浅谈微课在中职英语教学中的应用

魏文娟

摘 要：随着国家大力发展中等职业学校教学资源库的建设，微课以其生动形象、短小精悍等特点引入中职英语课堂。微课在中职英语课堂教学中不同课型的应用，内容涉及听力、对话、阅读、语法等，通过微课可以提高中职英语课堂教学的效率。

关键词：中职学生；微课；英语教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）26-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.26.010

近年来，国家大力发展中等职业学校信息化教学资源建设，微课是现代信息技术和教育教学的产物，中职英语课堂引入微课顺应了中职学校信息化教学的发展潮流。中职学校的微课需要体现职业教育的特色，符合中职学生学习的实际，微课教学走进中职教育势在必行。

一、中职英语课堂教学引入微课的重要性

（一）改善中职学生英语学习的现状，激发学生的学习兴趣

中职学校学生英语学习积极性不高，学习程度参差不齐，传统的教学方式无法满足不同层次学生的学习。在中职英语课堂中引入微课，为学生提供多样化的英语学习实践与体验，可以激发学生学习英语的兴趣，满足不同层次学生学习的需求。同时针对学生课后自主学习能力较差的现象，微课还有助于培养学生课外自主学习的能力。

（二）改变传统中职英语课堂教学方法，有效提升教学效果

微课不但在新课导入，重难点讲解，总结归纳等方面得到应用，而且与听、说、读、写结合，丰富了教学手段，渲染了教学氛围，提高了教学的针对性。利用微课这种辅助教学手段，使知识点更加立体化、形象化，有助于提高学生的学习效率，提高课堂教学的效率，为中职英语课堂教学改革指明方向。

（三）促进教师专业成长，加强信息技术的整合能力

微课的制作过程其实就是教师对教材的研究过程，教师把实际教学中发现的问题，通过分析，提出解决的方法并制作微课，这本身就是教学反思的过程，有助于促进教师的专业成长。同时通过微课聚焦教学内容，整合教学资源，有效促进了教师之间科研的交流，实现了资源共享，为中职英语课堂教学提供了全新的教学方法与手段，从而提升了教师的课堂教学水平。

二、微课在中职英语课堂教学中的应用

微课是中职英语课堂教学的有效补充，其特点是以“某个知识点”为中心，通过短视频将教学内容进行概括呈现，内容涉及听力、对話、阅读、语法等，有助于提高中职英语课堂教学的效率。

（一）微课——增强中职英语听力课的实效性

听力课堂引入微课，教学设计要注重培养学生的听力技巧，确保取得较好的教学效果。微课的特点就是要在短时间内实现教学的高效化，首先，必须就听力的内容和方法进行讲解和介绍，让学生做到心中有数，带着问题去听，学会方法去听，才能提高听力课堂的效率。其次，通过听力教学培养学生学习英语的兴趣，借助微课给学生营造画面，例如听力内容是关于天气的，微课不仅有画面还有声音，这样学生在进行听力训练时不觉得乏味，而且降低了听力的难度，有效提高了学生的听力兴趣。

（二）微课——提高中职英语口语课的实践性

由于英语口语表达的特殊性，微课在口语课堂的教学设计上要针对具体的场景进行情景模拟，使学生身临其境，以微课为平台，增强学生的口语表达能力。首先，教师可以创设对话场景，模拟表演，学生通过观看示例视频，自主练习对话。其次，教师通过录制学生表演，鼓励学生主动参与，使学生体会场景，掌握对话要点，反复练习重点句型。情景表演加上实践练习，学生便能很快掌握其技巧与口语表达，这不仅提高了学习效率，也提高了学习质量。

（三）微课——凸显中职英语语法课的针对性

语法课中引入微课，使其教学目标更加明确。针对某一个语法点进行专项教学，比如“现在进行时”，教师的微课可以设计为一种结构、两个标志语、三种基本用法和四种构成（1+2+3+4）进行总结，提出相应的记忆策略，使语法教学更加精练，实现对该语法内容的真正掌握。通过微课讲授语法内容降低了教学难度，分解了语法知识，从而增强了学生的学习信心，夯实了学习基础，提升了学生对语法知识的掌握程度。

（四）微课——渗透中职英语阅读课的文化性

在阅读课中微课的作用主要体现在：第一，导入作用，精彩的导入不仅能够吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，更重要的是形成良好的课堂教学氛围，实现教与学的良性循环。第二，现行的中职英语教材，是由中等职业学校英语教材编写组编写，高等教育出版社出版的《英语》（基础模块、拓展模块），许多教学内容涉及外国文化与习俗，每单元都有“life and culture”部分。学生如果不能对这些文化知识有很好的了解与认识，必然会阻碍学生对本单元对话、阅读和语法的学习掌握。教师利用微课为学生创造英语文化环境，让学生感受外国文化，拓展视野，充实知识储备，培养学生的跨文化交际能力，从而加深学生对语音、词汇及语法的认识与理解，为学生扫清中西方文化差异的障碍。

（五）微课——加强中职英语复习课的巩固性

微课短小精悍适合复习课的巩固学习，教师通过对之前各种课型微课的整理，设计出本单元应重点掌握的词汇、句型、语法等知识点的微课，引导学生拓展知识，总结提高。教材每个单元都有核心知识点，把这些知识点做成一个个微课，不仅适用于不同层次的学生反复观看，更适合于学生的课后复习巩固。

三、结语

总之，相对于传统一节课要完成的众多复杂的教学内容，“微课”的内容更加精简、学习方法更加灵活、学习体验更加丰富。微课有效地将教师的教与学生的学有机地结合起来，中职英语课堂教学中引入微课，能有效地改变目前中职学生学习英语的状态，不仅适合于中职学生的学情，而且能有效地增强中职英语课堂的教学效果。

参考文献：

[1] 刘华丹. “微课”在中职英语纵向单项技能课的应用 [J].校园英语（中旬），2014（6）.

[2] 罗赟.“微课”该如何走进中职教育的课堂[J].广东教育（职教版），2014（6）：12.

[3] 徐杰. 谈微课在中职学校教育教学中的应用 [J].文理导航（下旬），2014（8）.

[4] 阎静. 在中职课堂教学引入微课的思考与探析[J].中国教育技术装备，2016（6）.endprint