闪耀着人性暖光的《草房子》

王秀琴

“那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都撲进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去。梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。”《草房子》开篇的“秋风、梧桐的枯叶、屋脊上呜咽的桑桑”把我们带入了温柔的、甜美的曹文轩世界。

这部小说描写的是二十世纪五六十年代苏北乡间油麻地小学的几个孩子的成长故事。小说中这几个人物所面对的困难都是别人无法帮助克服的，像陆鹤的秃头、纸月的身世、杜小康的家庭变故、细马的家庭组成，乃至是桑桑最后的病痛，但是他们都依靠自己强大的内心，顽强地挺了过来。因此，《草房子》之美源自它的深度和暖度。

人性的暖光

人性的光芒有时会被遮蔽，但总有照得人生晶莹剔透的那一刻。

桑乔，这个自小命运坎坷，总想摆脱曾是猎人身份的严苛校长，事事追求完美，老师的工作出了差错，他急；白雀演出时被迫“缺席”，他急；秦大奶奶在学校里占据一块场地，他急……然而，辛苦的桑乔并没有被种种不如意的事磨折成“铁石心肠”。

为了让秦大奶奶搬出，将那些在校园里大摇大摆行走着的鸡鸭鹅赶走，他甚至一次次请人将秦大奶奶抬走，然而，当看到秦大奶奶想搭一个窝棚，“而竹竿撑不住弯曲下来了”时，他却让人心生暖意地说“缓缓再说吧”，并且还让人给秦大奶奶搭了个可以过冬的窝棚。看似有些“官本位”的桑乔，他所做的每一件事毕竟没有哪一件是为了自己，而且是他让简陋的油麻地小学到处闪烁着人性的暖光。

秦大奶奶，心中充满怨艾，压抑内心温柔情感的老妇人，为了保卫自己的“领地”，她竟几次孩童般发疯似的对抗桑乔，对抗油麻地小学，但是，当听到乔乔——因拦花而落水的孩子在挣扎时喊出的那一声“奶奶——”时，她那被遮蔽太久的人性暖光被唤醒了，并完成了生命的华丽转身。

“恨不消恨，端赖爱止”，爱只能被爱唤醒。

精神的拔节

精神不是芦苇，但它一直都在生长，拔节。

杜小康，油麻地的“富二代”在家境一落千丈后，被迫退学，因为想读书挨了曾溺爱他的父亲的巴掌，甚至因此偷了同学的课本。为了有朝一日可以重回校园，他跟随父亲去放鸭子。历经艰难险阻，却换来的是一败涂地，可是他虽有悲伤却并不绝望，生活的苦难教会了他思考，更让他一天一天地坚强起来，不顾同学的眼光，在学校门口摆起地摊，向新的生活出发！这种精神不是一蹴而就的，而是随着挫折逐渐生长起来的，有苦有痛，却积极向上。

细马，被父母过继给叔父的小可怜，面对亲生父母的“抛弃”，继父母得“猜忌”，他本是做着逃离的准备，却因看到叔父为自己着急的眼泪，而原谅叔母的苛责，在本可以离开的时候选择了坚守。更值得一提的是，在经历了洪水冲毁家园，叔父因病去世，叔母精神失常的种种磨难考验之后，细马却变得坚实起来。他独自一人将走失的叔母找回，以一家之主的姿态，凭借精明的头脑重整家园，治好叔母的精神病，并与之相依为命。细马没有被生活的苦难打到，反而越挫越勇，像杜小康一样成了家庭的支柱，成了有担当的男子汉！

在苦难中长大的孩子，虽然没有得到物质上的享受，却成就了精神的号召，积极向上生长，拔节。

生命的本真

桑桑，桑乔校长的长子，调皮、异想天开，经常因为奇思妙想和一时冲动做一些让人伤脑筋的事情，从而被妈妈责打。为了让自己的鸽子有个像样的家，桑桑将自己家的碗柜拆了，改装成一个“高级鸽笼”；看到渔夫用网捕鱼，他就回家将蚊帐剪开了做了一副渔网；看到了爸爸的荣誉笔记本，他想占为己有作为自己的作业本，就都将所有盖了章的一页撕毁……他还是一个善良的、讲义气的孩子，当纸月被人欺负时他可以挺身解救；没人靠近细马时他愿意做细马的好朋友；多数人抵触秦大奶奶，而只有他可以与秦大奶奶和平相处；杜小康放鸭失败回来时，是他及时出手援助……他还是个有嫉妒心的孩子。在秃鹤“戴帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头之后，他嫉妒了，就和同学们一起捉弄秃鹤；杜小康许多地方比他出色，他游戏时就不带杜小康玩了……他更是一个懂得感恩的孩子，当得知自己生命垂危的时候，因为周围的人都对他好，他没有抱怨、没有暴躁，而是比任何时候都显得善良，愿意为任何人做事，甚至愿意为羊、鸽子和麻雀做事。桑桑不完美，所以更加真实。在他的身上，我们可以看到自己某一方面的影子，所以我们的心也会紧紧地跟着他的命运上下起伏。不是因为他的故事如何精彩，只因为他接近了我们生命的本真，而我们随着年龄的增长，却在无边的欲望中迷失了自己，忘却了这本真。

每个人读《草房子》，都能在其中找到自己的影子，童年的伤疤、成年的无奈，从而启发人们对过去、现在和未来的思考。在如今浮躁的时代中，《草房子》所包蕴的纯真、温暖是可遇而不可求的，它就像大海上的灯塔，指引着俗世中的心灵朝着真善美的光辉前进。