论游戏在篮球教学改革中的积极效应

吴立明

摘要：篮球运动无论是在国外还是在国内都受到了人们的喜爱，这项运动在体育项目中是一个非常重要的运动，经过新的教育改革，我国的中小学生在体育课中逐渐接触到篮球运动，由于这项运动的对抗性和技能性要求过高，所以需要学生从基础进行训练，进而导致了老师在进行篮球教学时常常单一重复，这就会让学生感到无聊，最后可能会让学生丧失对于篮球的学习兴趣，篮球刚开始兴起的时候，只是一项简单的游戏，然后制定了一些简单的规则来规范选手。通过这方面可以了解到要是老师在进行教学时通过游戏来让学生深入的了解这项体育运动，这样一定能够取得一项意想不到的成果。

关键词：篮球；教学改革；积极效应

一、前言

我国目前正在进行教学改革，主要目的就是改变以前那种无聊又无效的传统教学方式，进而将有趣生动活泼的教学理念带入到了我国的教学中，在这种大环境之下，我国的篮球教学也进行了一些改革，经过研究可以发现，人们对于游戏有着特别高的热情，所以要是能够将游戏和篮球教学结合起来，将会为传统的体育教学注入新的活力，这也是一种非常有远见的突破。

二、将游戏引入到篮球教学中的积极作用

（一）这种教学模式能够激发学生的学习兴趣

人们都知道，兴趣永远是最好的老师，人们想要长时间坚持一件事，首先他必须对这件事有兴趣，一旦有了兴趣之后，人们就舍不得放弃这份爱好，在我国的传统教学中我们可以发现，学生们一听到上体育课都会兴高采烈，然后奔向操场，因为人类的天性就是向往自由，喜欢在操场上无拘无束的感觉，但是一听到老师要讲授某种技能，学生就会感觉好无聊，从而当老师开始教学时就会应付了事。通过分析可以发现，学生的这些表现完全是因为学生对于这些技能的练习没有兴趣，如果教师改变这种教学方式，带领大家通过游戏来了解技能，原本枯燥无味的体育课程学习就会变的更加有活力，一旦学生对于这方面开始感兴趣，那么老师再进行教学就会感觉到轻松，学生学习起来也会觉得没有什么负担，在接下来的学习中学生就能够将篮球的基本战术牢记于心，通过不断的训练，学生在体能、速度和急停方面都会有很大的进步，后期学生的注意力集中起来，老师可以适当加入一些传接球等方面的基础练习。

（二）在篮球教学中引入游戏能够提高学生的团结协作能力

篮球运动特别注重团队协作能力，在一场比赛中要想取得胜利，需要五个队员的共同努力和战术配合，在进行比赛时，队员们要互相信任，并且密切配合。一场游戏也是一样的，在进行团队合作的游戏上，每个队员要相互配合，在这方面，篮球运动和游戏有着异曲同工之妙。在篮球体育课堂上，很多学生因为彼此陌生，或者他们感到些许紧张，就会不太愿意和其他人进行沟通和配合，如果任由这种情绪发展下去，那么进行篮球教学的意义也就失去了，进行篮球教学的目的就是为了培养学生的团队协作能力。老师在进行教学的过程中可以带领学生进行一些团队协作的游戏，这样学生就会积极地参与到课堂中来，人类的天性是喜欢成功，所以在进行游戏的过程中，同学之间的合作会非常密切，这有利于促进学生团结友爱。在后面的篮球战术训练中，学生们也会因为互相信任而共同努力，合作会变的越来越密切，在这个过程中，学生的交流能力也得到了一定的锻炼。

（三）通过篮球运动能够将学生的竞争意识训练出来

现代的体育精神是竞技精神，体育运动员通过刻苦训练就是为了在进行体育运动的能够取得胜利，从而收获属于自己的荣誉，篮球运动也不例外，运动员们为了获得胜利，会在篮球场上坚持不懈拼搏，为了胜利洒下所有的汗水，他们还会坚持到最后，因为每一秒都有可能发生奇迹，这种体育精神深深的影响着每一个篮球爱好者。老师在进行篮球教学时应该将这种体育精神传递给学生，让他们懂得体育竞技的深刻含义。我们都知道有压力才会有动力，通过游戏能够培养学生的获取意识，如果将这种方式应用到篮球教学中，学生们就会为了胜利而更加刻苦的训练，只有学生们主动学习的意识树立起来，那么他们的学习才能有最大的收获，篮球运动中的拼搏和对抗能够使学生更加有进取心和集体荣誉感。

