《撑起自我保护伞》教学设计

刘小芳

[教学目标]

知识：掌握日常生活中自我保护的方法和技能

能力：提高日常生活中自我保护的能力

情感态度价值观：认识自我保护的必要性，增强自我保护意识

[教学重难点]掌握日常生活中自我保护的方法和技能

[教学过程]

环节一：情景再现导入新课

多媒体展示图片溺水、车祸等，问：看到这些图片。你感受到了什么？

师：意外伤害随时可能危及我们的生命。强调自我保护，绝不是杞人忧天，而是生活对我们的昭示。自我保护能力是一个人生存所必须具备的重要能力。面对生活中随时可能发生的意外伤害或威胁，我们该如何保护宝贵的生命之花呢？这节课，就让我们一起走进《撑起自我保护伞》，去探究自我保护的方法和技能吧！

环节二：展示目标高效导学

[设计意图]展示学习目标。让学生明白本节课的学习内容，进而引导学生开展学习。

环节三：自主学习合作探究

活动一：火眼金睛——危机四伏

[设计意图]通过活动，让学生认识自我保护的必要性，树立自我保护意识。

问：你知道的意外伤害有哪些？意外伤害的危害有哪些？

活动二：险象环生——我要自我保护

[设计意图]在有效整合课本的基础上，创设故事情境《小鬼当家》，以电影的方式激发学生积极探究自我保护的方法和技能。

问题设置：

1.陌生人让你跟他（她）走……

2.看见坏人做案……

3.突遇雷雨天气……

4.当你独自在家……

5.假如家中发生煤气意外泄漏……

活动三：绝处逢生——我能自我保护

[设计意图]让学生认识到当自己处于危险时，要保持冷静，用智慧保护自己。

小组讨论：①应如何脱险？②当你身处险境时，应如何判断或对待陌生人的帮助？

活动四：测一测——我会自我保护

[设计意图]通过测试，了解学生是否达成学习目标，便于总结时强调升华。

1.自救知识小测验：

治安报警电话：

火灾报警电话：

急救报警电话：

交通事故电话：

2.判断对错：

（1）外出旅游时，私自离开团队，独自去探險。（ ）

（2）在公共场所购物或娱乐，先记住安全出口的位置。（ ）

（3）在拥挤的场合上下楼梯时，要避过高峰期。（ ）

（4）在电梯里被困时，按“红色键”（警铃键）。（ ）

（5）乘汽车、火车、轮船和飞机时，了解有关安全须知。（ ）

环节四：课堂收获总结提升

[设计意图]进一步了解学情，便于老师分层作业，课后加强督学。

环节五：因材施教 分层作业

[设计意图]针对不同学生，因材施教，分层作业，有利于各有所学，各有所长。

A组：1.上网时怎样进行自我保护？2.火灾发生时，如何自我保护？

B组：1.拟写一条自我保护的宣传语。2.地震发生时，如何自我保护？

环节六：音乐结课——《祝你平安》

[设计意图]通过音乐，让学生进一步认识到生命的珍贵，我们应学会珍爱生命，在生活中掌握自我保护的方法和技能，远离意外伤害的威胁，进而有效实现本节课的情感态度价值观。

一节精彩而又高效的思想品德课除了要有清晰的教学思路，独特的教学设计、轻松的学习氛围外，还应充分体现“以学生为主体。教师为主导”的教学理念，让学生全员参与，真正成为课堂的主人，学会学习、学会思考、学会合作。

编辑 薛小琴endprint