互联网环境下大学生阅读方式的改变及高校图书馆的对策

陈越华

摘 要：随着互联网的发展与流行，我国传统的阅读方式及习惯发生了改变，我国大学生读书群体的阅读方式及习惯也出现了全新的变化。主要包括多样化的查阅方式、多元化的阅读需求、泛化的阅读程度。基于此，文章就深入研究互联网背景下大学生的阅读方式，并且制定了高校图书馆的应对策略。

关键词：互联网；高校图书馆；阅读方式；应对策略

中图分类号：G251 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）09-0146-03

Abstract： With the development and popularization of the Internet， the traditional way of reading and habits have changed. Reading methods and habits of college students reading group in our country have also appeared new changes. It mainly includes a variety of access methods， diversified reading needs and superficial reading degree. Based on this， this article carries out a thorough research on the college students' reading ways under the Internet background， and proposes the countermeasures of university libraries.

Keywords： Internet； university library； reading way； countermeasure

現代社会处于一个知识经济时代，也是人才素质竞争的时代，在社会发展过程中，大学生的综合素质有着重要的作用。阅读是有效提高大学生综合素质的途径之一。在目前互联网背景下，以显示屏幕为主要载体的新媒体带来了全新的阅读革命，人们的阅读方式也发生了一系列的改变。现代大学生的阅读方式为网络阅读，电子书、多媒体、个人空间、网络杂志等是他们在日常生活中查询的主要途径，互联网环境中的阅读具有信息量较大、获取信息便捷等优势。

一、互联网环境下读者阅读的主要形式

（一）电子书

电子书是在20世纪70年代被研发的，电子书的发展是人们不需要版权问题的书籍，电子书的发明者将书籍的内容输入到电脑中，之后再传送到网络上，读者可以在网络上下载及免费阅读这些书籍。电子书的发展与美国图书基金会是密不可分的，在2001年，美国图书基金会赋予电子书与纸质书同等地位，使其能够参与国家图书奖[1]。之后，电子书就在全球范围内发展。我国第一代电子书是由辽宁出版集团所推出，目前，中国数字图书馆、人民出版社、博库等出版社中的电子书不断增多，电子书的数量及种类也不断增加。

（二）博客

博客是最具人性化的媒介，它的视角较为独特，并且能够随时随地创新形式及内容。在博客中，人和人之间的交流和沟通更加方便和自由，大量的互动信息能够在较短的时间内呈现在读者的面前。这种互动的交流方式，能够使读者具有更多的满足感。所以，博客在1998年推出之后，以较短的时间风靡全球。

博客满足了人们内心想要自由表达自身观点及渴望了解的需求，其作为一个交流平台在发展以来日益成熟。博客中的读者与读者之间、读者与作者之间、作者与作者之间，都可以相互交流，阅读及沟通也变得更加容易，以此构建了全新的人际交往关系网，并且根据这个关系网能够网罗更多的信息。所以，在图书馆方面，博客受到了重视。不少图书馆、馆员及专家通过博客推广阅读、进行学术交流等。[2]

（三）手机阅读

在1992年，英国将一台电脑中的短信传送到一部手机中，短信由此产生。在2000年，我国手机短信开始兴起和发展。同年，中国联通及移动都推出了手机短信业务，随着两者的不断发展，手机阅读也开始发展。通过手机，读者可以不受时间、空间及地点的限制上网浏览信息、观看视频及下载电子书。其还具有个性化的手机小说、杂质及报纸等订阅服务。

（四）网络杂志

目前，网络杂志是深受读者欢迎的网络媒体，网络杂志具有文字、图书、视频、音频等多种形式，并且种类繁多，信息较为丰富。网络杂志目包含三种类型，分别为数字媒体杂志化、传统杂志媒体化及新型多媒体杂志。网络杂志形式的多样化冲击着读者，能够使读者在阅读的时候互相交流，并且具有个性化的定制。部分网络杂志对于读者是免费的，这种方式吸引着大量的读者，尤其是大学生这类年轻读者。[3]

