求，而对于课外活动、社团活动的器材部分高校稍显紧张。因此，加强场地器材的建设是河北省高校的重点，是学生课堂教学和课外活动的基石。

三、河北省体育专业应用型人才培养模型的构建

1.加强专业设置，优化课程体系，使之紧扣应用型人才的培养目标

专业设置既要符合体育大纲的要求，同时也要满足学生的体育需求和时代的需求，同时也要注重课程的难易程度；优化课程体系合理调整理论与实践课时比例，课的结构、时间分配使学生能够理论与实践相结合；人才的培养要既要注重学生的综合素质，同时也要适应社会需求、市场需求以及学生就业意愿互相结合起来，以达到学生就业为最终目的。

2.注重师资队伍的建设，尤其是教师的实践能力

注重师资队伍的引进，加强教师实践能力的提升，让教师走出去，专家走进来，提高教师的实践能力，尤其是刚刚引进的年轻教师，理论基础好，但是实践经验比较薄弱，因此要不断提高年轻教师的实践能力，主要从以下几个方面着手：一是实施“师徒”制，年轻教师认富有经验的年长的为师，通过富有经验年长的教师的一对一指导提升年轻教师的实践能力；二是定期不定期组织教研室活动，以提升年轻教师的实践能力。

3.加大资金投入，扩建增添场地器材

场地器材是学校实施体育教学和课外活动的物质基础，学校投资的同时可以对外吸引资金，通过合作互利实现学校场地器材设施的快速完备，同时，可以对场地器材实施租赁，前提条件不影响正常教学和课外活动。

参考文献：

[1]唐光耀.浅析我国体育高等教育人才培养与课程体系内容[J].当代体育科技，2017（12）：111-112.

[2]欧阳志萍，王峰.新农村建设下地方本科院校体育教育专业人才培养研究[J].青少年體育，2017（5）：37-38.

注：课题：河北省高等学校人文社会科学研究项目，青年基金项目，编号：SQ161084。