提高党员干部党性修养的对策分析

摘要：党的十八大报告指出：对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。這一重要的论断，深刻阐明了党员的高层次精神追求，也揭示了在新形势下加强党员党性修养的重要性。本文从提升党员干部党性修养的现实意义出发，分析党校在党性修养教育工作中存在的问题，提出提高党员干部党性修养的具体策略。

关键词：党员干部；党性修养；党校

在党十八大以来，党中央强力去除腐败、贪污等行为，使党整体上呈现出一种政治上的新常态，国家政治的整体面貌发生了一系列显著变化，党和社会看到了治党的希望。在此背景下，党员干部作为党事业的中坚力量，如果进行自身党性修养的提升，将自身素质与适应政治新常态发展势头相贴合，是现阶段党的建设过程中需要深入研究的重要课题。

一、提升党员干部党性修养的现实意义

我国共产党的历史悠久，且使命光荣，有着高度的先进性，作为党员，应当深深地感觉到自豪。党员的党性修养，是党员基本性评判标准，是党员干部工作的重要思想基础。党性是共产党区别于其他政党本质的内在化属性，是共产党阶级性的集中体现。共产党的《党章》中规定[1]：共产党是我们国家工人阶级中的先锋，是民族的先锋，是特色的社会主义事业的核心，其代表着我国生产力的发展层次，也代表着中国文化的前进发展方向，是人民根本性利益的代表。共产党的这一性质，对党员干部的思想做出了明确化规定，要求党员干部需要将自身进步与党的奋斗目标相互结合，为人民、为国家的发展不懈奋斗。党性修养，指的是党员用党性进行自我言行的规范，通过自主性履行，以坚定的政治信念与理想化的政治追求进行工作[2]，要求其必须具备高尚的思想方面觉悟以及强大的组织性观念。

二、党校在党性修养教育工作中存在的问题

随着我国党校教育在党员工作中的不断深入，各个层级党校开始对党性修养进行了深入探索，但是其工作仍然存在着一系列问题。

（一）重视不够，党性修养教育开展难

党校教育的培训更加重视能力与专业素质的教育，而忽视了党员作风与修养的教育，党性教育的课程严重被挤占。党性教育在党校工作中所占的比重较小，通常会在主体班的中青班中才会设置党性教育的模块[3]，而其他的班次中因为学制较短，因此，通常仅仅安排一个象征性的党性教育课程。甚至部门党校在党员培训班的开展时，只考虑将上级任务完成，而将党性修养相关课程淡化，导致党性修养的教育工作难以开展。

（二）制度不强，开展党性分析活动较难

党性分析这一活动是党员自身修养的重要方面，是党性教育相关课程开展的重要方式与途径。在党校教育工作中，虽然普遍的制定了党性评定相关体系，但是未贯彻到实际教学中来，上级部门没有将党性修养的教育与锻炼作为干部工作评价的刚性指标，党性分析活动往往被忽略，党员没有结合自我认识进行工作总结，党员干部没有对自我人生价值观等进行塑性，严重影响了党性教育工作的质量水平。

（三）形式单一、党性教育的实效性不高

党性教育工作中应当努力的推动探究式教学方式，通过体验式、模拟式、案例式等教学方式进行[4]，以充分的调动党员干部的教育积极性。但是在实际的党校教育工作中，教学内容与资源的限制，导致教育模式呈现单一化态势。党性教育往往局限于红色资源和思想方面，还没有具备党性教育基地的实际标准与功能，课堂的单一化授课模式，导致党员干部在学习过程中，缺乏亲身的体验，导致实效性较低。

三、提高党员干部党性修养的具体策略

共产党的先进性要求每一个党员干部都应当具备崇高的理想追求以及先进的思想觉悟，通过强大的政治信念和组织观念作为其基本性素质，才可以成为党和国家的中间组织力量。在新形势下，提高党员干部当休修养需要做好以下几个方面：

（一）理论修养要“精”

持续性学习是保证个人成长的重要方式，也是党员干部实现自我发展的重要根基，持续学习能够促进自我思想和知识能力的进步。当今社会的科技不断发展情况下，知识的“保鲜期”在不断的缩短，其“折旧率”在不断提升[5]，如果没有持续性的学习，仅仅依赖以往知识储备粮，必然会落伍。党性并非与生俱来，而是在长期的实践与总结过程中实现和形成的，因此，党员干部必须要进行理论修养的持续性学习，在学习中明白事理，拥有高层次的党性修养。

（二）政治修养要“硬”