总而言之，互联网时代的到来创新了传统纸质阅读的方式，是纸质阅读无法对比的。但是网络阅读的出现，导致读者的阅读方式发生了巨大的改变。网络阅读在为高校读者提供方便的同时，还为高校读者带来了一定的负面影响，比如网络阅读会使读者忽视纸质图书及连续出版物，并且浅阅读排挤深层次阅读，加剧了大学生功利及浮躁信息，还会导致读者对图书馆出现认知疏离及情感冷漠现象，这对于高校图书馆的可持续发展是非常不利的。

二、互联网环境下高校读者阅读方式的改变及对高校图书馆的影响

（一）互联网环境下高校读者阅读方式的改变

在目前互联网环境下，大学生读者阅读方式及需求出现了一定的变化，主要包括信息化的查询方式、多元化的阅读需求及泛化的阅读程度，以下进行一一说明。

1. 信息化的查询方式

现代大学生可谓是伴随着信息化及全球化成长的，与上一辈人相比，当代大学生获取信息的方式具有多样化及信息化，网络阅读也逐渐成为目前大学生阅读的主要方式，包括电子书、博客、多媒体等等，都是当代大学生在日常生活中获取信息、交流信息的重要途径。网络阅读主要是经过文本的改变所产生的全新的阅读方式，指的是在网络文化中的阅读过程，也就是通过网络技术、计算机，以此获得文本、多媒体合成的信息及知识，实现意义构建的超文本阅读行为。网络阅读包括学习性、欣赏性及娱乐性三种，其也是人们阅读史上的伟大改革。网络阅读具有较高的信息量、简便的信息获取方式、直接的感官效果、人性化的阅读、便捷的信息切换等优点，这个也是当代大学生深爱网络阅读的一点。[4]

据调查显示[5]，目前大学生的课余时间主要都是上网及阅读报纸、书籍等。有一半以上的学生上网的主要目的是为了观看影视作品、了解、观看新闻、查阅资料，每天读书时间超过四个小时之上的学生只有5%左右。通过此调查就可以看出来，目前网络已经取代了高校图书馆的部分功能。

2. 多元化的阅读需求

随着我国社会的不断变化，目前大学生的价值追求及取向也在发生着变化，这就出现大学生读者的多元化阅读需求。在信息化及全球化的今天，全世界都在价值多元共存的背景下，这进一步地影响了大学生的价值追求及取向。当代大学生与传统大学生相比，前者更具有自身独特的价值观念及人生追求，他们对于信息的需求有着多元化的变化。那么，满足大学生需求的信息内容及种类是不容易的，由于生活环境、阅历及行为习惯的不同，导致大学生的阅读需求也各有不同。部分大学生喜欢具有时尚和品味的阅读需求；部分大学生在就业及升学的时候，需要专业知识的阅读需求；部分大学生想要提升自身综合素质，需要人际交往方面的阅读需求。[6]

据调查显示，有63.4%的学生在阅读的时候是为了满足自身的兴趣爱好，有50.7%的学生是为了提高自身修养，有45.9%的学生是为了丰富自身的知识，有58.9%的学生是为了放松心情。通过调查显示，可以看出来，当代大学生的阅读需求主要包括兴趣爱好、休闲、修养及求知，也表示了当代大学生的多样化阅读需求，阅读需求并不是统一的。

3. 泛化的阅读程度

2007年北京国际出版论坛中明确表示，在目前信息量不断增长、生活节奏不断加快及获取信息的时效性背景下，人们的阅读也出现了浅显化特点，名著精简本、普及本及通俗本的流行、学术说理代替语言行文和通俗读物的增多的情况，种种特性都表示了人们的阅读方式正在朝着浏览式浅阅读的方向发展。浅阅读主要指的是当代读者在多元化阅读的背景下，积极应对大量信息所使用的阅读方式。所以，人们将这种阅读方式称为资讯信息海量时代中的阅读。浅阅读的主要目的就是短时间的视觉快感和心情愉悦，浅阅读的浏览是以浅显为主，代替了传统阅读方式，主要表现为浏览式、跳跃性、随意性及娱乐性、快餐式的轻松阅读。浅阅读具有及时性、娱乐性及浅显性，满足了当代大学生的消费观念及流行趋势特性。由于当大学生的就业压力较大，浅阅读已经成为目前大学生阅读中的潮流。

