教育国际化视野下大学英语教师自我发展意识研究

冯媛媛++张洪颖

摘要：本文对教育国际化视野下大学英语教师的自我发展做了探讨分析研究，提出相对应的策略措施，提升大学英语教师的能力，树立终身学习的意识，为我国大学英语教育提供坚实的基础和保障。

关键词：教育国际化视野；大学英语教师；自我发展意识；研究探讨

一、大学英语的重要性

大学阶段是塑造一个人情感态度价值观的重要时期，大学教育在整个人生中占据重要的地位。随着大学英语教育体系的不断完善，需要根据当前学生的实际情况，对于英语教师转型发展做出分析研究。

在当前大学英语教学逐渐国际化的趋势下，伴随着我国加入世界贸易经济组织和经济水平的不断提高，社会对人才的要求也随之提高，逐渐与国际化接轨，传统教育模式受到了一定的冲击，因此大学英语显得尤为重要。这也对大学英语教师的教学实力与综合素质提出了非常高的要求，教师不仅要有扎实的专业功底，还要积极参与国际交流的教育活动，使教育理念紧跟世界，保持与发达国家相对应的先进教育水平，为我国科技强国人才兴国的战略打下坚实的基础。

二、大学英语教师转型策略

新国际视野下的大学英语教学与以往不同，需要教师拥有较高的综合素质。大学英语教师需要积极转变自我态度，保持终身学习的能力，提升自我修养和能力，来适应时代和潮流的变化。

1.树立终身学习的意识

在新教育国际化视野下，社会对于新型的英语教师职业规划和发展的要求是比较高的，不仅需要教师具有相当的职业专业功底和素养，还需要具有全面综合的素质。教师在完成教学工作的日常目标和规划的同时，还要注意让学生树立终身学习的意识，培养学生终身学习的能力。对在教学过程中遇到的问题，要积极地分析和解决，不要过度重视应试教育结果，要多组织拓展素质教育和实际教学应用活动，在实践中检验教育成果。

2.提升教师自身能力

为了适应时代和潮流的发展，大学英语教师应该注重课堂和实践相结合，在完善和提升自身专业功底的基础上，更要提升自我的综合素质。不能只追求单一的课堂灌输的教学方式，而要转变理念，拓展学习思维，提升学生自主学习的能力，提升学生的学习兴趣。重点关注教学成果的实际运用是否有效，是否实用，保持对教学和教育工作的积极态度。在培养专业素养的同时，更要注重对学生情感态度和价值观的培养，以身作则，为他们树立良好的榜样，也为当前探究教育国际化视野下大学英语教师转型的发展规划提供先例。

3.注重英语和其他专业学科知识的联系

随着经济的全球化和我国加入世贸组织，国家对大学英语教师的要求越来越高，大家更加关注将英语与其他专业知识相结合，这样能加深国际的交流和对专业知识的进一步理解运用，对于学生自我发展和促进专业的精进具有非常巨大的作用。同时，与其他学科的交流与互动，有利于创造良好的学习氛围，帮助学生开阔视野，为他们将来的发展打下良好的基础。

4.构建科学合理的教育模式

在当前教育国际化的视野下，如何构建科学合理的教育模式是需要我们深思的问题，这不仅需要大学英语教师的努力，也需要全社会和国家相关政策的支持。如何正确地看待这门语言学科，从而避免学习过程中的过度盲目，对西方文化的过度推崇和对传统文化的缺失和忽视，这些都是需要我們认真考量的。英语教学的目的主要是为了培养学生听说读写的实际运用能力，更多的应用表现在生活与工作的交流以及对西方优秀文化的借鉴与吸收上。大学英语教师自身素质的提高为学生正确地弘扬本国传统优秀文化和吸取西方先进文化做出了模范和示例作用。大学英语教师在国际化教育视野下的积极转型和积极改变对于我国的教育事业做出了巨大的贡献，对于我国弘扬本民族优秀文化和吸收借鉴西方先进文化有着积极的意义。教师的示范作用往往对学生有着非常巨大的影响力，因此教师自身树立终身学习的目标可以不断提升自身的能力和素质，这对学生来说起到一个很好的模范带头作用，学生会主动地将英语与自身专业知识相结合，不断地在工作和生活中注意加以运用，提升了学生的学习兴趣和终身学习的能力，为他们未来的发展提供了更多的机会和可能。

参考文献：

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