基于微信为契机的大学思政教育发展策略思考

【摘要】近几年来我国的信息技术水平在不断提升，微信社交软件对人们的日常生活产生了重要影响。微信作为将智能手机作为哦主要载体的交流软件，受到了广大大学生的热烈追捧，覆盖面积也在逐渐扩大。大学的思想政治教育作为教育体系中的重要组成部分，将微信作为契机可以有效提升其教育质量。综上所述，本文将以微信为契机，对大学思政教育发展策略展开分析及思考，以期提升大学思政课程的教育水平。

【关键词】微信 大学思政教育 发展策略 分析

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0067-02

一、前言

目前的新媒体表现形式较为多元化，其中包含圖文媒体、音频媒体等，其将信息之间存在的互动模式分为在线模式与离线模式。还可以将信息的沟通模式看作为互动与传播模式。对于微信来说，其主要为非即时的状态，还可以作为具备图文功能的互动媒体模式。微信具备极强的直观性，可以将各类文字信息进行转换与传输。而将其应用在大学思政教育中，学生不会再以被动的方式将信息接收，而是可以参与到信息中进行互动，相比于传统的教育模式来说，这种双向传播方式更加灵活与高效。

二、将微信作为契机进行大学思政教育的可行性分析

学生的三观会在大学期间形成，也会在这个阶段有着更加准确、深刻的定位。但在大学时期的学生还不具备较高层次的思政理论基础，也没有相应的理性判断能力，会具备较强的猎奇心理。随着网络时代的不断发展与繁荣，学生更加容易接收到外界的各种信息，对其心理、思想会产生重要的影响[1]。因此将微信作为契机开展大学思政教育很有必要，接下来将对其可行性展开分析。

1.微信可作为硬件基础

在当代的大学生中，每个人都会拥有一部移动智能设备，例如手机、平板电脑等。尤其对于手机来说，其也是大学生的必备生活品。同时，大学生使用微信的比例超过了90%，这也为利用微信开展思政教育奠定了坚实基础。另外，在大学校园中，无论是生活区、学习区[2]，都全面覆盖了网络或是无线局域网，为微信的使用提供了良好的网络基础。由此可见，将微信作为契机开展大学思政教育是具备较强的硬件基础的。

2.微信具备极强的传播优势

微信是利用网络将语音、文字、图片、视频等素材为其他人发送，同时还支持多人同时聊天的功能，还可以成立公众号。这种多元化的传播方式可以增强学生的兴趣，获得了广大大学生的青睐。使用微信的过程中，仅会收取相应的普通流量费用，经过对互联网后台运行数据的调查，微信每月消耗的流量并不会超过2兆。由此可见，微信的使用成本较低，这也是受到广泛应用的主要原因之一。微信还同时具备与QQ、微博相同的各种功能[3]，支持收发文件、离线消息等。高校利用微信开展思政教育，可以将微信具备的互动性、便捷性等功能充分利用，教师可以及时掌握学生的动态与思想，利用微信与其进行高效的沟通，从心理与思想两方面消除师生之间存在的距离感、陌生感，提升思政教育的效果与质量。

3.以微信为契机可以更加高效地开展思政教育工作

微信的使用人群在不断扩大，尤其对于大学生来说，其对微信的功能与应用高度认可，可以充分满足大学生的好奇心理，让其获得抢粮的归属感，也对学生的思想产生了一定的影响。学生利用微信软件，将自身的情绪、思想、心理书法，还可以帮助其树立正确的价值观、人生观、世界观，还可以利用微信获取社会的认可，从身份的层面获取强烈的归属感。思政教师可以利用微信获悉学生的思想动态，可以掌握去关注的热点[4]，还可以了解其评论话题，从而增加了提出对策的准确性与速度，帮助学生疏通心理的障碍与问题。利用微信公众号功能，可以将信息以一对多的方式进行传递，可有效提升互动性。思政教师还可以利用微信朋友圈功能将好人好事进行通报，还可以对学生进行问卷调查。

二、以微信为契机的大学思政教育发展策略

在尽心各大学思政教育的过程中，会包含主体、客体、媒介、环境四种因素。随着科技水平的不断提升，微信成为当下极为流行的社会文化，也会对思政教育的四种因素产生不同程度的影响。因此，大学思政教师应将微信的多方面功能充分利用，制定合理、科学的应用方案，才能将思政教育模式创新，提升大学思政教育的整体质量与水平。