据调查显示，有82.9%大学生选择书籍的方式是根据自己的兴趣及喜好进行，有56.4%大学生读书的目的是为了消遣及满足自己的兴趣，有15.9%大学生选择书籍的方式是教师、朋友及大众媒介书评推荐，只有1%的学生表示自己想要看更多的书，并没有其他的原因。当代大学生的浅化阅读程度主要表现娱乐性、通俗性、简单化及随意性。[7]

（二）互联网环境下大学生阅读方式的改变对高校图书馆的影响

互联网环境下大学生阅读方式的改变对高校图书馆带来了较大的影响，不仅有积极作用，还有一定的消极作用。积极方面包括：其一，网络阅读具有随意性、便携性及信息量较大等优点，学生获取信息更加的方便，通过网络查找资料，不仅节约了时间，还提高了学生的学习效率，并且学生还能够在第一时间掌握全新的动态；其二，网络阅读大大节约了书本购买、复印的成本，为大学生读者提供了低成本的阅读方式；其三，网络为读者与图书馆之间的相互交流和沟通提供了方便。

消极方面：网络阅读对图书馆工作提出了较高的要求。网络阅读会使大学生读者忽视纸质书刊，一些经典、具有收藏价值的纸质刊物具有不可替代性，大学生读者过分依赖网络阅读之后，会导致读者获取的信息不完整。网络阅读还会使读者在情感上疏离图书馆，对图书馆越发淡漠，严重的情况还降低高校图书馆的价值。目前，高校图书馆纸质文献的使用效率正在逐年下降，也与大学生读者过分依赖网络阅读有一定的关联。网络阅读对图书馆网络检索服务提出了较高的要求，由于大学生依赖网络搜索引擎的便利及功能，所以其也就希望图书馆具有这种服务，这对于图书馆来说是一种较大的压力。[8]

三、互联网环境下高校图书馆的应对策略

高校图书馆是知识交流、科研及教学的中心和重要阵地，也是促进大学生积极阅读的中坚力量。高校图书馆的主要目的就是為高校师生提供丰富、开放、高质量及共享性的信息，并且充分发挥自身的引导教育功能，使大学生读者具有良好的阅读习惯及素养。针对上述问题，高校图书馆应该制定针对性的应对策略，引导大学生读者能够正确阅读。

（一）创建移动阅读平台

创建数字化的图书馆，能够满足现代移动阅读的发展需求，并且还能够借助先进的数字图书馆中的设备，为读者提供网络化及信息化的阅读。在创建数字化图书馆的过程中，还要注重学校内部资源、精品资源的开发，可以创建学术化及专业化的资源模块，充分发挥出高校图书馆的专业知识集中优势，根据读者的个性、专业及学习需求，创设不同的阅读及体验空间，比如设置学生作业、学术论坛及操作实验等模块，论文、图片及视频等空间，使读者获取知识及阅读更加简单方便。另外，高校图书馆还要开展移动阅读体验，创建一个体验区，在体验区中配置电子书等移动阅读设备，以此提高大学生读者的移动阅读体验能力，使大学生能够深入了解专业知识的获取途径。[9]

（二）实施阅读指导

阅读指导是为了使读者能够由浅到深的进行阅读，以此提高读者的阅读能力及素质，阅读指导要通过使学生观看视频，为学生推荐图书等双向互动的方式开展，以实际的行动指导学生进行读书。