三、要在篮球教学中选择合适的游戏

（一）要慎重的选择游戏

篮球体育教学在选择体育课上使用的游戏时一定要格外慎重，因为每个人的接受能力是不一样的，年龄稍微小一点的孩子在理解能力方面是相对较弱的，所以在选择游戏时一定要考虑到不同年龄的学生。学生的年龄和性别都会影响孩子喜爱游戏的种类，相关数据显示，性别对于学生在篮球方面的接受能力有很大的影响，男生学习篮球时不管是身体素质还是反应能力都远远强于女生。现在的游戏在体验的过程中，这些就要结合一些教材内容对学生进行普及，老师在进行相关游戏的普及时一定要从浅到深给学生讲解，选择的游戏难度也要从简单到难的进行，篮球游戏进行的时间和地点同样根据实际情况进行选择。老师在组织游戏的过程中，不仅应该注意学生是否被吸引，还要考虑学生的安全问题，因为篮球的练习对抗性较强。在进行篮球游戏时，教师要重点积累学生在游戏过程中的心理和身体变化，保证学生按照科学的方法和计划进行训练，老师们可以根据活动场地的为不同程度的学生制定不同的計划，进行个性定制，一些技术相对较好的学生可以安排他们玩一些难度比较高的游戏，对于一般的学生安排他们进行简单的游戏就足够了，这样个性定制的训练方式不仅仅可以保证技术好的同学不会感觉到轻松，技术一般的同学也不会感到游戏是无法完成的，这样能够不断激发学生生参与游戏的积极性。

（二）进行游戏时必须保证游戏有序进行

在进行游戏时，老师们必须保证这个游戏有一定的规矩，这是保证游戏正常进行的首要前提，这些游戏规则将会存在于整个游戏进行的过程当中，学生在进行游戏时要严格遵守这些纪律，在将同学进行分组后，孩子要按照一定的规矩参与游戏，老师还要注重调节现场的气氛，不能让学生只是为了简单的赢取冠军，这样将会使整个氛围特别紧张，游戏也就丧失它们本来的意义，老师要保证在不影响游戏竞争的前提下还要注意学生的游戏体验，这样做能够使整个游戏在进行时能够紧张与轻松并存，即保证了学生的竞争目的，又能使学生在游戏的过程中感受到轻松愉悦。学生在进行游戏时要让每个孩子在传球中体验到合作与互动，不能让那些技术好的孩子老师独自带球运动，这样既没有了游戏的乐趣，还会使技术不是太好的学生没有存在感，如果按照游戏规则进行游戏，不仅能够使学生感受到公平性，还能让学生在游戏的过程中就学会遵守规则，这样在以后的生活中他们也会逐渐习惯规则，这种习惯有利于培养学生良好的生活习惯，进而使他们拥有正确的人生观和价值观，还能为社会消除一些安全隐患。

（三）在进行游戏时要注意学生的安全

游戏中是非常容易发生意外的，所以学生在进行游戏时老师的责任就是看护学生，防止学生发生意外，学生在进行游戏时往往会将注意力集中到篮球上面，他们会遗忘自己的安全问题，一旦发生事故会让学生遭受到很大的伤害，这样进行游戏的根本意义就没有了，所以安全性应该是整个游戏中的首要保障，在进行游戏之前要详细检查游戏设备和场地的防滑等方面。

四、结语

老师要教导学生在进行游戏时注意自我保护，从而尽可能在各个方面保证学生的安全，只有在各方面都注意的情况下，才能减少游戏发生事故的概率，让学生们能够拥有一个良好的游戏体验，不仅可以在进行游戏时学习知识，还能使他们获取友情，满足精神诉求，充分发挥出游戏的作用。

参考文献：

[1]陈涛.体育游戏在体育教学中的应用分析[J].课程教育研究，2016.

[2]伍学明.谈篮球教学游戏[J].新疆师范大学学报，2015.

[3]王博.游戏在篮球教学中的应用研究[J].内江科技，2016（3）.

（作者单位：河北对外经贸职业学院）