汉语递及比较句“越……越”的时间性特征

李 晶，郭增卫

（太原工业学院外语系，山西 太原 030008）

汉语递及比较句“越……越”的时间性特征

李 晶，郭增卫

（太原工业学院外语系，山西 太原 030008）

分析递及比较句“越…越”，发现这类比较句不光体现程度的累进，同时也体现了时间性特征。从形容词和动词分类两个角度，“越…越”比较句的时间性是由性质形容词或达成动词以外的动词决定的。

“越…越”；时间性

一、汉语递及比较句概述

比较是人类认知世界的一种重要手段，每种语言都有表达比较的语言形式。汉语研究中，最早注意到比较句作为语法范畴的要追溯到马建忠的《马氏文通》。他仿照印欧语的体例建立了汉语的三个比较范畴，分为平比句、差比句、等比句，但却忽略了汉语中的动词性结构的比较句。太田辰夫（1987）进一步指出，“比较”应该有绝对和相对之分，绝对比较是比较对象在句中不出现，相对比较是比较的对象在句中出现。这样划分可以将一些相关范畴，如递进、比拟、选择等排除出去。高明凯（1986）提出，“比词”的概念，将比较范畴分为差级（comparative）和极级（superlative）两类。吕叔湘（1942）指出，“两件事情，必须有相同部分，又有相异部分，才能同中见异，异中见同，才能有比较关系。”

当代学者注重运用新的语言理论如运用认知语言学理论、类型学理论等来明确比较范畴，认为汉语比较范畴至少有两个次范畴——“平比”和“差比”。但是比较范畴的形式标准和意义标准没有统一的认识，对汉语比较句的深入研究较困难。

关于比较次范畴的研究，当代学者一般从比较句的两个方面——“平比”和“差比”做进一步研究。其中，“平比句”的研究相对比较薄弱，而“差比句”也更多地注重“比”作为差比标记的研究。

从目前来看，汉语比较句式的研究还没有一个统一的认识，并且对比较范畴的各种句式也并不是很充分，造成对比较句的认识还不够深入，更谈不上解释。而汉语递及比较句的研究，更是薄弱环节，国内只有吕叔湘（1992）简单提及、刘长征（2005）有所研究探讨；国外研究中，李晓（2010）对“越……越”递及比较句从形式语义学的角度，对这一类型的比较句进行分类研究，所以这也为递及比较句的研究提供了必要性和迫切性。

二、汉语递及比较句的研究

（一）相关的研究 刘月华（1983）以实用为着眼点，对比较句语义类型进行合并精简，分为两大类，一、比较事物、性状的异同；二、比较性质、程度的差别等。

刘长征（2005）对递及比较句“一 N比一N＋VP”作了分析。首先，作者认为这一句型表示程度累进即程度随着时间发展，其基本语义是“越来越”，其次，作者认为该句型有的可以用“越来越”替换，有的可以用“都”来替换。

李晓（2010）分析了汉语“越……越”的语义特征，并指出“越……越”可分为比较式关系句（comparative correlatives）和副词性比较句（adverbial comparative）。通常比较式关系句用等级性形容词作谓词，而副词性比较句用动词作为谓词。作者指出，比较式关系句重在强调程度的比较，而副词性比较句意在强调程度随着时间变化后的程度结果的比较；比较式关系句具有累积性的特征，而副词性比较句不具有累积性的特征。

（二）相关研究存在的问题 刘月华（1983）对比较句的分类，没有考虑到汉语比较句的时间性。

刘长征（2005）虽然指出递及比较句具有“越来越”的语义，但是在后文的分析中，因为“越来越”有多种含义，而作者却没有对“越来越”作具体的分析，所以存在歧义。作者指出这一句型的语义存在不确定性，必须通过具体的语境，即语用手段来确定其含义。通过分析文章所举例证，我们发现，这一结论存在不足之处，作者的例证无法支持其论点。通常我们认为，在一个句型中，最基本的是其语义含义，在此基础上，通过不同的语境，句子才具有不同的语用含义。因此，我们认为递及比较句“一N比一N＋VP”的语义含义是“越来越”，而语用含义为“都”。如下例：

例（1）中，句子的语义含义消失，只有语用含义，原因在于，这句话的主语“他们家的孩子”为集合，而非单独某个个体，进而说明“越来越”的主语，必须是个体名词，而非个体名词的集合。

同时例（1）也没有体现“孩子们淘气”程度累进，即“淘气”程度随着时间发展而变化，所以与作者给出的定义不符合。我们认为有必要给“越来越／越……越”作具体细致的分析。

李晓（2010）区分汉语“越……越”的语义类型是正确的，即比较式关系句和副词性比较句。但是，通过具体例子的分析，我们认为，不能笼统地说比较式关系句与时间性无关，只与形容词表达的程度有关；副词性比较句只与时间有关，与数量无关。如下例。

（2）苹果越大越甜。

语义1：单一苹果随时间发展越大越甜。（时间-程度）

语义2：多个苹果，一个比一个大，一个比一个甜，越大越甜。（数量-程度）

（3）他越跑越快。

语义1：一场比赛中，他跑的速度随时间发展越来越快。（时间-程度）

语义2：多次训练中，随着训练次数的增加，他越跑越快。（数量-程度）

例（2）、例（3）中，语义1体现了与时间有关的程度递变，语义2体现了与数量有关的程度变化。通过对比分析，我们发现，作为比较句，必然体现形容词所表达的程度的比较，而作为递及比较句中的“越……越”体现了程度的递变。这里程度的递变，既有可能体现程度随时间发展的递变，也有可能体现程度随数量增减的递变，它不是以“越……越”是比较式关系句还是副词性比较句所决定的。

