基于钢琴教学背景研究奥尔夫音乐教学法的实践意义

平莉

摘 要：奥尔夫音乐教学法是音乐教育中一种先进的教学理念，而不是一种具体的教学方法，它在音乐教学中重视师生之间的互动和双方共同创作的过程，能够在轻松快乐的教学过程中激发学生学习音乐知识的兴趣，调动学生自發学习音乐知识的积极性，因而能够有效提升音乐教学的水平。把奥尔夫音乐教学法运用到钢琴教学中，不但能够增强钢琴课堂教学的效果，还能改善钢琴教学的质量。因此，奥尔夫音乐教学法对于钢琴教学而言，具有良好的实践价值。

关键词：奥尔夫音乐教学法；钢琴教学；实践价值

0 引言

奥尔夫音乐教学法是世界上最有影响力的音乐教育体系之一，它的教学理念和我国提出的素质教育相符，重视培养学生的创造力，充分尊重学生的个性，培养学生在学习过程中的自主性。奥尔夫音乐教学法在钢琴教学中具有很高的实践价值，不但有助于我国钢琴音乐教育改革措施的实施，还能促进我国钢琴音乐教育事业的进一步发展。

1 奥尔夫音乐教学法的基本概述

奥尔夫音乐教学法是世界音乐教育体系中，最广泛、对人类教育影响最大的体系之一。奥尔夫音乐教学法是以其创始人奥尔夫命名的一种教育理念，它是一种系统化的先进教学方法，不但能够启发学生的创造性，还具有自由开放的特点。而且，奥尔夫音乐教学法注重语言、动作、歌唱和表演相结合，从而使学生得到全面发展。

奥尔夫音乐教学法的教学内容主要包括动作训练、嗓音练习、听力锻炼和乐器演奏四个方面。通过对学生口、眼、耳和四肢的锻炼，来培养学生自主学习的能力，奥尔夫音乐教学法中最重要的教学方法之一就是培养学生的自主创造性，让学生在自主学习的过程中实现综合能力的提升。奥尔夫音乐教学法不仅为学生提供了良好的音乐教育环境，还能够正确引导学生进行系统化的音乐知识学习，从而增强学生的音乐学习能力。

2 在钢琴教学中运用奥尔夫音乐教学法的重要性

2.1 奥尔夫音乐教学法能够充分挖掘学生的潜能

奥尔夫音乐教学法是以人类自然的情感表现为出发点，在钢琴教学中采用趣味性游戏活动，来培养学生的音乐素养，使学生在学习钢琴音乐知识的过程中，对音乐有了更深刻的理解和认识，从而使自身的潜能在学习过程中展现出来。

2.2 奥尔夫音乐教学法是培养学生创造性思维的有效方法

在学习音乐知识时，音乐教师不仅要培养学生的歌唱和钢琴演奏能力，还要重视对学生想象力和创造性思维的培养，同时要增强学生学习音乐的信心。奥尔夫音乐教学法中运用即兴的方式来激发学生的跳跃式思维，让学生在课堂学习中活跃起来，充分调动学生的创造积极性，让学生自发地进行探索，从而使自身的创造性思维能力得到提升。

3 奥尔夫音乐教学法带给钢琴教学的影响

3.1 奥尔夫音乐教学法在节奏方面对钢琴教学造成的影响

节奏是音乐时值的表现形式，它是由节拍、速度和音乐律动等因素组成的，奥尔夫音乐教学法把感知力、表现力和记忆力的培养当作教学重点，以此来培养学生对音乐节奏的掌握。对于刚开始学习钢琴弹奏的学生来说，用双手弹奏不同的音节很难弹奏出不同声部的韵律感。奥尔夫音乐教学法不但能够帮助初学钢琴者更好地学习，对于具有一定钢琴演奏水平的学生来说，也有很大的促进作用。因此，在钢琴教学中运用奥尔夫音乐教学法，能够有效提高学生掌握节奏的能力，从而提升学生的钢琴演奏水平。

3.2 奥尔夫音乐教学法能够训练学生在弹奏钢琴时的听力

拥有敏锐的听觉是学习音乐的人所必须具备的一项能力，较高的听力水平有助于分辨好的声音和正确的音高。但一些钢琴教学人员，往往不重视对学生听力的训练，在钢琴教学中只注重培养学生的钢琴演奏技巧，导致学生弹奏钢琴时的听力水平欠佳，进而影响了学生对于音高的掌握。而奥尔夫音乐教学法十分重视对听力的训练和培养，在音乐教学中会将动作和想象等融入学习内容中，锻炼学生的听力。所以，运用奥尔夫音乐教学法进行钢琴教学，不但能够使学生掌握正确的音高，还能使学生对音乐节奏有一定的掌握，从而使学生更好地掌握钢琴音乐作品的弹奏技巧，有助于提高学生的钢琴演奏水平。

3.3 奥尔夫音乐教学法有助于培养学生的语言表达能力

语言是人们进行沟通的重要方式，也是人与人之间表达思想情感的主要工具。奥尔夫音乐教学法的特点之一就是在音乐训练中融入语言训练，有助于提高学生的语言表达能力。奥尔夫音乐教学法是将组成语言的要素和组成音乐的基本要素结合在一起，使两者之间存在共同表现特征。在进行钢琴教学的过程中，一些钢琴教师会用说话的语气形容音乐的乐句，使语言训练和钢琴学习之间的联系更加紧密。另外，重视对学生进行语言训练，还能在钢琴教学中增强学生的语言表达连贯性。例如，在弹奏肖邦的钢琴作品时，休止符的停顿是其中重要的学习内容，通过对学生进行语言锻炼，使学生对钢琴音乐作品中的休止符有充分的了解，从而更好地掌握休止的弹奏技巧，使学生在弹奏钢琴曲时能够熟练运用专业的演奏技巧，提高自身的钢琴演奏水平，演奏出美妙的钢琴乐曲。

3.4 奥尔夫音乐教学法对学生肢体动作的训练

肢体动作训练是奥尔夫音乐教学法中的重要训练内容，它包括头、手、腿、脚等方面的训练。在进行肢体动作训练时，钢琴教师可以将形体或是游戏、舞蹈融入其中，从而增强学生的肢体动作训练效果。另外，肢体动作训练不但能够使学生的肢体变得更加灵活，还有利于锻炼学生的音乐听力和节奏感。对于学习钢琴弹奏的学生而言，奥尔夫音乐教学法的肢体动作训练，能够有效提升学生的音乐节奏感和身体协调能力，从而使学生对钢琴演奏的要领掌握得更加牢固，有助于提高学生的钢琴演奏能力，使学生弹奏出优美动听的钢琴乐曲。

4 结语

奥尔夫音乐教学法作为一种科学系统化的音乐教学理念，不仅可以作为音乐教育的指导思想，也可以当作一种音乐教学手段运用到各种音乐知识的实践教学中。它不但是伟大的音乐教育体系之一，在钢琴教学中应用奥尔夫音乐教学法也是培养学生音乐素养的有效途径。而且，奥尔夫音乐教学法中的多种训练方式和钢琴教学中学生需要掌握的演奏技巧也是相辅相成的。所以，在进行钢琴教学的过程中，运用奥尔夫音乐教学法不仅可以使学生在轻松愉悦的教学环境下掌握专业的音乐知识，还能激发学生的自主学习兴趣，提高学生的钢琴演奏水平。同时，还可以使钢琴教学的思路得到拓展，从而促进钢琴教育事业的发展。

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