加强高校研究生廉政教育的思考

李晓梅 叶华奇

[摘 要]廉政教育在我国取得了较大成效，但在高校还有待加强宣传教育。在我国加强研究生内涵式教育的同时，需要注重学科发展的平衡性、理论与实践结合的实效性及专业内容的深度和广度。研究生是我国未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量，在研究生中普及廉政教育具有现实性和紧迫性。提高廉政教育实效性，需要加强研究生理想信念教育、党纪法规教育、党风廉政建设和反腐败斗争形势教育和世界观、人生观、价值观教育。

[关键词]研究生；教育现状；廉政教育；学术廉洁

[中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2017）06-0053-04

马克思、恩格斯认为，实现人的全面发展需要一定的条件：大力发展生产力，消灭私有制；消灭不合理的旧式分工；大力发展教育事业。而教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”[1]。这3个基本条件，不仅突出了生产力的发展对实现个人全面发展的决定性作用，更表现了文化教育在促进人类社会发展中不可低估的作用。研究生教育作为我国高等教育的最高层次，担负着为我国培养高素质和创新性人才的时代重任，是我国建设国家创新体系和未来成为世界知识经济至高点的重要支撑力量。深刻认识研究生教育的现状，分析研究生廉政教育中存在的问题，对促进研究生全面发展具有重要意义。

一、高校研究生教育发展现状

（一）改革开放以来，我国加大了对研究生培养的力度，研究生教育取得了较大成效

1. 研究生数量和规模不断扩大

1999年以来，随着我国经济发展水平的不断提高，中央财政对科技和教育的资金扶持力度不断加大，为研究生教育提供了有力的物质基础。据相关部门统计，“从1998年开始，我国高校研究生教育正式进入发展阶段。1998～2002年的研究生招生数量每年增长30%；在2004年，我国研究生已达到30多万，是1998年的5倍之多。在2009年对研究生的进一步扩招，使我国研究生数量超过了180万，截止到2016年9月，我国研究生数量已经达到300万。”[2]在国家加大扶持力度下，我国研究生教育在数量和规模上实现了跨越式发展。

2. 研究生培养在扩招的同时，逐步注重向培养质量和效益内涵式发展迈进

刘延东曾指出，“要深化综合改革，创新人才培养模式，健全质量保障体系，促进研究生教育质量提升和内涵发展，为全面建成小康社会提供高端人才支撑。”[3]在内涵式教育的倡导下，国内高校从自身发展着眼，不断优化研究生培养体系、创新研究生培养模式，健全研究生保障机制。例如，“武汉大学以“质量”和“特色”为抓手，用规章制度来规范研究生管理，借“211”“985”平台和优势学科整合师资和资金，建立教育质量监控体系等做法，在优化培养体系、强化培养链管理与健全保障机制等方面作出了有益探索” [4]。我国部分高校对研究生内涵式培养发展道路的不断探索，为进一步实现研究生全面发展积累了宝贵的经验。

（二）研究生内涵式培养尚处于摸索阶段，存在的问题也比较突出

1. 在研究生学科专业的选择上，体现了学科之间发展的不平衡性

随着经济的不断发展，高、精、端等理科专业的科学技术越来越成为研究生看准的研究领域，一方面这种学科领域对于科研人才的需求量很大；另一方面这种专业直接与市场经济相接轨有利于缓解研究生就业压力。与理工科研究领域相比，文史类研究领域的应用性似乎与现实生活相差较远。因此，许多研究生在选择报考科目时，更倾向于理科类研究领域。这样，就导致高科技领域“门庭若市”，思想文化领域日渐“冷落萧条”。长久下去，势必会导致社会文化结构发展的不平衡。

2. 理论与实践结合存在脱节现象

学习与科研的密切结合是研究生学习的突出特点。研究生步入课题研究阶段，从硕博论文的选题综述到课题研究，从论文撰写到学位论文评定，都是在科研实践中进行的。然而，这也恰恰是当前研究生发展的薄弱环节。虽然许多高校具备了培养研究生的资格，但缺少为研究生走向社会、实践自我的渠道和硬件设施，这使大部分研究生埋头于学习理论性知识，缺少走向社会、经历社会的自主性认知。

