中职汽车检测与维修专业实践教学的改革

黄远雄

摘 要：中职教育是教育体系中非常重要的一部分，主要为社会培养初、中级技术人才。当前，随着社会对人才要求的增高，中职教育难度也在不断上升。在中职汽车检测与维修专业的教学中，要不断提升实践教学的力度，以促进学生专业技能的提升。虽然有的中职院校已经意识到了实践教学的重要性，但是在教学过程中，还是存在一些问题。本文将对这些问题进行具体分析，进而提出针对性的实践教学改革措施。

关键词：中职 汽车检测与维修专业 实践教学 改革

一、中职汽车检测与维修专业实践教学中存在的问题

就中职汽车检测与维修专业来说，本身对学生的实践能力就有比较高的要求，学生除了要掌握好相关的理论知识外，还应该具备较强的动手能力，这就加大了中职教学的难度。而且由于多种因素的影响，一些中职院校在汽车检测与维修专业实践教学中仍然存在相关问题。

二、缺少实训内容

汽车维修行业对技术有着非常高的要求，学生在学校能够接触的，更多的是理论知识的学习。中职院校由于自身发展条件的限制，缺少必要的教学基础设施，在教学中不能将理论与实践融合起来，导致教学效率低下。为了使学生更好的适应未来的工作環境，掌握相关经验，学校应该组织学生参加实训，然而缺乏校企合作，不能为学生提供良好的实训环境，使学生不能积累一定的维修经验。毕业后自身技术无法满足社会或企业的需求，进而限制学生的发展。

三、缺乏技术性指导

随着科技与教育的进步，当前，很多高等院校学校已经开始实现现代化的教学模式，引进了很多先进的教学设备。但是，对于中职院校而言，师资力量一直是限制其发展的一个重要因素。不管是在教学设备还是在教学模式上，中职院校都要远远落后于高等院校，教师本身缺乏经验，不能对学生进行技术性指导，对于很多抽象的理论知识，学生无法理解透彻。长此以往，不管是理论基础，还是动手水平，中职院校的学生都无法满足维修行业的现行需要，进而增加中职院校学生的就业难度与压力。

四、实习问题突出

实习是实践教学中的重要部分，对于中职学生的发展来说，在校期间的实习是必不可少的。学生在掌握好理论知识的基础上，离校前往实习单位积累工作经验，为增强自身的专业技能，但是，在实习中，往往存在很多问题。首先，学校对学生的实习企业缺乏了解，不能及时掌握学生的实习岗位与实习情况，而且，当前很多中职院校汽车检测与维修专业的学生，在企业实习的时候，所做的都是一些非常基础、简单的工作，很难深入去学习相关技能。其次，有的学生认为实习不能学到东西，因此就提前结束自己的实习期。

五、中职汽车检测与维修专业实践教学改革措施

1.更新教学方式

要增强中职汽车检测与维修专业实践教学的教学质量，中职院校必须要更新自身的教学方式。实践教学是为了巩固学生的理论知识，因此，在教学过程中，学生的主动参与非常重要。在实践教学中，教师要摒弃传统的教学观念，采用多种教学模式，激发学生的学习兴趣，教学内容要具有针对性，适当的减少理论课时，鼓励学生多动手解决问题，遇到不懂或有疑问的知识点要及时提出来，务必保证学透彻，为实践教学打下坚实的基础。例如：在实践教学中借助多媒体辅助教学，采用音频的方式让学生更加真实的观看一些汽车经常会出的实际故障，并且将维修流程清晰的展现在学生面前，以增强学生对专业的感性认识。

2.加强实践教学

在汽车检测与维修专业实践教学中，最重要的就是要加强实践教学的力度，在理论教学中，可以根据专业需求与学生的学习能力，制定可行的教学计划，在学生掌握好理论知识后，教师要有效引导学生将理论知识付诸于实践，提升专业技能与经验。在实践教学中，教师可以根据各个章节的不同，制定具体的实践项目，对理论知识进行分类，然后分别设计针对性的实践项目，鼓励每个学生积极参与，使其进行专门的培训，以提升实践教学的质量。

3.增强实习的实效性

实习是落实实践教学的重要方式，对于学生来说，实习期间可以积累工作经验，面对中职汽车检测与维修专业学生实习中存在的问题，中职院校应该引起高度重视，并且采取相关措施，增强学生实习的实效性。为了给学生提供更好的实习岗位，中职院校可以通过校企合作，对每个来学校招聘的企业与招聘岗位进行调查与分析，详细了解实习的内容、时间与待遇问题等，要保障学生在实习期间的权益。其次，教师要给学生灌输正确的实习观念，实习是为了积累经验与学技术，在实习期间要吃苦耐劳，遇到不懂的地方要多问，要通过实习不断提升自身的实践操作能力。

六、结语

综上所述，对于中职汽车检测与维修专业的学生来说，实践教学可以有效促进其更好的掌握相关理论知识，并且提升其专业技能水平。虽然在实践教学过程中还存在一些问题，但是只要中职院校重视起来，分析问题的所在，并且提出针对性的教学改革措施，这些问题就可以得到有效的解决。

参考文献

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