会计专业大学生诚信教育研究

杨晓萌

【摘要】诚信教育是高校思想政治教育工作的重要内容，也是社会关注的热点问题。本文基于会计专业的职业特殊性，对会计专业大学生诚信教育的现状进行分析，提出了高校加强会计专业大学生诚信教育的措施：优化诚信教育文化环境；完善诚信素质培养方案；建立诚信评价、约束机制。

【关键词】会计专业 大学生 诚信教育

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0111-01

目前，会计行业信息失真问题严重，会计诚信的缺失对我国市场经济带来极大的负面影响。高校作为培养高级会计人才的摇篮，应当更加重视对会计学专业大学生的诚信教育，学生具备良好的职业道德素质是大学生走向工作岗位的前提条件。

一、高校会计专业大学生诚信教育现状

目前，多数会计专业大学生在自身认知层面上将诚信作为一种重要品质来看待，但当遇到实际问题时，却出现了理想认知和现实操作断层的情况。高校对会计专业学生诚信教育培养主要表现在以下两方面：

首先，受就业压力大及社会风气的影响，多数学生认为提升专业技能才是职场竞争的核心，故而当前会计专业实践教育中更注重岗位实际操作技能的培养，鲜少提及诚信素养、职业道德。而诚信素养的缺失会直接冲击会计行业的发展，导致就业形势更加严峻。

其次，在课程设置方面，会计诚信教育通常都贯穿于《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》课程的教学之中，缺乏专门的教材和案例分析，使得具有特殊性的会计诚信教育在教学内容上过于单一。

二、高校会计专业大学生诚信缺失原因

1.社会影响

当今曝光的一些商业交易，假冒伪劣泛滥，制假贩假活动猖撅，不守信用的行为充斥在人们身边。同时，一些会计从业人员，迫于企业压力或自身利益驱使，做假账等违反会计准则的行为时有发生。这些不良思潮也蔓延到了象牙塔内，不断侵蚀高校大学生。

2.学校教育

一方面，在教學理念上，很多高校侧重基础会计、财务会计、成本会计等专业核心课程的教学工作，仅仅将公共思想教育课作为会计诚信教育的主要形式，高校的德育教育没有更好地与会计专业教育融合，所以这样的会计诚信教育失去实效性。

另一方面，多数高校已通过讲座、班会、专题教育片等形式将诚信教育融入丰富的校园文化活动中，但对于学生在校期间的诚信评价机制相对薄弱，诚信品质的考核、评价缺乏相应的奖惩、监督机制。

3.家庭教育

随着社会竞争愈发激烈，家长对孩子教育的重视，更多停留在考试成绩的评价方面，对于综合素养的提升往往重视程度不足，并且，在孩子价值观形成的过程中，家长更多表现为大道理灌输、说教，缺少情感交流与互动。因此，在学生诚信品格的塑造过程中，家长应与学校加强沟通，全面了解学生情况，及时完善教育方式。

4.学生自身因素

在应试教育的长期影响下，学生通常习惯于“填鸭式”教育，对于所学知识不能做到真正理解与举一反三。同时由于会计专业的特殊性，很多会计专业大学生将更多精力投入在考取各种职业能力证书上，对于会计职业道德问题的关注和反思相对匮乏。

三、强化高校会计专业学生诚信教育的措施

1.优化高校会计专业学生诚信教育文化环境

要提高学生的诚信教育质量，在大学校园文化建设中，必须让诚信教育贯穿大学生学习生活的始终，让守诚信的思想和观念融入大学的校园文化和学生生活的每一个环节。因此高校可以从以下两方面开展诚信文化建设：

一是充实丰富以诚信文化为主题的校园活动，如党团支部交流会、诚信案例分析大赛、学生求职就业诚信签名仪式、话剧、征文等，使会计专业大学生在活动中逐渐内化为自身的职业操守，从而树立正确的诚信观。二是做好诚信宣传工作，通过校报、横幅、展板及学校官微等自媒体平台，在学生群体中发掘并树立诚信典型事例，以“身边人的诚信行为”教育感染在校学生。

2.完善高校会计专业学生诚信素质培养方案

首先，挖掘思想政治课程与专业课程中关于诚信内容的结合点，相互渗透。一方面，思想政治课程不应只停留在对基本理论的枯燥说教，引起学生的逆反心理，而应将教科书中的原理与社会现象相结合，通过案例分享、互动体验等形式，分析失信现象产生的原因，引发学生思考，同时积极开展心理健康咨询工作，针对他们遇到的有关诚信问题的困惑，及时排解帮助其调整心态。另一方面，在专业课教学过程中，任课老师可以结合专业知识适当地向学生渗透会计法律法规及职业道德方面的内容，结合美国安然事件等典型案例，让学生开展有关会计诚信的专题讨论，加深学生对会计诚信的理解。

其次，充分发挥诚信教育实践基地的作用。高校应拓展一批以企业、金融机构为主的诚信教育基地，使学生在专业实习实践环节中了解会计工作的各种原则和规范，对诚信在会计工作中的重要性加深理解。

3.建立会计专业大学生诚信评价、约束、激励机制

学生引导上，应该走出“绩点”中心，完善学生评价体系，增加德育评价比重，建立包含学业诚信、经济诚信、日常行为诚信等方面的诚信评价体系，并且使学生诚信档案的记录与奖惩补贷直接挂钩，大力表彰讲诚信的集体和个人，严厉批评不诚信行为，同时为用人单位会计岗位招聘提供数据参考。

参考文献：

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