1.大学思政教师应积极利用微信

微信软件从开始面世至今，人们并没有对其进行太长时间的使用，但是微信具备较多极为强大的功能。因此在大学思政教育中，教师应充分认识到微信的重要性，彻底掌握微信的使用办法，可以在微信中获得自身需要的思政教学资源，正确设立思政教育的起点。在开展思政教育的过程中，教师应与学生进行思想方面的沟通，将自身的位置摆正，不能让自己作为微信圈的主体，而是应利用微信与学生之间构建平等、和谐的师生关系。通过这样的方式，师生之间才可利用微信进行有效的交流。交流过程中，教师要充分掌握学生的各种情况，以便更好地获悉学生的多方面动态。

另外，教师应熟练运用微信软件，和学生开展私密、有效的聊天，应却把内容保密。这样可以增强学生对教师的信任程度，在微信中说出自己的秘密与心事，让教师更好地解决学生心灵深处面临的困惑与问题。

2.大学生对微信平台正确应用

随着时代的不断发展与进步，微信得到了极为广泛的应用。在开展大学四诊个教育过程中，教师应对学生正确引导，才能让其以正确的方式使用微信，利用微信进行高效学生，从而提升自身的思政课程成绩[5]。避免学生利用微信做一些学习之外的事情。另外，对于学生来说，不应对微信过于依赖。在思政课程学习的过程中，虽然可以将遇到的各种问题在微信中得到解决与讨论，但长此以往，会让学生失去主动思考、积极思考的能力，遇到问题便会在微信上求助，失去了自身的独立思考能力。在应用校园微信平台的过程中，平台管理员要将各种垃圾信息及时处理，避免让学生看到，从而确保在思政教育中发挥出微信的真正作用与优势。

3.利用微信的沟通能力，提升思政教育管理水平

在大学阶段，学生与教师之间无法进行真正的交流与沟通，甚至也不会经常见面。而利用微信，可以增加教师与学生之间的交流机会。作为高校的教师，可以利用成立微信交流群的方式，全班的同学都会加入其中，大家可以在群里互相交流。还可以通过语音、视频、图片等多种方式，无论是课堂还是课余时间，师生都可以及时进行有效的交流，学生的心事与问题可以第一时间为教师传达。另一方面，教师还可以及时掌握学生的思想状况，从而利用有效的策略引导学生树立正确的思想、三观。利用成立微信交流群的方式，可以有效提升大学思政教育管理水平。

4.增强朋友圈使用效果

在利用微信朋友圈功能的过程中，学生将看到的各种微信活动、思政教育相关内容的链接进行分享，通过一对一的传递，将信息的覆盖面积增大。但目前随着科技水平的进步，这种传统方式已经被取代，学生通过面对面扫描、微博分享、微信聊天，可以将二维码进行分享，让相关信息快速扩散，使更多的人对信息进行关注。

通过微信的朋友圈功能，学生可以充分展示自我，还可以将每一名学生的思想进行传递。教师应在朋友圈经常分享一些正面的言论以及思政教育的相关内容，从而对学生的思想进行正确引导，让其朝正确的方向不断迈进。教师还可以上传一些有教育意义的图片、文字、视频，学生通过浏览，可以树立正确的个人思想意识、人生观、价值观，为日后的各科教学顺利开展奠定坚实的思想基础。

三、结语

大学思政教育作为国家与民族发展的重要基石，因此只有采用多元化的教学方式将其创新与完善，才能让学生树立正确的三观，塑造其成为一名优秀的人才。利用微信可以突破传统教育方式的多种弊端，让思政教育充分顺应时代的发展潮流，从而提升教学质量与效果。

参考文献：

[1]冯子铭. 以微信为契机的大学思政教育发展策略分析[J]. 吉首大学学报（社会科学版），2014，S2：96-97.

[2]田仲金. 微信对大学生思想政治教育的挑戰及对策研究[D].吉林大学，2014.

[3]张艳. 论河北红色文化与我省大学生思想政治教育[D].河北师范大学，2013.

[4]郭英. 慕课在思政课教学领域的应用[J]. 青年记者，2014，29：99-100.

[5]马双双. 高校官方微信在大学生思想政治教育中的应用研究[D].陕西师范大学，2016.

作者简介：李丹，女，（1985，11-），河南荥阳人，河南工业贸易职业学院资产管理处资产管理员，硕士学历，研究方向，思想政治教育。