初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

李广双

摘 要：随着新课程改革的不断深入，要如何培养学生的逻辑思维能力是每一位老师都需要重点考虑的问题。重点阐述在初中数学教学中学生逻辑思维能力的现状，然后就如何培养学生的逻辑思维能力进行了策略探析，以期为教育同行提供可参考的意见。

关键词：初中数学；培养；逻辑思维

在日常的生活、工作与学习中，只有对逻辑思维能力良好运用，才能有理有据、条理清晰地分析问题、解决问题。如果初中阶段的学生就能掌握逻辑思维能力，那么对于他们今后的学习与生活都有着非常积极的影响，这离不开教师在教学过程中的积极培养与引导。

一、当前初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养现状

虽然近年来大多数学生都已提高了对学生逻辑思维能力培养的重视程度，但由于受传统教学模式的影响较深，在实际教学中还存在诸多问题。部分教师过分追求教学方式的新奇性，以致忽视了学生数学基础知识的掌握程度；部分教师过分追求数学知识的全面性，而忽视了其中的重點内容；部分教师为了训练学生的思维能力，却在一道题的多种解法上过分纠结，忽视了学生的独立思考与归纳总结能力。在实际的教学工作中，数学这门学科体现出来的思维能力是一种逻辑性非常强的能力，必须要有非常严谨且系统的训练方法来进行培养。

二、初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法

1.结合教学内容

通过结合初中数学的教学内容达到培养学生逻辑思维能力的目的，需要注意以下几点：（1）每一位教师都应在实际的初中数学教学过程中对学生的逻辑思维能力进行有意识、有目的地培养。教师在观念上不仅要重视学生数学基础知识的掌握，还要对培养学生逻辑思维能力的重要性有清楚认识，才能主动、自觉地去发掘教学内容中的逻辑关系，让学生的逻辑思维能力得到初步提升。（2）教师应认识到学生逻辑思维能力的提升，一定要与数学知识同步提升，不可将数学知识与逻辑思维能力训练分裂开来，要充分做到无缝结合、有机融合，并且教学方法要适当，不着痕迹。（3）重视应用题对学生逻辑思维能力的提升作用，通过引导学生对应用题中的关系进行分析，找到解题的思路与题中蕴含的数量关系，从而充分培养学生的逻辑思维能力。

2.思维基本训练

为了更有效且快速地提升学生的逻辑思维能力，则需要在初中数学教学中有计划、有目的地设计与培养学生逻辑思维能力有关的思维基本训练，进而让学生在不断思维的过程中，学会且充分掌握这种思维能力。

（1）重视几何内容的教学

在初中数学教学中，几何知识占据着相当大的比例，同样也是学生学习的重点内容，特别难懂的就是几何证明题中关于条件与条件、条件与结论之间的联系，教师应重视这一内容的教学，帮助学生在学习过程中对其中蕴含的关系分辨清楚，这样一来不仅会对学生解决相应的几何问题很有帮助，还在一定程度上培养以及提升了学生的逻辑思维能力。

数学作为一门对精准度要求极高的学科，对它的研究容不得半点疏忽，所以这就要求学生在学习数学的过程中具有足够的逻辑思维能力，同样需要教师在初中数学教学中，要积极指导学生对数学知识中蕴含的逻辑关系进行辨别，寻找出其中存在的联系，顺利解决问题，并且在一步步练习中，自身的逻辑思维能力也得到一定提升。

（2）选择判断能力的培养

选择判断能力是一个人逻辑思维能力强弱的直接体现，这种能力首先凭借直觉认知，再进行判定并获取信息，并对信息进行筛选，在评断之后采取策略。所以，教师在教学过程中，首先要教会学生如何正确获取信息，这也是培养选择判断能力的重点。正确的价值观是学生对事物进行判断的重要依据，对学生的选择判断能力有着重要的指导作用，因此教师需要积极引导，帮助学生树立正确的价值观。在初中数学教学过程中，教师应在解题教学中引导学生从不同的角度、用不同的方法解出问题的准确答案，并且通过对解题过程的分析，从中领悟题目所蕴含的逻辑关系。

3.多做题，巧做题

在初中数学教学中，加强对学生的数学推理证明训练，可有效培养学生的逻辑思维能力，因此，教师应引导学生在做题方面要多做且巧做，尤其是数学思考题、证明题与讨论题。初中数学中的习题是数学教学内容的重要组成部分，习题的训练能带来学生独立思考与解决问题能力的提升，进而对学生逻辑思维能力有一定的培养作用。所以，在初中数学教学中，教师应特意设定部分可提升学生逻辑思维能力的各类习题，通过增设证明题、讨论题去训练学生的逻辑思维能力，并加强对习题中推理证明过程的训练，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。

总之，良好的逻辑思维能力一定能够帮助学生在学习中取得更好成绩。在初中数学教学中，为了进一步培养以及提升学生的逻辑思维能力，教师应注意多方面的细节，给予学生支持与引导，在传授数学基础知识的同时，要有意识地对学生的逻辑思维能力进行培养，并加强逻辑思维能力的训练，让学生有理有据、条理清晰地去分析并解决问题。

参考文献：

[1]张帆.初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].发展，2016（11）.

[2]杨彦文.初中数学教学中如何培养或者提升学生的逻辑思维能力[J].学周刊，2013（11）.