谈传统英语教学模式与多媒体英语教学模式的有机结合

王黎

摘 要：随着经济的发展，人们对于英语的学习越来越重视。现在甚至一些小学生都已经开始接触了英语，这同样证明了英语在我国有着越来越重要的作用。但是我国一直都受应试教育的影响，传统的英语教学模式已经被老师和同学们所认可，但是传统的英语教学模式依旧有很多的弊端。同样随着科学技术的发展，多媒体应用的越来越多，所以多媒体教学的出现让同学和老师都有了耳目一新的感觉，运用多媒体进行教学对于激励学生学习英语有我着很大的帮助。同样，多媒体英语教学也将成为一种新型的教学方式逐渐出现在课堂中。而老师与学生要做的就是怎样有效地让传统的英语教学模式与多媒体用教学模式相结合。

关键词：英语教学 模式 结合

21世纪的中国，人们正在高速的发展，社会经济不断进步，人们正在逐步的走向信息时代。而信息时代对人们的要求都在不断的提高，改革创新就被人们提出来，并且进行着，而改革创新不仅体现在了经济发展中还体现在了文化教育中。因此，如何克服传统的英语教学模式，让多媒体英语教学逐步的进入到课堂中。让多媒体教学发挥它恰当好处的作用，从而提高学生学习英语的积极性。但是对于教育的改革并不是一蹴而就的，这是一个长期的过程，所以需要多方面的配合。

一、传统英语教学模式的弊端

1.学生在传统英语教学课堂上无法发挥自己的主动性。传统英语教学模式，一般都是以老师为课堂发展的中心。而学生则处于被动的位置。学生的主要任务就是听讲，记笔记就是因为这样，学生们才无法发挥他们的作用，学生们的认知能力和思维创造能力都被老师扼杀了，因此在很大程度上无法调动学生们学习的积极性，学生对于英语的学习就会感到厌恶反感。长期的受这种教学模式的影响，学生们很难再问出为什么怎样做这样的问题，他们一味的听从老师的讲解，盲目的听从书本和老师的讲解，没有了自己的主观意见。同样受我国应试教育的影响，学生们也从未质疑过这种教学模式，因此，学生们的新思想新观念被扼杀，传统的英语教学模式也一直存在。

2.传统英语教学模式比较单一。在传统的英语教学模式，课堂上老师主要是通过黑板和书本来对学生进行讲解，所以说整堂课比较呆板，同时也无法提起学生们学习的兴趣，在这样枯燥的英语课堂中学生们也不会学到太多的知识。对于那些英语成绩较差的同学来说，这样古板的教学模式不仅不能够提高他们的学习成绩，还让他们更加的厌恶英语，对英语产生一定的排斥心理。学习英语首先也要有听说读写，而在传统的英语教学模式中听说读写完全体现不出来，科技在进步，但是英语教学模式没有创新，因此必将被时代的浪潮所遗忘。

二、运用多媒体进行教学会有哪些好处

1.多媒体英语教学可以提升学生们学习英语的兴趣。有了兴趣，同学们才会有学习的动力。而传统的英语教学方法没有办法调动学生们学习的积极性，枯燥无味的课堂有时都会让学生们感到反感。然而多媒体教学就会有效的解决这一问题。老师可以充分利用多媒体带来的优势，将课堂变得有声有色，从不同的方面让学生去了解英语，感受英语。同样多媒体也可以刺激学生们的感觉器官，让他们更快的适应新颖的教学模式。这样才会提高学生们学习的积极性。

2.学生可以通过多媒体教学获得更多的知识。多媒体教学，可以使学生们有效地获取知识，老师可以通过多媒体来对不同的文字图片进行放映。这样学生们就可以通过多媒体进行学习。通过立体多维的情景将内容展现给学生，可以提高学生们学习的兴趣。同样在形形色色各种图画结合的情况下学生们才可以更容易的接受知识。这种视听的感官刺激，可以让学生们更快更好地使用新型的教学模式。

3.多媒体教学模式也可以让学生更全面更直观地了解国外文化。英语是外国语言，是国际通行语言，所以学生们才会学习。那么首先了解一下国外的语言环境对于学生们学习英语来说是很有帮助的。在先前的传统教学模式中，老师最多会讲解一下关于英语国家的一些内容。而利用了多媒体教学模式，老师咋可以将不同的内容通过多媒体放映出来，让学生们更加直观明白的了解外国语言。英语的学习不仅仅是学习单词和语法，同样也是对西方国家文化的一个学习，语言与文化密不可分，只有先了解了其中的文化背景，才能够更好地学习这种语言。

三、传统英语教学模式与多媒体英语教学模式的有机结合

传统的英语教学模式已经出现了这么多年，在多媒体出现之前占据着课堂的主要地位，这也说明了传统的教学模式依旧又可以汲取的好处，但是传统的英语教学模式很大的弊端就在于他无法提高学生们学习的积极性。多媒体英语教学模式的出现正好可以弥补课堂没有生机活力这个缺点，但是多媒体教学模式才刚出站，同样会面临着很多的质疑，所以说只有将传统的英语教学模式和多媒体教学模式有机结合才能更好的达到教育工作者的要求，同样也是为了学生着想。

四、结束语

随着科学技术的不断发展，很多的改革创新已经出现在了教育领域。其中最为出名的就是多媒体在课堂中的应用，多媒体是一种新颖的教学方法，他的出现让人们耳目一新但同时也会受到各方面的质疑。而老师的教育思想也并不是完全的抛弃传统的教学方法，而是要让教育工作者取其精华，去其糟粕。为了学生的发展奠基。

参考文献

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