坚定的政治信念和信仰，是保证党员干部发展和成长的重要因素。如果失去了信念，就会导致自身精神世界的空虚，导致工作中缺少定力，党员干部只有坚定其政治信念和理想，才能够保证对全局的把控，也避免了“信仰危机”的出现[6]。比如在近期举行的党员实践活动中，部分党员干部仅仅走个过场，搞形式主义，甚至还出现埋怨和厌倦的情绪，这就是信仰缺失、政治鉴别力缺乏的典型表现。党员干部只有具备高度的共产主义理想，将我国党性和党章牢记在心，才能够保证自身政治立场与思想观念上的清醒与坚定。党员干部应当用党性的原则进行自我约束，将党纪与国法始终牢记在心，坚持不懈的为党的工作和事业服务，坚定的将人民大众的利益放在首位，不取不得之财，不做不仁之事。党员干部需要有自我意识和原则，注重对党性理论的实践性操作，用理论知识武装自己，讲原则、重底线，用自己的实际工作活动，为党的事业进步贡献一份力量。

（三）道德修养要“高”

先“修身”，才能够“治国、平天下”，注重品行与修养，讲究本性与操守，是党长期以来的优良传统，这也构成了党员全体队伍的典型特征。比如我国导弹司令杨业功担任党员干部多年，两袖清风，从不收礼金，在自家的大门上挂出四个字：携礼莫进，充分的将一个党员干部的高尚道德修养体现出来。良好的品行和思想操守，是党员干部进行腐败抵制的重要精神堡垒，是保证其“不变质”的重要精神盔甲，也是党性工作的基本思想防线。

（四）组织纪律修养要“严”

我国党员干部需要不断加强自身紀律的修养，在长期的工作实践中，树立一个遵纪守法的典型模范。纪律是保证党和国家政策、路线等实施的最基本要素，也是社会发展和国家统一的重要武器，有利于保证和规范党的战斗力量，能够极大的巩固党与人民群众之间的密切联系。加强党员干部的纪律教育工作，需要在其思想认知方面入手，将传统思想上“纪律是负担”的错误理念进行不断教育并将其消除，党校教育工作中还需要在形式上严加规范和控制，使党员干部能够养成高度的尊法守纪的习惯。习惯将决定命运，决定其以后的工作方向与发展水平，养成良好的纪律习惯，并引导其有意识的进行自我控制，通过持续性训练，形成一种自律的好习惯。对于党的决策坚决服从，杜绝阳奉阴违的情况和态度出现，党员干部需要在党校的不断教育工作以及实践中，吸收正确思想和经验教育，从而养成良好的习惯。

（五）作风修养要“实”

党员干部的工作与事业发展需要以知识技能为基础，其成长与进步需要有实际本领。因此，党校在进行党员干部的教育工作中，需要促使其竖起一面旗帜，将真本领训练并发挥出来，练就实干的硬功夫，有了真本领和真功夫，才能够起到先锋模范的效果，人民才会对其信服和敬仰。练就“实干”的风气，就需要从根本做起，实干风气的培养是知识掌握、执行与创新性实施的过程，这个过程中凝聚着各方面的责任和心血，也是党员干部实际工作能力和思想水平的重要彰显因素。因此，党员在树立自身作风修养的时候，应当以高标准来要求自己，向一流的、最优的方向追赶和努力。具备高层次的、与本岗位相符合的专业知识和素养，保证在本岗位与本行业中成为行家，不断提升自身的创新与开拓意识，进行自我工作的发展，并不断推进党的事业进步。在党员干部的党性修养教育中，只有将理论修养、政治修养以及作风修养有机结合，才能够将理论认知和党的事业相结合，让“真学”在党组织中贯彻。我党需要建设持续学习型党员，在党组织队伍建设中带好头，促进学习的工作化和工作的学习化。

结束语：

加强党员干部的党性修养，是其主观世界改造和重建的必修课程，每一个党员干部都应当持之以恒、坚持不懈的进行党性修养水平的提升。党校在党员党性教育工作中扮演着重要的角色，需要通过党章和国家政策为原则，不断增强其对党性的认知，提升党的事业的长足发展和进步。

参考文献：

[1]王欢.提高党员干部党性修养的对策研究[J].中共济南市委党校学报，2012，03（12）：112-114.

[2]王欢.提高党员干部党性修养的对策研究[J].经济与社会发展，2012，06（05）：71-73.

[3]李少剑.新形势下加强党员干部党性修养的意义和对策[J].新闻世界，2013，01（17）：172-173.

[4]苗青.新形势下提高党员干部党性修养的三个视角[J].领导之友，2016，08（03）：35-37.

[5]毛文璐.从严以修身角度论党员干部党性修养的自觉与提高[J].湖南科技学院学报，2016，09（06）：79-80.

[6]沈莉莉.新时期党员干部党性修养面临的挑战及对策[J/OL].企业改革与管理，2016，06（05）：171-172.

作者简介：马桂英，1970年10月1日，女，甘肃，单位：中共吉木乃县委党校教师，研究方向：党史党建类及民族宗教类。