我国创客空间研究现状和热点分析

周彩霞 莫绪涛

[摘 要]创客空间的实践正在如火如荼地进行。文章基于词频分析，总结了我国创客空间的年代分布、作者分布、期刊分布、论文所属机构分布和主题分布等方面的特点，以期为后续研究提供了建议。

[关键词]词频分析；创客空间；现状；热点

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2017）06-0028-05

一、引言

“创客空间”的提出及其概念出自著名的《创客杂志》“它是一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室”[1]。创客空间近几年发展迅速，目前全球已有1000 多家创客空间。中国国内创客空间的发展约始于三四年前，目前在上海、北京、深圳、杭州等地的创客空间都已初具规模[2]。

创客空间的实践正在如火如荼地进行，本文采用词频分析法，研究国内学术界在创客空间方面的热点和趋势，以期为后续研究提供参考和借鉴。

二、数据收集、研究方法、研究工具和过程

（一）数据收集

文章采用目前国内最大的中文学术期刊数据库——中国知网作为数据源。在“中国知网”上，以“创客空间”为篇名，截至2017年1月9日，共检索到275篇文献。因为要对抽取文章的关键词进行词频分析，因此，本文删除通知公告、无摘要和关键词的文献34篇，将剩余的241篇文献作为有效样本。

（二）研究方法

本研究主要采用词频分析法、引文分析法。其中，词频分析法能够对反映文献核心内容的关键词出现的频次进行统计。当某个关键词在该领域文献中反复出现时，该词就能反映这一领域的研究热点和发展动向。引文分析法是利用各种数学及统计学的方法进行比较、归纳、抽象、概括等的逻辑方法；也是对科学期刊、论文、著者等分析对象的引用和被引用现象进行分析，以揭示其数量特征和内在规律的一种信息计量研究方法[3]。

（三）研究工具和过程

在“中国知网”得到有效样本后，导出相关文献，保存为Bicomb2.0支持Notefirst格式，然后使用Bicomb2.0进行关键词提取和词篇矩阵的构建，同时将软件中获取的文献年代、作者、期刊、关键词等信息导出。最后将词篇矩阵导入spss19.0中进行聚类分析，获得我国创客空间研究的基本结构和研究主题。

三、研究结果及分析

（一）时间分布

有关创客空间的研究最早出现2013年。随后论文数量迅速增加，到2016年論文数量已达到148篇。可以预测，未来有关创客空间的研究仍然会不断增加。创客空间在学术界获得关注的原因，有以下方面。一是相关政策的制定。为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势，国务院办公厅于2015年3月2日印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，提出加快构建众创空间，要求总结推广创客空间新型孵化模式，构建低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间[4]。二是创客空间的建立。2010 年，国内首个创客空间“新车间”在上海诞生，随后北京、广州、深圳、杭州等地的创客空间如雨后春笋般涌现。随着创新教育的推进，目前中小学创客空间建设也如火如荼[5]。

（二）论文作者分布

从论文作者的分布情况来看，有6位作者发表过3篇以上文章。常耀中发表文章最多，共计5篇。有两位作者发表4篇文章，3位作者发表3篇文章。美国统计学家洛特卡指出，作者数与发表论文数量之间有一定的关系，如果发表1篇论文的作者数与所有作者数之比低于60%，则该领域已经形成了核心队伍，反之亦然[3]。从研究结果可知，该领域还没有形成稳定的核心队伍。

（三）论文所属机构分布

分析论文的所属机构，可以帮助我们发现该领域的主要机构和团队力量的分布。研究结果发现，发文最多的是中国社会科学院经济研究所。从发文结构看，相关研究大多存在于各大高校和科研院所。从作者所属单位来看，研究者的领域比较分散。可见，创客空间引起的关注度较广。

（四）期刊分布

从论文发表的期刊来看，相关论文主要发表在图书、教育等领域的刊物，期刊分布领域比较集中。其中，河南图书馆学刊发表的文章最多，共计15篇。

（五）研究领域的主题分析

1.高频关键词阈值的确定

对某一领域高频关键词的研究有助于确定该领域的热点及发展趋势。杨爱青等根据g指数的计算方法，提出了词频g指数的定义，即：某一个研究主题关键词的数量分值为g，当且仅当此研究主题的关键词总量N 中，有g 个关键词其累计出现频次不少于g2 次，而g+1 个关键词其累计出现频次少于（g+1）2次[6]。

根据g指数的计算方法，得到高频关键词的阈值为4。

2.高频关键词词频统计

使用Bicomb2.0按关键词进行提取并统计。选取出现频次在4次及以上的关键词作为高频词，共得到22个，如表1所示。22个高频关键词的总呈现频次为507次，占关键词总频次的57%。

3.聚类分析

通过聚类分析可以得到创客空间领域间的相关性，对研究领域加以归类分析，明确研究趋势。得到高频关键词后，生成词篇矩阵，如表2所示。该矩阵的第一列是提取的高频关键词，第一行是文献记录的号码。中间格子中的数字1和0分别代表该词在对应的文章中是否出现过，1表示出现，0表示未出现。

从Bicomb2.0中导出格式为txt的词篇矩阵，将词篇矩阵导入到spss19.0中进行聚类分析。选择Hierarchical Cluster，方法选用Binary中的Ochiai，得到结果如下页图1所示。

