学生感恩之心的培养方法

摘 要：感恩是当今社会的重要主题，而教师的责任就是要培养学生的感恩之心，因为家庭、学校、社会都需要感恩之心。就家庭、学校、社会需要感恩之心的必要性和重要性展开论述，从而总结出培养学生感恩之心的好方法就是用真人真事宣传法和社会实践法去感染学生和触动学生。

关键词：感恩之心；家庭；学校；社会；真人真事宣传法；社会实践法

作者简介：欧至英，女，宜兴市和桥中等专业学校讲师，主要研究方向为开放式英语课堂教学。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）35-0059-03

当今社会，大家都会用自己的方式来诠释“感恩”这个重要主题。而有些人言谈举止的不文明，有些人为人处世的尖酸刻薄，有些人人际交往的淡漠疏离，恰恰却说明了我们缺乏感恩之心，所以感恩教育非常必要和重要。作为一名教师，我们的责任就是要培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩自己的父母，让他们在爱的海洋里茁壮成长；懂得感恩他们的老师让他们在知识的海洋里不断前行；懂得感恩他们的朋友，让他们在陪伴的日子分享苦乐；懂得感恩他们的对手，让他们在竞争的氛围中逐渐成熟。

一、感恩之心的必要性和重要性

（一）家庭需要感恩之心

“家”对于每个人来说都是一生的牵挂，是我们成长的摇篮，是我们人生的避风港，是我们幸福的源头。在家里，不能或缺的家庭成员就是我们的爸爸和妈妈。我们从小就要求写作文《我的爸爸》、《我的妈妈》，就是让我们去感受父爱和母爱。“父爱如山，屹立不倒；母爱如海，包容一切。”我们会被这样伟大而无私的爱所折服，会被这样无悔而默默的爱所感动，但是我们却不一定都有对父母的感恩！我们经常会听到这样的怨言：“我爸妈根本就不了解我。”“我爸妈都太out了，我跟他们根本不能沟通。”“妈，你烦不烦啊，我的事不用你管！”“我爸妈根本就不知道我到底要什么。”……

这时的你是否知道你的妈妈在你出生时所受的分娩之痛；这时的你是否还记得病床边不分日夜照顾你的父母；这时的你是否感受到父母养育你的艰辛；这时的你是否看到父母两鬓的白发；这时的你是否注意到父母被压弯了的腰背，想到这些的你还说的出上面伤你父母的话吗？面对为我们受了那么多苦的父母难道不该表示一下我们的感激吗？面对为我们默默付出的父母难道不该表示一下我们的感动吗？面对为我们奉献一生的父母难道不该表示一下我们的感恩吗？

社会发展越来越快，跟其他国家的交流也越来越多，越来越频繁。我们不仅开始学习他们的语言，也开始学习他们的文化和传统，也越来越了解他们的传统节日，其中，“母亲节”（Mothers Day）和“父亲节”（Fathers Day）就是他们很重要的节日。虽然，我们国家也从来不忘教育孩子感谢父母和孝顺父母，但我们国家却没有明确把“感恩”这两个字授予我们的莘莘学子，也没有感恩父母的传统节日，所以，要感谢我们的教育，尤其是英语教学把“父亲节”和“母亲节”引进课堂，融入生活，使我们有了一个明确表达对父母感激、感动和感恩的日子。应该教育孩子用话语、礼物、鲜花、行动、成绩、成就……来表达他们对父母的感恩之心。

（二）学校需要感恩之心

“学校”是我们另一个学习和成长的家，也是人生中必不可少的重要阶段。在这里，我们必须要感谢的是教师。

但是，现在大多数学生却有着强烈的叛逆之心，喜欢争强好胜，不服老师的管教，不听父母的劝阻，做事不考虑后果，不考虑他们的感受，我行我素。他们没有想过当他们被一个个难题困住的时候，是谁帮助他们解决难题？当他们遇到挫折，一蹶不振的时候，是谁帮助他们重拾信心？当他们走在分岔路口的时候，是谁帮助他们明确目标，勇往直前，最终走向辉煌？——答案是老师。是勤勤恳恳忙忙碌碌像蜜蜂的老师；是辛苦培育祖国栋梁像园丁的老师；是燃烧自己照亮别人像蜡烛的老师；是支撑我们走向阳光向拐杖的老师；是指引我们前进方向像灯塔的老师；是把我们载向成功彼岸像渡船的老师；是把我们当成自己的孩子一样呵护像妈妈的老师。

在“教师节”（Teachers Day）这个特殊的日子里，也成为我们心中另一个表达感恩之情的日子，感恩老师讲我们引入知识的殿堂，帮我们把握人生的航向，为我们做出行为表率，给我们关怀和智慧，用清贫诠释人生，激励我们成长，用爱心托起明天的太阳。[1]

（三）社会需要感恩之心

社会的残酷现实，人心的冷漠疏离，让越来越多的人失去了这颗珍贵的感恩之心。怀有宽恕之心的仁慈之人常常因为他所原谅的人的恩將仇报而再度受到伤害；伸出援助之手的好心人常常因为他所帮助的人的忘恩负义而心灰意冷；见义勇为的英雄常常因为被他所救助的人群的胆小怕事不敢起来反抗而失去宝贵的生命。这样的事在当今社会是屡见不鲜，而不同的人对这样的结果反应也不同：“聪明”的人讥笑那些人的愚蠢，冷漠的人嘲笑那些人多管闲事，胆小的人庆幸这样的事不是发生在自己的身上，傲慢的人不屑那些人给的“施舍”，只有有正义感又胆大勇敢的人在为那些人愤愤不平。

