浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性

周凯

摘 要：在新课改的大潮之下，我国的教育行业面临着非常严峻的创新和改革形勢，广大高中体育教师当前最重要的教学任务之一便是要全面提升高中体育课堂教学的有效性。体育教师不仅仅要彻底摆脱传统教育理念的束缚，坚持与时俱进的教学理念，更要从切实可行的教学策略上下功夫，在提升自己教学能力和专业素质的同时，也要竭尽全力来提升高中生学习的自主性，双管齐下才能够实现更加理想的教学效果。

关键词：高中体育；课堂教学；有效性；提高策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0162-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.104

众所周知，高中体育课堂教学的高效性是所有高中体育教师追求的共同目标。提高体育课堂教学的有效性，就是要保证课堂教学的高质量。高中生能够在体育课堂中学习到有价值的体育知识，掌握到更多的体育活动技巧，提高学习的效率与身体素质是提高高中体育课堂教学有效性的重要目标。高中体育教师必须要坚持与时俱进的教学理念，积极采取切实有效的教学策略，全面调动起学生参加体育课堂训练的积极性和主动性。

一、明确自己的课堂教学目标

作为一名体育教师，应该明白教学目标的重要指导意义，体育教师在上每一体育课之前都必须要明确本节课的教学目标，保证好课堂教学环节和内容的连贯性，并且要将课上和课下的内容紧密联系在一起。

比如，在实际的体育课堂教学中，经常会遇到这样的一些情况：教师一般在教授新的运动技巧的时候会给学生进行示范，并且对此技巧进行讲解，讲解完动作之后，会让学生们进行重复和模仿，学生们有的时候会一时学不会或者回答不上来，出现突然冷场的现象，这时，教师就必须要及时帮助学生缓解紧张的学习心理，给予学生足够的思考时间，或者给学生们再次进行示范，引导学生们真真正正地学好此项运动。

二、提前选择好教学内容，安排好课堂学习环节

1.体育教师在体育课堂教学的内容上有着非常大的自主性，这与其他学科教师是不尽相同的，只要是符合高中生身心发展规律以及特点的内容，体育教师都可以自主做出选择。所以，在实际的体育课堂教学中，体育教师能够选择的内容是非常丰富且多元化的。不仅可以选择高中体育课本中规定的内容，比如体操、球类运动或者田径等等，还可以选择当下社会中比较流行的一些运动项目来作为课堂教学的内容，比如体育舞蹈、滑板等等，体育教师还可以自行编创一些趣味性活动，提高高中生的课堂参与度。

2.体育教师必须要根据当前新课程改革的需求，适度提高内容的可选择性，让高中生们自主选择课堂学习的内容，体育教师要综合考虑到高中生身心发展的特点、兴趣爱好等因素，正视高中生之间客观存在的差异性，给予高中生更多的自主选择空间，让学生们自行选择课堂学习的内容，让每一名高中生都能够找到适合自己的运动项目，体会到参加体育运动的乐趣，体育教师要将因材施教的理念真正贯彻落实到实际的体育课堂教学当中，竭尽全力保证每一名高中生的特长和能力都能够得到充分的发展。

三、采用情感教学的方式，激发学生的潜在力量

高中阶段的学生，每天面临着非常繁重的学习任务，学习压力非常大，从一进入高中，就要开始为高考做准备，以升入理想的大学为目标，学习氛围非常紧张，体育课似乎成为了可有可无的课程，甚至有一部分教师和学生都认为体育课程是在浪费学习的时间，这种想法和观念是非常错误的，体育课程的教学在缓解学生的学习压力、提高学生的身体素质方面发挥着非常重要的作用，因此，体育教师不要被外界的想法和舆论所影响，在体育教学中注入自己更加真挚的感情，从情感着手，让学生感受到学习体育的重要性。

比如，体育教师要认真筛选体育理论知识，选择出最适合学生的理论知识，充分利用起体育教材中的情感教育，将情感教育与体育课堂教学紧密联系在一起，让学生们在学习体育知识的过程中受到更好的情感熏陶，正确认识到体育课的价值和意义。

四、激发高中生学习体育知识、参加体育锻炼的兴致

兴趣永远是最好的老师，尤其是对于学生来说，兴趣是他们参与学习的重要内在动力，因此，体育教师必须要重视高中生学习兴趣的培养，引导学生们以最快的速度融入到体育课堂的学习中来，建立起对体育课程的喜爱。体育教师可以从以下两个方面来着手进行工作：

首先，分层教学，体育教师要根据学生的实际学习情况来设置分层教学，制订出适合每一个层次的学生的锻炼方法。

然后，体育教师要尽可能多地采用各种各样的教学手段，让体育课能够集专业性、娱乐性、学习性、游戏性、灵活性等多种性能为一体，让学生们时时刻刻感受到学习体育的新鲜感，给予学生更多的参与机会。

综上所述，提高高中体育课堂教学的有效性绝非是在一朝一夕之间就能够完成的事情，作为体育教师必须要为之付出更多的时间和精力，拿出足够的耐心和信心，竭尽全力来提高高中体育课堂教学的有效性。

参考文献：

[1] 孙建炜.浅谈新课改下如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].中外交流，2016.

[2] 杨平云.如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].教育界：综合教育研究，2016.

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[4] 张德才.新课改下高中体育课堂教学有效性探略[J].文理导航·教育研究与实践，2016.