三、递及比较句“越来越／越……越”时间性的分析

通过例②、例③语义的分析我们发现：a.“名词＋越＋形容词＋越＋形容词”：“苹果”是个名词，可以作为一个苹果理解，也可以指多个苹果，即类指。一个苹果，如果是程度的递变，只能是时间上的一维变化，而多个苹果的递变比较，则通常指数量上程度的递变。b.“名词＋越＋动词＋越＋形容词”：“跑”这一动作，在单一事件中，通常用时间来衡量，即随时间发展，速度递变。但是如果在多个事件中，我们可以理解为是多个事件中的每个单一事件随时间发展，速度产生变化即速度量化后数量的比较。

（一）递及比较句“越……越”的时间性的影响因素——比较式关系句 比较式关系句，“名词＋越＋形容词＋越＋形容词”的时间性主要体现在形容词上，汉语中的形容词，根据《现代汉语》（2011）可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词，如好、坏、伟大、勇敢、聪明、优秀、大方、大、小、高、低、长、短、肥、瘦等。状态形容词，如雪白、笔直、墨绿、火热、血红、绿油油等。

我们以这两类形容词为基准，代入到该句型当中，看其是否体现时间性。

（1）孩子越聪明越好。（性质形容词）

语义1：孩子的聪明程度随时间发展，越聪明越好。（时间-程度）

语义2：孩子们相比较，越聪明越好。（数量—程度）

(2)玻璃越干净越好。（状态形容词）

语义1：玻璃随时间发展，越干净越好。（时间—程度）

语义2：玻璃之间比较，越干净越好。（数量—程度）

通过上述两个特例分析，我们发现，性质形容词，因为具有动态性，所以在“越……越”递及比较句中，会具有时间性特征，而状态形容词，因为表示稳定的状态，所以不具有动态性，所以，不能体现时间性特征。

（二）递及比较句“越……越”的时间性的影响因素——副词性比较句 “名词＋越＋动词＋越＋形容词”的时间性主要体现在动词上，汉语中动词的分类标准不一，根据《现代汉语》（2011）可分为动作动词、心理活动动词、存在、消失动词、判断动词、能愿动词、趋向动词和形式动词。

Vendler（1967）根据完结性、持续性、动态性将动词分为四类，分别是活动动词（run／drive）、完成动词（paint a picture；build a house）、达成动词（recognize；notice）和状态动词（know；love）。

（1）他越爱越深。

语义1：随时间发展，他越爱越深。（时间—程度）

语义2：随着爱的程度的加深，他越爱越深。（数量—程度）

（2）他越跑越快。

语义1：一场比赛中，他跑的速度随时间发展越来越快。（时间—程度）

语义2：多次训练中，随着训练次数的增加，他越跑越快。（数量—程度）

（3）画一幅画，他越画越快。

语义1：随着时间发展，他画一幅画越画越快。（时间—程度）

语义2：随着画画次数的增多，他越画越快。（数量—程度）

（4）他越发现越快。

语义1：随着时间发展，他越来越快地发现问题。（时间—程度）

语义2：随着发现次数的增多，他越来越快地发现问题。（数量—程度）

通过分析以上四个例子，我们发现，除达成动词外，其它三类动词所在的“越……越”递及比较句都具有时间性，原因在于，达成动词为［-持续性］，所以不会随着时间的变化而变化。完成动词和达成动词之所以不具有数量—程度的性质，是因为［＋完结性］英语例子动词所描写的事件为具有终点的单一事件，不具有数量的累积性。虽然活动动词也具有［＋完结性］，但是同时［-动态性］，所以也就体现了数量—程度的性质。

四、结语

通过对递及比较句“越……越”相关论文研究的分析，我们发现递及比较句“越……越”除了表示程度递变比较之外，这一类型的比较句还体现时间性。具体来说，比较式关系句“越＋形容词＋越”中，性质形容词所在的“越＋形容词＋越”比较句体现时间性，副词性比较句“越＋动词 ＋越”中，除达成动词之外，完成动词、状态动词、活动动词所在的“越＋动词＋越”的比较句都体现时间性，而该句型的数量-程度，则体现在状态动词和活动动词上。

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The Temporal Feature of Chinese Comparative“yue…yue”

LI Jing，GUO Zeng-wei
（Department of Foreign Languages，Taiyuan Institute of Technology，Taiyuan Shanxi，030008）

This paper aims to show the temporal feature of Chinese comparative“yue…yue”rather than what we normally know on degree comparison of comparatives.Under the analysis of disadvantages of some papers related on“yue…yue”，we’ll discuss the temporal feature of this phenomenon on the perspective of adjective and verb.By classifying the category of adjective and verb separately，we draw the conclusion that it is only qualitative adjective relates to temporal feature in“yue…yue”while except for achievement verb，the other classes of verb all reflect temporal feature of“yue…yue”.

“yue…yue”；temporal feature

H146

A

〔责任编辑 冯喜梅〕

1674-0882(2017)02-0095-03

2017-01-25

李 晶（1988-），女，山西大同人，硕士，助教，研究方向：语义学；

郭增卫（1966-），男，山西山阴人，硕士，副教授，研究方向：英美文学及英语教学。