初中数学教学中信息化教学策略分析

刘松

【摘要】随着现代信息技术的快速发展，信息化教学已经成为当代初中数学教学的重要组成部分。合理有效的信息化教学能够提高学生学习数学知识的兴趣，对于学生数学成绩的提高具有重要意义。然而，当代初中数学教学中仍然存在很多问题，本文从信息化教学对初中数学教学的重要性出发，浅谈了初中数学信息化教学过程中存在的问题，并提出了几项改进措施。

【关键词】初中数学 信息化教学 培养 多媒体技术 发展

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0167-02

在新课程改革不断落实与发展的背景下，初中数学教学与现代信息技术的有效融合是现代初中数学教育的必然趋势。在初中数学教学的过程中，有效地将现代信息技术运用到初中数学教学中，不仅可以快速提高学生的数学成绩，为以后的学习生涯奠定良好的基础，还能够在很大程度上培养学生的逻辑思维能力。因此，有效发挥初中数学教学中信息化教学的作用至关重要。

1.信息化教学对初中数学教学的重要性

1.1信息化教学能够简化数学题目

几何教学在整个初中数学教学过程中是一个重点及难点。近些年来，经过许多学者对信息化教学的研究和实践发现：信息化的快速发展为初中几何教学带来了良机，实现信息化与初中数学的完美融合将是数学教学发展的一大进步。在信息化背景下，大部分学科已经实现多媒体网络教学。通过多媒体，教师可以制作动态的几何图形并通过PPT动态地在课堂上演示，在这个过程中，不仅可以使学生真实、清晰地了解和学习几何图形的构成流程及公式的产生来源，还可以减轻教师写板书的繁琐工作，大大提高了课堂效率。

1.2信息化教学能够使数学题目形象化

函数教学是初中数学教学的另一个重点，其贯穿于初中数学教学的始终。学生对函数掌握程度好坏关系到学生的高中数学学习。因此，任课教师应严格教育学生函数知识，为学生的高中数学打下良好的基础。在过去的函数教学中，任课教师仅仅教会学生计算出函数结果，并没有使学生对函数概念有一个良好的理解与掌握。与传统的函数教学相比，信息化背景下的初中数学函数教学可以通过对函数图像的绘制并以PPT的形式动态地放映出来，这对于学生学习函数概念具有重要作用。

2.当下初中数学教学中信息化教学问题研究

2.1教师对多媒体的运用效率不高

数学是一门抽象的学科，繁杂的理论和没有色彩数字往往让学生头痛不已，学生学习积极性不高。当下，虽然信息化教学已经应用于初中数学教学，但教师对于多媒体网路技术的应用能力还有待提高。教师作为教学的另一主体，如果不能够有效地运用多媒体技术，信息化的优越性将难以得到有效发挥，初中数学教学的效率将难以提高。

2.2信息化数学过程中教师忽视对学生创造性思维能力的培养

另外，在应试教育的背景下，教师压力往往很大，导致教师将大部分注意力放在教学任务上，对于充分发挥学生的想象力思维重视度不高。教师通过“题海战术”，虽然可以在一定程度上提高学生的数学成绩，但无法起到培养学生创造性思维能力的作用。教师一贯地从理论层面向学生灌输知识，会降低学生对数学学习的积极性，对于学生创造性思维能力的培养和数学教学效率的提高起着不良影响。

3.初中数学教学中信息化教学的创新措施

3.1充分运用多媒体优势，激发学生学习积极性

数学对于初中学生来说是一门比较枯燥的学科。在传统的初中数学教学过程中，学生面对的往往是黑白色的书本和黑板，学生学习积极性不高。在信息化的背景下，多媒体的出现解决了这个难题。教师可以制作精美的PPT课件，比如，在合适的地方配上有趣的动漫图片或者使用多样的彩色数字来吸引学生的注意力，提高学生学习积极性。另外，教师可以在课前放映一些有关数学的小短片，以此丰富学生的数学学习生活。教师也可以利用多媒体建立“微课”课堂，充分提高学生学习积极性。

3.2构建科学的教学情境

在信息化教学环境下，初中数学教学可以有效地通過信息化教学手段来建立独特的教学情境，以提高学生学习的兴趣和激发学生想象力的发挥。另外，基于数学的抽象性，任课教师应该在建立教学情境时围绕现实生活，通过学生对实际事物的思考灵活地应对数学问题。例如，任课教师在讲解“圆与直线的位置关系”一章时，合理地引人一段日出的视频，通过学生对太阳与海平面之间的位置变动关系的观看和思考，引入要讲解的问题。这种方法，可以充分发挥学生的创造性思维和独立思考能力，从而使学生的注意力得到快速、持久吸引，继而激发学生学习积极性，提高数学课堂效率。

4.小结

综上所述，信息化对于初中数学教学的发展提供了有效的方法和手段。如何使初中数学教学与现代信息技术有效结合，以充分发挥信息化的优越性，仍然是当代教育研究者们亟待解决的任务。其不仅可以提高学生学习的积极性，快速提高初中数学教学效率，还关系到学生逻辑思维能力的养成，对学生未来学习生涯的发展起着举足轻重的作用。

参考文献：

[1]文隆蓉.信息化教学在初中数学教学中的运用及意义[J].都市家教（上半月），2016，（8）

[2]邹波.论新时期初中数学信息化教学与传统课堂的融合发展[J].新课程·中学，2016，（9）