如何提高高中数学课堂的教学效果

黄金全

社会的进步和发展，促使了新课改的到来，在新课改不断推进的今天，课堂教学面临着不断的变革和挑战。在新课改之下，教师在进行课堂教学时不应该再单纯以知识讲授的多少、学生学习的结果作为评价课堂教学效率的标准。新课改之下的课堂教学，应该更加注重学习的过程，注重学习能力的发展和提高。

在传统的课堂教学中，学生能够在考试中取得好的成绩就被认为是成功的课堂教学。但是，当今世界的经济和知识日新月异，当今的国际竞争是综合国力以及创新能力的竞争。在这种形势之下，传统课堂教学死板学习知识的教学模式已经不能再为社会发展提供高素质的建设人才。在新时期评价课堂教学效果高低的标准已经发生了变化。作为一名新课改下的教师，要学习新的教学理念，并指导课堂教学。教师要按照时代的需求进行课堂教学，使课堂教学符合社会发展的需求，使课堂教学达到最佳的状态。

数学是一门较难的课程，尤其是进入高中之后，数学知识的抽象性和逻辑性都有所增强，对学生抽象思维能力和逻辑思维能力的要求越来越高。但是，由于学生的发展不能尽快适应高中数学的需求，在高中数学教学中我们不难发现高中数学课堂教学的效率并不高。

如何让高中数学课堂教学符合新课改的要求，使数学课堂教学达到最佳的教学效果，是没有高中数学教師不断深思和研究的问题。自从新课改实施以来，笔者认真学习新课改的教学理念，研究新的教学目标，从中得出了一些经验。现结合高中数学教学实践，就提高高中数学课堂教学效率的问题，谈谈自己的看法。

一、建立民主的师生关系，营造和谐的学习氛围。

传统课堂教学教师处于主体位置，学生处于从属地位之上。在“一言堂”的教学模式之下，学生的主体地位得不到发挥，甚至对教师有一种惧怕的心理。在心理紧张的情绪之下，学生的身心得不到放松，必然不利于课堂教学效率的提高。

新课改强调师生关系的改善，对师生关系进行了重新的定位。新课改中指出，教师要和学生建立民主、平等的师生关系，教师要放下身段把自己放在和学生平等的地位之上。因此，每一位教师都要进行思想上的转变，在平时多和学生进行交流和沟通，只有真心和学生交朋友，才能让学生体会到教师对他们的关爱，他们才会向教师敞开心扉，教师才能掌握开启学生心理之门的金钥匙。在师生关系得到改善之后，学生对教师会更加尊重和爱戴，他们对教师所讲授的数学课程也更加感兴趣，在教师授课的过程中，他们会更加主动参与，使课堂教学的气氛更加活跃，课堂教学的效率明显提高。

在进行课堂教学时，营造和谐的学习氛围对课堂教学效果的提高也十分重要。在轻松、愉快的学习环境当中，学生会感受身心愉悦，他们情绪放松，思维敏捷，在问题的思考和分析中会更具有创造性。良好的学习环境是提高课堂教学效果的重要途径，教师要通过自己教学语言的改善、教学方法的改进等让课堂教学气氛更加活跃，让学生在宽松的教学氛围中得到发展和提高。

二、运用情境教学法，为学生营造探究学习的环境。

学习是学生自己的事情，只有学生自己对数学知识进行探究，才能够更好地掌握数学教学内容，课堂教学效果才会更高。在数学教学中，教师要调动起学生学习的积极性，让学生自主投入到数学知识的探究过程当中。

情境教学法的出现和运用为学生自主探究知识提供了保障。在教学中，教师通过为学生设计适当的教学情境，让学生产生身临其境之感，获得切实的感受，一定能够激发学生知识探究的热情。情境教学法是培养学生自主学习能力的重要途径，而学生能够自主学习又是提高课堂教学效率的重要方法。

数学是一门抽象的学科，如果教师离开具体的环境对抽象的数学符号进行讲解，就会使数学学习变得更加晦涩、枯燥，将数学教学过程变得更加艰难，这样的教学过程必然不会取得好的教学效果。

为了提高数学课堂的教学效率，激发学生自主探究的欲望，教师可以为学生创设生活教学情境，把数学知识的讲授和学生的生活实际相结合，通过生活情境的再现赋予数学教学生命，彰显数学课堂的魅力。教师还可以运用问题情境教学法调动学生学习的主动性。问题是知识的来源，通过合理问题的设计，能够有效的激发学生的好奇心，让学生主动对问题进行思考和探究。在问题情境教学中，学生有了探究的欲望，课堂教学必然会取得事半功倍的效果。

三、运用现代教学手段，激发学生数学学习的兴趣。

随着现代信息技术的发展，现代先进的技术也被广泛应用于课堂教学当中。实践证明，多媒体教学法是激发学生数学学习兴趣、提高课堂教学效果的重要方法之一。多媒体是一种先进的教学方法，通过把多媒体教学技术运用于数学教学，可以使数学教学更加生动、形象，数学知识能够更加直观的展示给学生，学生的注意力被吸引，学习的积极性也不断提高。在学生充分的参与下，课堂教学的效率必然会明显提高。

例如：在学习几何知识时，会涉及到“圆柱、圆锥、圆台和球”的相关知识。由于许多学生的空间立体感不强，在进行这部分内容的教学时，他们不能想象出具体的形状，对教学内容的理解比较困难。如果教师借助多媒体教学手段，对图形进行模拟，就会使知识的学习变得更加容易。

在新课改之下，教师要想在有效的教学时间之内取得最佳的教学效果，就必须多下一番功夫。只有教师不断学习，提高自己的教育教学水平以及业务水平，改进教学方法和对策，一定能够有效地激活课堂，使课堂教学的效果不断提高。