预防校园欺凌有效策略研究

史光昊

摘 要：近年来，校园欺凌事件时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的顽疾。校园欺凌给学生的身心造成严重的伤害，在其内心留下永久的阴影，给社会敲响了警钟。通过对校园欺凌事件的调查研究，发现根源来自个人、家庭、学校、社会等诸多因素，反之，能科学、合理、有效利用这些因素也将成为预防校园欺凌的必要手段。

关键词：校园欺凌；现状；成因；预防

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.024

一、校园欺凌行为的现状

2016年5月6日下午，网曝视频显示，多名男子在露天公厕内围殴学生。视频中，一名学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。2016年9月25日下午放学时间，一楼顶天台上，多人连扇一女生耳光，而后又脚踹、拽扯头发，旁边有人拍手叫好的视频引发热议。2016年11月23日下午，一身穿校服的女孩被几名年纪相仿，身穿同样校服的女生轮番掌掴的视频在QQ空间、微信圈热传……短短半年时间，发生多次被曝光的青少年被侵害事件，当然还有很多未曝光事件，这些事件手段残忍，人数众多，性质恶劣，造成极坏的社会影响。

二、校园欺凌行为的成因

（一）法制观念淡薄，违法成本低廉

“未成年人保护法”使得一些恃强凌弱，索要钱财，拉帮结派，聚众斗殴的行为得不到有效惩处，一定程度上助长了校园欺凌的蔓延；部分青少年情绪管控欠缺，比较叛逆，容易采取一些过激行为，以暴力发泄自己的情绪；暴力崇拜严重，模仿电影、游戏中的暴力动作，以欺辱同龄人尊严、伤害其身体为乐，以众欺寡，以强欺弱，并将此作为炫耀的资本。

（二）家庭环境缺陷

单亲家庭、留守儿童缺少家庭关爱，性格变得孤僻、自卑，在缺乏父母监管的情况下，经常出入游戏厅、网吧等场所，旷课、夜不归宿时有发生；还有部分家长管教方式不当，溺爱型、专制型、放任型、攻击型的教育方式不但影响孩子的健康成长，还成为孩子模仿、学习的“榜样”。

（三）学校德育缺失

分数至上的观念使得一些成绩不理想的学生常常被忽视，甚至被歧视，长期积蓄的不满情绪易通过暴力来发泄，以获得存在感、满足感；学校管理松散，校风不正，学风不浓，安全隐患屡见不鲜，欺凌事件时有发生。部分学校场地、器材、师资匮乏，学校课余文化生活近乎瘫痪，致使一些学困生精力不能消耗，无事生非。

（四）社会歪风邪气侵蚀校园

暴力、色情等社会歪风邪气侵蚀着学生心灵，学校周边网吧、游戏厅等场所利欲熏心地向青少年开放，网络世界的虚拟性、暴力性使欺凌者产生幻觉，胆大妄为。

三、校园欺凌行为的预防

（一）自我预防

1.完善自我，建立自信。树立正确的人生观、价值观，刻苦学习，净化自我，提升自我，成为同伴心中敬慕的人。

2.自我剖析，學会交往。正视自己的弱点，发掘自己的优势，弥补自己的不足，用诚心、爱心、善心对待同学。

3.沉着应对，冷静处理。若遇到校园欺凌，要沉着冷静，采取迂回、妥协战术，为自己争取时间，寻找机会逃走或自救。

4.寻求帮助，自我保护。如果遭遇校园欺凌，要及时告知父母、教师，不但能减少伤害，也能避免反复受到欺凌。还要学会用法律武器捍卫自身权益，提高自我保护能力。

（二）家庭预防

1.营造和谐家风。用温暖的家庭环境呵护学生，父母间互敬、互爱、互信，做子女学习的典范，只有在爱的环境中，才能孕育出学生健康的性格。

2.重视家庭教育。提升家长素质，改进教育方法，以正确的人生观、价值观引导孩子，言传身教感化，用“真善美”熏陶，切忌使用家庭暴力，更不能溺爱，护短。

（三）学校预防

1.强化管理，关爱学生。加强学校管理，严肃校规校纪，帮助学生树立正确的荣辱观、是非观、纪律观。同时，关爱问题学生和弱势学生，对他们多一点赞扬，少一点批评；多一些鼓励，少一些指责；多一点关爱，少一点冷漠，将爱的种子播撒在每一个学生的心田，让他们在爱的阳光下茁壮成长。

2.普法教育，德育为重。将法律知识带进课堂和学习生活，定期开展“道德法制讲坛、普法剧、模拟法庭”等法制教育活动，也可引入司法部门开展现身说法教育，让学生对法律产生敬畏感。同时，挖掘教材的教育性，适时进行寓教于乐、贴近生活的品德教育，在学习科学文化知识的同时，渗透政治思想、道德素质、情感态度价值观教育。

3.心理教育，防治并举。开设心理健康课程，设置心理辅导室，配备心理辅导教师，密切关注问题学生，定期开展心理咨询和疏导，做好学生心理健康的防治工作。

4.社团活动，怡情雅致。扎实开展有意义的社团活动，使学生个性得到张扬，能力得以体现，同时增强学生的集体观念和团队意识，增强学生良好的道德修养和社会责任感。

（四）社会预防

1.法律法规有待完善。我国针对未成年人违法行为，本着教育、预防的原则，致使违法者免于对违法行为负责，相当一部分校园欺凌事件只是赔钱了事，不足以对违法行为产生震慑。

2.周边环境亟待治理。加强校园周边环境治理，校园周边禁止开设网吧、游戏厅等娱乐场所。同时，加大对校园及周边治安管理，对校园周边的流氓团伙、黑恶势力进行严厉打击，不留死角。

3.社会关爱人人有责。社会各助学团体要经常开展针对“问题学生”的关爱、送温暖活动，帮助他们成为快乐、阳光、自信、向上的好少年。

参考文献：

[1] 孙临美，林玲.儿童校园欺凌问题的现状归因及对策[J].校园心理，2009（3）.

[2] 朱双燕.当前我国校园欺凌问题及其预防对策研究[D].江西理工大学，2010.endprint