舞台实践在声乐学习中的重要性

万桂君 程波

【摘要】舞台实践对于声乐学习者来说，无论从哪个角度都是必须的。笔者经过研究和经验总结，得出舞台实践在声乐学习中的重要作用。通过舞台实践的声乐学习者将会获得更多的舞台经验，演唱能力将得到进一步的提高，并对日后的声乐学习起到至关重要的作用。

【关键词】声乐学习；舞台实践；升华

【中图分类号】J712 【文献标识码】A

舞台实践作为艺术实践的一部分，尤其在声乐这一表演艺术中发挥着至关重要的作用。目前全国各级艺术院校越来越重视舞台实践的重要性，舞台实践在声乐学习中的重要作用愈發凸显。

一、 舞台实践的理论意义

（一）提升理论与实践结合的能力，提高演唱水平

学生要提高声乐学习与舞台实践相结合的能力，使个人能力和专业水平在社会范围内得到认可。同时，更好地认识到自身能力和演唱水准，从而确立更高的学习目标，促进演唱能力的不断提高。以笔者的经历来看，通过多次的舞台实践，个人的整体演唱和表演水平能够得以提高，进步比较明显，能够在声乐作品演唱中将平时学到的理论知识与舞台表演紧密结合起来，熟练掌握声乐作品。例如，歌剧选段《啊！我的虎子哥》演唱时在用声方面切忌单一，适宜用反差较大的声音来刻画主人公的暗自喜悦和对自由、对生命的渴望，以及与世俗与命运抗争到底的情绪。演唱这首歌曲时不仅要有很好的声乐基本功还要有丰富的舞台表演能力去驾驭整首歌曲。在舞台上要尽量将自己置身于人物中，把平时通过理论学习得到的情感交流融入到声乐演唱中，使整体演唱能力升华。

（二）激发学习兴趣，挖掘学习潜力

舞台实践可以培养学生的学习兴趣，从而提高他们的学习积极性，挖掘自身的学习潜力。在学习声乐的过程中，每个阶段的实践都是很有必要的，应该把声乐艺术实践作为声乐学习的重要部分。在每一次的实践中，都会发现学到的东西会有缩水的现象，比如，气息的使用不够灵活，声音的控制力不够完美，舞台的表现力在紧张的情绪下未能得到尽情地发挥等。这时针对自身的情况，制定出一套完整的学习方案，例如每天早起跑步练声，锻炼自己的歌唱肌肉的弹性；认真体会老师讲授的声乐演唱的感觉等等，力求在实践和应用中，不断地激发学习兴趣，挖掘学习潜能，积极进取，使得声乐水平得以进步。

二、舞台实践的实践意义

（一）完善舞台形象的塑造，增强实践能力

增强实践能力，形成独具特色的舞台艺术表演能力，是许多声乐爱好者的追求。熟练的声乐演唱者不光只是在声音上让人感觉到一种成熟和美的感受，舞台形象也会使人眼前一亮。想要获得良好的声乐演唱形象及舞台表演能力，舞台实践是必须经过扎实的训练。

例如笔者曾经在舞台上演唱过的《昭君出塞》，起初对于这首创作歌曲的理解仅仅限于表面，对于舞台形象更是很局限。所以在早期的演唱中，舞台整体形象的塑造并不尽人意，后来在一次次的练习中，经过老师的指点，自己反复的推敲和观摩歌唱家的歌唱视频，终于在演出时可以以一个完整的形象出现。所以，提高舞台实践能力可以完善自身舞台形象，进而提高自己的专业水平，将来才能通过自己所学的专业使自己在社会上有立足之地，与社会、与自己的职业生涯有机的结合。

（二）重视舞台表演，培养学生的自信心

歌唱的舞台表演是歌者依靠自己登上舞台来完成的歌唱表演，歌唱者首先要对舞台有客观的认识，克服舞台上的紧张心理。学生常常是在台下演唱时自我感觉很好、游刃有余，却因为思想负担过重、心理压力大，临场情绪紧张，造成了心理上的紧张及怯场，影响演唱水平的发挥。

舞台实践在很大程度上培养了学生的自信心，比如，有的同学以前不擅长表演，经过老师的鼓励和自己在演出前的努力，在演出时获得了极大的成功。由于心理压力和演唱能力的关系，忘词、忽略表演等问题经常出现，在多次的磨合与练习过程中，通过老师的指导以及个人的努力，积极调整心态，克服紧张心理，以最佳状态面对挑战，并以此为契机，积累经验，树立自信心。

（三）丰富舞台经验，弥补课堂学习的不足

当代的大学生应该以培养自身应用能力为主，重视实践才能够弥补理论学习的不足。声乐是一门实践艺术，只停留在课堂上的学习是不完整的。只有经过多次的舞台表演才能丰富自身的舞台经验，才能在一次次的表演中总结过去的经验，发现问题，解决问题，大胆创新，力求进步。

以笔者为例，通过大学期间多次参加音乐会和晚会的经历，不断积累经验，丰富自己的舞台表现力，这些宝贵的经验都是在课堂上学不到的。在音乐会上，每一段表演都要经过听众的考验，这是提高自己最有效的方法，只有这样，才能在一次次的表演中丰富自己的舞台经验，使自己的整体水平更上一层楼。

我们在日常的学习中不仅要把技能掌握好，更要通过实践强大自己，树立自己的信念，将舞台铭刻于心，使自己成为一个自信的歌唱者。通过舞台实践不仅能使自己的演唱水平在一定程度上得到提高，而且可以让自己在舞台表演艺术方面更上一层楼，同时也让自己的艺术修养得以升华。

参考文献

[1]曾翠萍.金子咏叹调《啊！我的虎子哥》的音乐特点及其演唱处理[J].大众文艺（理论），2009（16）.

[2]陈海鹰.在声乐教学中培养学生的歌唱心理素质[J].教育探索，2010（06）.

[3]曲璐.论歌唱的表演与技巧的统一[J].音乐探索，2007（03）.

[4]杨勤.如何更好地诠释民族声乐作品《昭君出塞》[J].大舞台，2011（07）.

[5]陈红玲，沈静.歌唱与舞台实践[J].民族音乐，2008（03）.

作者简介：万桂君（1992—），女，汉族，河南省驻马店市人，江西师范大学2015级音乐专业（MFA）在读硕士研究生，研究方向为声乐演唱。