3. 研究生学习内容的深度和广度有待进一步拓展

许多研究生除学习自然界和社会发展的一些普遍规律和基本知识外，只是系统地学习某个领域内的知识，也就是我们通常所说的专业教育。但伴随互联网时代的到来，现代社会对高校研究生知识的需求量越来越大，因此研究生学习内容不能局限于單纯的一个学科领域或一个方向的研究，而是专门领域学习与其他领域学习的适度交叉。而在实际生活中，部分研究生潜心研究某一学科的一个方向，对其他学科领域知之甚少甚至全然不知，缺少学科与学科之间、方向与方向之间的关联性。理论上关联性的缺失必然导致对现实生活中出现的事物的关联性缺乏准确的判断力。面对当前纷繁杂乱的外部世界，许多研究生感到应接不暇，不能很好地应对种种社会竞争危机，从而导致自信心的缺乏和有效抵御能力的降低。

二、廉政教育在研究生中普及的必要性

廉政教育属于文史领域的思想政治教育。在古代汉语中，“廉”的原义是指堂屋的侧面。传统儒家经典有：“设席于堂廉，东上。”[5]在《说文解字》中，许慎从廉的字形释义：“廉，仄也。从广，兼声。”后来，清朝朱骏声进一步明确表达为：“堂之侧边曰廉，故从广”。由此，经过古人对廉字的推敲，“廉”逐步具备了正直、方正、干净、节俭”等一系列伦理蕴意。古人研究“廉”之精义，后人普及廉政教育。廉政教育不仅是为人品性、从政之德，更与现实生活息息相关。提高廉政教育实效，要求我们必须着眼生活细微处，重视廉政教育潜移默化的作用。研究生是推动我国社会各领域发展的中流砥柱，在研究生中普及廉政教育，是关系到中国社会未来发展的重中之重，也是实现廉政成效的应有之义。

（一）学术廉洁是研究生必修之德

研究生要参与导师课题研究、进行课程论文资料搜集和撰写，这要求研究生在学术领域中，必须恪守学术廉洁的道德情操。不抄袭他人文章，不剽窃他人科研成果，不篡改他人姓名，真正做到诚实、正直、务实。在实际生活中，一些研究生依靠海量的网络资源，对相关论文随意拼凑，将别人的观点进行累加，然后整合成一篇署名自己的论文，这种行为不仅欺骗自己、欺骗导师，毁坏了自己的声誉，更严重的是侵犯了他人的知识产权、甚至会遭到学校的处分。因此，在步入研究生阶段时，研究生应自觉树立学术廉洁意识，培养廉洁情感，端正学术态度。

（二）加强研究生廉政教育是高校和社会发展的稳定剂

良好的校园环境不仅是高校教学、科研的重要环节，也是维持社会稳定的重要保证。一方面，研究生作为祖国的高学历科研人才，直接引领着学术发展的前沿，是社会主义建设的栋梁。抓紧抓好对党性党风党纪的教育，这是研究生迈向社会及时应对各种利益诱惑的预防针；另一方面，许多研究生在大学期间都非常活跃，如担任研究生会主席、部长诸类职务等。毕业以后，这些学生走向不同的工作岗位。一些研究生走向行政部门，担任起行政职务；一些研究生走向企事业单位接触财务。然而，无论担任什么职务都离不开廉政教育。假如没有廉洁意识，步入行政单位的研究生在金钱的利诱下贪污受贿、走向企事业单位的研究生也可能会将公共财产中饱私囊。“贪欲如火，不遏则燎原，淫欲如水，不遏则滔天”。十八大以来，我国经济发展进入新常态，全面深化改革面临诸多矛盾，高校作为培育知识分子的摇篮，抓好研究生的党性党风与廉政教育，已然成为社会稳定和经济发展的稳定剂。

综上，研究生作为我国未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量，必须充分重视并加强对研究生的道德教育、制度管理和监督，这对于社会稳定和发展具有重要意义。

三、加强研究生廉政教育的策略

针对研究生不同的研究领域，廉政教育应当及时渗透到文、理科领域中。对于文科类研究生尤其党史类、思政类、公安司法类研究生廉政教育是应该深入研究的；对于理科类研究生，廉政教育是需要系统学习、掌握和消化的内容。不管文、理科研究生，廉政教育的内容是相同的。

