声乐学习理论与实践的结合

张雨

【摘 要】声乐的学习既需要理论知识的基础，又需要实践的磨合探索，二者缺一不可。只有将两者完美结合，才能学好声乐，展现出其独特的魅力。

【关键词】声乐学习；理论；实践；结合方式

中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0090-01

声乐是通过人的声音来传递和表达情感的。因此，声乐的学习需要经过一定的时间，循序渐进地来实现，更要依托理论知识和艺术实践的紧密配合，才能发出优美悦耳的声音，呈现出真挚动人的感情。没有良好的理论基础就不会有好的歌唱实践，只有歌唱实践没有理论基础就容易在舞台表演中出现破音、紧张等状况，实力也难以充分发挥出来，只有将基本的声乐理论知识和声乐艺术实践结合起来才能学好声乐。

一、声乐学习中实践和理论的结合

声乐理论，指的是对人体发声器官运动规律的阐述。声乐是一门实践性很强的学科，理论和实践的结合对于声乐学习具有至关重要的作用。首先，如果仅依靠声乐学习理论去进行歌唱发声的学习和训练是十分困难的，加之个人在理解能力、生理条件等方面的差异性，就更增加了理论学习的难度。这时候，将声乐理论学习和实践相结合，能够有效推动声乐的学习，激发学生学习声乐的兴趣，还能够让学生清晰地认识到自身的不足，进而有针对性地进行实践锻炼，提升自己的声乐演唱水平。

二、如何在声乐学习中将理论和实践相结合

理论和实践相辅相成，在声乐学习过程中，两者同步发展，互相侧重。声乐学习的中级阶段学习时间比较长，这一时期的理论学习比较难，实践相对简单，教师在提高学生艺术修养、加强音乐知识的同时还要提高其对音乐的悟性。

人的发声器官是一个有机的整体，在歌唱的时候，需要高级神经的支配让发声器官相互配合，才能发出丰富多彩的声音。所以，学习者需要明确认识发声原理，了解不同音色、音质和音量的控制和表现方法，恰到好处地掌握人声这一乐器，充分发挥人声这一乐器的作用及其运动方式，协调其活动。其次，要利用声乐理论正确指导声乐训练，也就是让学习者对歌唱理论有较为全面的理解。学习者只有真正掌握了理论知识，才能进行正确的实践。在学习发声的时候，学习者要对歌唱发声器官的构造、运用有一个清醒的认识，比如声区和歌唱共鸣的关系，这样才能利用声乐理论正确指导声乐训练。众所周知，歌唱训练是从头到脚、从里到外的训练，既包括外在的气质、姿势等表演方面的训练，又包括内部呼吸肌体、口、咽、喉等器官的空间感觉的训练。

（一）考试。考试是检测学习的手段，在实践中发挥着重要的作用。严肃性、统一性和阶段性是声乐学习的重要特征。考试不仅能够锻炼学习者的艺术实践能力，还能够让学习者学会在考试中克服困难，为以后的声乐表演打下基础。最后，声乐考试对学生的发声方法、音乐风格、节奏音准等都有严格的要求，这就要求学生将声乐学习理论和实践紧密结合在一起。

（二）比赛。总的来说，比赛也就是歌手之间的竞技，这是一种重要的声乐学习和艺术实践的方式。通过各种类型的声乐比赛，不仅能够实现歌手之间专业化的互动，还能加强歌手之间的文化交流。与此同时，比赛还能够帮助学生辩证地看待比赛和学习的关系，并检验参加者的学习情况，在某种程度上有力地促进了参加者的学习，让参加者在比赛的时候利用系统的知识保持良好的歌唱状态和科学的发声方法。

（三）观摩。观摩是声乐学习过程中最常用的艺术实践方式，包括学生之间的观摩、现场观摩、影像设备学习观摩等等。同时，观摩也是一种理论和实践相结合的方式，它强调的是通过观察别人或自己的艺术实践，并结合声乐学习理论知识从交流中获益，发现被观摩者的优势和不足，并对此有一个清晰而准确的认识，进而发现、分析自身与他人之间存在的差距，在观摩后及时总结，以此提高自己的艺术实践水平。

（四）演出。演出是声乐学习者的最终目的，演出将表演者良好的艺术表现、娴熟的声音控制理论和完美的舞台表演实践有机地结合了起来，不仅能够有效锻炼和提升声乐学习者的舞台把控和表现力，还能够加强表演者和观众之间的交流，极大地锻炼了声乐学习的调节能力。

三、结束语

声乐学习是一个复杂的过程，需要付出更大的努力，因为声乐学习不仅需要声乐理论知识的支持，更需要声乐艺术实践的参与。只有认识到声乐学习中声乐理论知识和声乐艺术实践结合的意义，并在声乐学习中付诸行动，将声乐理论知识和声乐艺术实践有机地结合在一起，才能学好声乐，取得一定的成就。考试、比赛、观摩和演出是声乐学习中声乐理论知识和声乐艺术实践相结合的主要学习方式，对于声乐人才的培养具有重要作用。

参考文献：

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