以上的事例告诉我们现在很多人缺乏感恩之心，这颗心不是与生俱来的，要靠后天的培养，而学校正是培养这颗心的营养池，靠老师的浇灌让这颗宝贵的心跳动起来。我们知道西方国家把11月的第四个星期四定为“感恩节”（Thanksgiving Day）。感恩他们农作物能够大丰收；感恩他们的亲人都还健康地生活在身边；感恩他们衣食无忧，不要为生活奔波……如果我们也能把这个日子放在心上，时时提醒我们要有感恩之心，那这一课是绝对少不了的。

“家、学校、社会”这三个阶段永远是我们学习、努力、前进、成长必须要经历并且也是一定会经历的阶段。在这三个不同的舞台，我们会认识很多的人。“家”有我们的父母、兄弟姐妹；“学校”有我们的老师、同学、好朋友；“社会”上有我们的领导、同事、竞争对手。而这些人都是我们要感恩的人。感恩家人无论何时都在背后默默的支持，成为你的避风港，做你的坚强后盾；感恩老师无私的奉献，引领你进入知识的海洋；感恩朋友永远的友谊，使你一生不感到孤单、寂寞；感恩领导的知遇之恩，是他们的信任和重用给了你事业上的成功和辉煌；感恩竞争对手是他让你不断努力，不断超越。

二、感恩之心的培养方法

作为一名教师，学校就是我奋斗的战场，我该如何在这个大家庭中培养出学生的感恩之心呢？除了这些传统节日的熏陶，还有什么方法可以借鉴呢？那用什么方法才能感受学生的内心世界呢？用什么方式才能触动学生的心灵呢？用什么形式才能培养出学生的感恩之心呢？这一直是笔者思考的问题，下面是笔者通过看书、学习、研究、实践得到的一些方法。

（一）用真人真事宣传法，感染学生

要让学生感恩，先要让学生学会感动。中央电视有“感动中国”，让我们热泪盈眶。有杭州“最美司机”——吴斌，在高速公路上吴斌被铁块砸中腹部，他用自己的职业操守在最危险的这段时间里，忍受着巨大的疼痛，把车安全地停靠路边，嘱咐乘客下车注意安全，而自己却不治身亡。有“最美女孩”在大雨磅礴中为路上的一位残疾老人撑着雨伞，送他回家，自己却被淋成了落汤鸡。无锡有一位周师傅，为了给自己患有脑瘤的妻子治病，花光了所有的积蓄，为了妻子有饭吃，在路边摆摊卖袜子，而自己经常是饿着肚子用水充饥。《无锡第一看点》中报道的一位见义勇为的师傅，义无反顾的跳入水中，救起落水的一家三口，事后悄然离开了现场。

这些故事怎么不让我们感动啊。针对这些感人的故事，利用这些报道、故事、电视、文章等来感染学生，并且要求他们针对这些事迹创办主题为“珍惜生命，学会感恩”的班會，让每一个学生都参与到活动当中，用他们身边的故事来诠释这个主题，用他们的心去体会别人的感恩之心，从而触动他们内心中柔软的那一部分。

（二）社会实践法，触动学生

现在学校在暑假都要求学生去社会实践（这个实践活动将被载入他们的记分册），这就为学生提供了一个了解社会，了解他人的平台。我们可以要求学生去帮助那些孤寡老人和残疾人，而这时的学生会因为自己的青春活泼和健康活力感到上苍对他们的优待，面对这些需要帮助和关心的人，他们会产生优越感，有了优越感他们就会对这些在他们眼里的弱者产生同情，就会想要帮助他们，这时我们的目的就达到了。

面对这些孤寡老人和残疾人渴望帮助的眼神，他们肯定会卷起袖子，伸出双手。当这些得到他们帮助的人对他们表示感谢，当这些得到他们帮助的人眼里充满激动的泪水的时候，学生就会感受到他们的谢意，从而想到那些陪伴他们、帮助他们、关心他们、爱护他们的人。他们也会想到自己还没感谢过他们，又会想到怎么来报答他们呢？——那就是去帮助更多的人，这样大家都会学会感恩。

三、结束语

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路人关爱的震颤。就像周明珠在她的自传里说的：“传说，我们每一个人都是一颗被上帝咬过的苹果，只是因为有些苹果太过芬芳，上帝很喜欢，忍不住咬得重了些，给他们的身体留下了很深的印记。我不知道是我的幸运还是不幸，我也成为了上帝的‘宠儿。”所以，我们要学会感恩，不忘恩负义，不贪图财富和权力，不憎恨命运，永远不忘说一声“谢谢”。

正如唐晓龙的著作《感恩的心》里所写：“当今社会，人和人之间的身体距离很近，但心的距离则遥不可及。我们凡事都要以一颗感恩的心去面对，更以其系统实用的真切情感，让我们在感恩中寻找到幸福、成功的感觉和人生的真谛！常怀感恩心，一生无憾事……”

感恩——人生的一堂必修课。我们要学会感恩，懂得感恩。

参考文献：

[1] 张北平. 弘扬传统文化 构建和谐校园[J].黄冈师范学院学报，2008 （6）：18-19.

[责任编辑 晓 潭]