（一）加强理想信念教育，保持思想觉悟上的廉洁性

理想和信念是人们成就事业的力量源泉和强大精神支柱，也是当代研究生廉政教育的关键。习近平总书记高度重视理想信念教育问题，他曾强调：“广大青年一定要坚定理想信念。‘功崇惟志，业广惟勤。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙。”[6]作为21世纪的研究生，肩负着时代赋予的历史重任，理想信念是否坚定对于个人发展和党的建设、国家发展至关重要。从年龄上看，研究生党员大多出生于改革开放之后，受市场经济体制下各种价值观念和和文化思潮的冲击，加上经历过的政治考验和党性锻炼较少，在大是大非面前很难做出准确的判断。因此，只有使他们自觉树立廉洁的道德意识，才能做到政治立场坚定，经得起任何风浪的考验。

（二）加强对党的纪律的深刻体悟

习近平总书记曾说，“我们这么大一个政党，靠什么来管好自己的队伍？ 靠什么战胜风险挑战？ 除了正确理论和路线方针政策外，必须靠严明规范和纪律”[7]。党纪教育是党风廉政建设的基础，也是校园精神文明建设的重要内容。一方面，党纪教育是维护和巩固党的纪律的思想基础，确保党的政策、方针和路线得以顺利进行；另一方面，党纪教育对学生党员和入党积极分子起到思想规约和行为导引作用。认真学习党的纪律，自觉履行党员义务，是合格党员最基本的条件。坚持不懈贯彻和落实党的纪律教育，发扬党的优良传统和作风，不断提升学生党员和入党积极分子的思想政治素质，是培养良好学风、树立校园风尚的重要保障。习总书记说过，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种事物中自然而然吸收。”因此，高校要注重学生党员特别是研究生党员党纪教育工作，并切实内化到学生日常生活实践中，增强学生的学习积极性和行为的自觉性。

（三）加强党风廉政建设和反腐败斗争形势的教育

对反腐败斗争形势做出正确认识和科学判断，是我党开展反腐倡廉建设的前提条件。十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，以零容忍的态度严惩腐败，坚持“老虎”和“苍蝇”一起打，为党内营造出清正廉洁的政治风气和良好的社会风尚。但是，党风廉政建设仍然具有长期性、艰巨性。对研究生进行党风廉政教育，就要使他们清醒认识到党中央对惩治腐败的魄力和决心，深刻认识到腐败对个人全面发展、党的事业和国家发展带来的危害性和破坏力，深刻认识到我党开展党风廉政建设的艰巨性和长期性，在各种利益诱惑面前增强自身辨别是非的能力，做到思想上清醒认识、行为中自觉贯彻。只有这样，才能充分认识到研究生廉政教育的紧迫性和现实性。

（四）强化世界观、人生观、价值观教育

习近平总书记非常重视世界观、人生观和世界观的意义及教育，他指出：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、做出正确选择。”[9]随着近些年来研究生扩招政策的施行，许多研究生一路待在象牙塔，没有走出社会的经验。从思想上，他们关心国家社会发展，有很强的政治敏感性和浓厚的爱国主义精神，但对社会现象仍缺乏深层次的了解，一旦走上社会仍然很容易受到社会思潮的影响。在这种情况下，高校应重视在大学生中加强社会主义核心价值观教育，用正确的世界观、人生观和价值观引导学生的学习和生活。在学习和生活细微处，注重培养学生道德品质、价值观念和坚强意志。这样才能使他们逐渐认识到人生的目标和意义，才能为国家發展增砖添瓦，为党的建设注入源源不断的新生力量，党就会后继有人，国家才会兴旺发达。

[参考文献]

[1]马克思恩格斯全集（第23卷）[M].北京：人民出版社，1972.

[2]钟宇红，邱立民，田地.高校研究生教育管理现状及改进对策[J].高教学刊，2017（3）.

[3]刘延东.深化改革，推进研究生教育内涵式发展[EB/OL].http//www.gov.cn/ldhd/2013-07/10/content_2444406.htm，2013-7-10/2013-11-17.

[4]周叶中，夏义堃.以质量为中心，以创新为动力，全面深化研究生培养机制改革[J].学位与研究生教育，2012（10）.

[5]李学勤.仪礼注疏[M].北京：北京大学出版社，1999.

[6]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[7]中共中央纪律检查委员会，中共中央文献研究室.习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编[G].北京：中国方正出版社，2016.

[8]沿用好办法改进老办法探索新办法—三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人们日报，2016-12-11（1）.

[9]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[作者简介]李晓梅，女，广西师范大学马克思主义中国化专业博士生，广西广播电视大学助理研究员，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育；叶华奇，广西广播电视大学讲师，研究方向：大学生心理健康教育、思想政治教育。

[责任编辑 时锦雯]