通过聚类分析，笔者总结出该领域的研究热点。为了得出更全面准确的分析结果，笔者再次阅读和分析相关文献，分析讨论近年来该领域的研究热点。

4.研究主题

a.创客空间与图书馆

这方面的研究主要关注图书馆创客空间的含义、特征、起源、发展，图书馆打造创客空间的价值、意义和必要性，图书馆构建创客空间的方法以及相关案例的介绍。由关键词图书馆、创客、创新服务、高校图书馆、服务创新、公共图书馆、图书馆服务、创客文化、创客运动等關键词组成。

在图书馆打造创客空间价值和意义方面的研究看，绝大多数研究者认为图书馆应该顺应形势，积极转型，转变服务方式，延伸服务理念，打造创客空间助力图书馆转型。有研究者认为在新的形势下，图书馆不仅仅定位为用户获取、利用和评价信息资源的实体，更应提供面向创新创业的媒体、工具与技术服务方案。构建创客空间是图书馆服务的自然延伸，将创客项目列入图书馆的创新服务清单，是提高图书馆服务效能和知识管理水平的重要推力[7]。有学者提出20世纪的图书馆是消费的图书馆，一个体现了媒介发展的机构，人们被动地坐在那里观看、阅读和聆听，而21世纪的图书馆是创造新的社会关系，创造、探索和分享知识的地方[8]。有学者提出应将图书馆打造成为以学习为中心多元性文化服务体系成为当下研究和实践的方向[9]。

在图书馆创客空间构建方面，研究者主要关注构建要素、构建内容、影响因素以及需要注意的问题等方面。此方面的研究大多从中观层面，探讨图书馆创客空间构建需要考虑的要素，主要从资源配备、服务团队、创客项目、服务团队、知识产权保护、合作机制等方面进行讨论。从微观层面，进行图书馆创客空间构建的案例较少。在案例介绍方面，主要介绍美国和国内典型的成功案例，涉及服务内容、构建步骤、运行模式和存在的问题及建议等。

在图书馆创客空间研究方面，我国的研究才刚刚起步，还有很多内容需要深入研究，如从宏观层面，创客空间发展政策研究、发展规划研究。从中观层面，从更为详尽的视角，还需进行进一步的细化研究，如图书馆创客空间的服务模式和评价、创客项目设计、人员队伍建设等。从微观角度来说，还需要大量结合图书馆实际情况，进行创客空间建设的案例类文章。

b.创客空间促进创新创业

此方面的研究主要关注创客空间在高校、高职院校创新创业方面的作用和价值以及借助创客空间促进创新创业的策略。由关键词创客运动、创业教育、美国、高职院校、创新创业、创新教育、大学生、运营模式、“互联网+”、创客服务、高校等关键词组成。

大部分研究者认为，创客空间能够推动创业创新实践的发展，应该发挥创客空间优势，促进创新创业的进步和发展。作为一个开放创新的共享空间，创客空间本质上承载着提供创新创意实现与转化的功能。创客教育和创业教育是高校创客空间的主要功能[10]。从发展趋势看，创客空间必将成为技术创新活动开展和交流的场所，也是技术积累的场所，也必将成为创意产生和实现以及交易的场所，从而成为创新创业集散地[2]。

从研究内容看，这方面的研究处于起步阶段，研究者关注到创客空间对创新创业教育的促进作用，但是如何在创客空间中设置适当的项目、培养学生的创新创业能力方面涉及的文献较少，还需要加强这方面的研究。这方面的研究不仅仅要关注理论层面，也需要在实践层面进行探索。

[参考文献]

[1]陶蕾.图书馆创客空间建设研究[J].图书情报工作，2013（14）.

[2]张守刚.创客空间兴起对高校开展创新创业教育的启示[J].中国成人教育，2016（2）.

[3]秦琴琴，乜勇.基于词频分析和可视化共词网络图的国内创客研究热点分析[J].现代教育技术，2016（1）.

[4]国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见[EB/OL].[2015-03-11].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-03/11/content_9519.htm.

[5]王佑镁，叶爱敏.创客空间到众创空间：基于创新2.0的功能模型与服务路径[J].现代教育技术，2015（1）.

[6]张松，刘成新，苌雨.基于词频g指数的共词聚类关键词选取研究——以教育技术学硕士学位论文为例[J].现代教育技术，2013（1）.

[7]张晓桦.国内外图书馆创客空间研究综述[J]. 国家图书馆学刊，2016（1）.

[8]Goldenson J，Hill N.Making Room for Innovation [EB/OL].[2013-10-16].http：//lj.libraryjournal.com/2013/05/future-of-libraries/making -room-for -innovation/.

[9]王晔. 从Unlibray项目与创客空间建设看图书馆的转型与超越[J].图书情报工作，2014（4）.

[10]王佑镁，陈赞安.从创新到创业——美国高校创客空间建设模式及启示[J].图书情报工作，2016（8）.

[作者简介]周彩霞，女，安徽工业大学教师，硕士，研究方向：网络与远程教育；莫绪涛，安徽工业大学教师，博士，副教授，研究方向：数学图像处理。

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