高校图书馆可以以精品图书推荐的方式引导学生阅读好书，其在做好书目推荐、图书分类等基本服务的基础上，还要充分使用微博、手机等网络阅读方式引导学生能够正确选择书籍，并且还要定期的更新图书，使读者能够有好书及新书阅读。通过读者的培训使学生能够明确自身的阅读方向，在大量信息资源背景下，高校图书馆要在新生入馆、数据库及检索等传统培训的基础上，以读者的需求为基础，添加一系列全新的培训模式，包括定期培训、嵌入培训等，以此提高读者选择信息资源的能力，为读者能够提供个性化的服务模式。培训的内容不仅要包括数据库的使用、文献的检索，还要具有阅读分享、技巧阅读及移动阅读等，以此提高读者的人文素质及专业素养，以互动性的阅读提高读者阅读的兴趣。另外，高校图书馆还可以创建图书共享及社交网络等平台，使图书馆能够与读者进行沟通，还可以使读者之间能够相互交流，并且关注读者对图书资源的反馈，实现了图书馆、读者及高校之间的互动。通过创建多样化的阅读活动创建良好的阅读气氛，包括读书节、读书日、读书会、知识讲座、真人图书馆等等，以此提高读者的阅读兴趣。[10]

（三）提高圖书管理员的服务质量

在生产活动中，人是最为积极的因素，就应了这句话：“即使是世界上最好的图书馆，如果没有馆藏优势、较强专业技能及较高效率的工作人员，那么也很难为读者提供优质的服务。”从某种程度上来说，图书管理员的工作质量影响着图书馆的服务质量。图书管理员要与时俱进，重视互联网环境下全新的阅读方式对大学生读者的意义。所以，高校图书馆要重视图书馆工作人员的培训，优化图书管理员的配置，以此满足读者阅读方式的变化需求。

（四）创新文献资源比例

为了能够提高读者的数量及受到利益的诱惑，网络中一般很难找到完整的免费电子书籍，大多数都是社会科学、文学及工具书方面的书籍，比如各种散文、小说及词典等，理论性方面的书籍相对来说较少，自然科学方面书籍更是非常少。在此背景下，对读者进行调研是非常重要的。通过现代化的交流工具对读者进行调查，根据调查的结果得出结论，以此明确采购方向，制定出科学合理的经费使用方案，提高电子图书的购进，以此提高文献采购能力，扩大高校图书馆收藏和采购的科学性，满足大学生读者的不同需求，降低资源的浪费几率。[11]

四、结束语

互联网技术及网络技术的不断发展促进了网络阅读的发展，并且使网络阅读成为现代大学生阅读的主流方式，改变了当代大学生的阅读方式。高校图书馆要适应这个阅读发展的趋势，全面应对互联网对高校图书馆带来的冲击及要求，制定针对性的应对策略，满足大学生不同的阅读需求。并且提高高校图书馆的服务质量，以此支持高校图书馆阅读服务的转型，实现高校图书馆为读者进行服务的可持续发展目标。

参考文献

[1]周薇，刘勇.网络环境下大学生阅读方式的变化及图书馆的应对策略[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015（1）：157-158.

[2]李航.网络环境下高校图书馆的阅读推广策略[J].课程教育研究：新教师教学，2016（15）.

[3]徐淑娟，邬淑珍.网络环境下适应读者需求变化的高校图书馆服务对策[J].科技情报开发与经济，2006，16（10）：24-26.

[4]王倩璞.移动网络环境下高校图书馆阅读服务面临的机遇、挑战及对策[J].课程教育研究，2014（35）：21-22.

[5]张悦洁.网络环境下阅读现状及高校图书馆应对策略[J].内江科技，2014，35（12）：21-22.

[6]肖运安，王小雄.网络环境下大学生阅读现状与高校图书馆服务对策[J].图书馆研究，2011，41（2）：52-54.

[7]秦艺.试论互联网时代高校图书馆对大学生阅读方式变化挑战之有效应对[J].内蒙古科技与经济，2015（16）：132.

[8]苏琼.浅析网络环境新形势下的高校图书馆阅读服务[C].广西图书馆学会2014年年会暨第32次科学讨论会论文集，2014.

[9]张芳.浅阅读环境下高校图书馆的应对措施[J].科技信息， 2009（36）：263.

[10]李艳辉.新媒体环境下高校图书馆阅读推广工作面临的挑战和对策[J].科技创业月刊，2014，27（12）：128-130.

[11]钱小荣.网络环境下大学生读者阅读方式的变化及图书馆的应对策略[J].现代情报，2010，30（9）：147-150.