促进衡水经济发展策略——衡水基础教育品牌规划与建设

□李计峰 张胜芳

（衡水学院 河北 衡水 053000）

促进衡水经济发展策略
——衡水基础教育品牌规划与建设

□李计峰 张胜芳

（衡水学院 河北 衡水 053000）

衡水市经济建设的增长点重点有两个，一是以湿地为亮点，二是以基础教育为亮点，实现基础教育品牌化，以教育产业带动相关产业的发展。衡水市的基础教育以衡中为首，其已经初具品牌效应，规模不断扩大，在全国各地的分校越来越多，影响力不断扩大。但是作为整体品牌规划的意识不强，需要今后不断加强品牌的规划与建设，争取做到以教育产业带动相关产业的发展。本文主要从衡水基础教育的现状入手，着重分析了基础教育与经济发展的关系，期待为衡水经济发展助力。

衡水；经济；基础教育品牌；规划；建设

虽然素质教育在中国发展很多年，但是很多中学还是以分为本，以升学率为目标。产生名牌中学效应的原因有两点：一是应试教育政策下，家长有需求。所有的家长都希望自己的孩子学业有成，工作称心，出人头地。只要孩子想上学，砸锅卖铁也会支持。二是因为社会有需求。比如，企事业单位招聘、高校研究生招生等，来自985、211高校的毕业生受到普遍的欢迎，特别是来自北大清华等国内著名院校的毕业生更被青睐。

衡水中学因为每年的突出高考业绩成为一座饱受争议的“超级中学”。每年都有近百名的毕业生被清华北大录取。有人把衡水中学看做中国应试教育的缩影，批评其培养的学生高分低能。

但是，另一种声音认为，衡中的管理与教学模式科学合理，值得借鉴与推广。衡水第一中学平湖学校法人代表、执行董事肖家兴说：“我认为网上流传的并不是真实的衡中。所谓的‘魔鬼式’训练在我们看来，是一套科学、严谨并行之有效的教育教学管理方式。”衡中施行的是一种特别清晰化的管理模式，确实量化到分钟，这样的管理模式没有其他学校能做到。

另外衡水中学还为优质生源提供丰厚的优秀生奖励制度:在校期间凡是参加全国性、省级学科竞赛获得一等奖的学生均每次分别给予5 000～3万元不等的奖励;给予考取清华、北大的学生，一次性奖励50万元;考取香港大学、上海复旦大学、上海交大的学生，一次性奖励10万元;考取全国综合排名前十位的国内名牌大学的一次性奖励3～5万元。这也是受学生和家长欢迎的制度之一，体现了一所优质学校的制度完整性和社会荣誉导向担当，也是大多数公立学校不能做到的。

衡水市的基础教育以衡中为首，已经初具品牌效应，规模不断扩大，在全国各地的分校越来越多，影响力不断扩大。但是作为整体品牌规划的意识不强，后期的管理与监督成为难题，一旦出现偏差，将直接影响衡中的声誉。另外作为衡水市的教育管理部门，可以考虑将基础教育品牌化，统一模式化管理。依托衡中的资源，统一教学模式，统一管理模式，资源与师资共享，管理人才与师资流动，取消公立学校名称，直接命名衡中一校、二校、三校等。将私立学校也纳入管理范畴，统一规划。更多的吸引外地乃至全国的优秀生源。实现品牌效应的最大化和良性循环。

政府若能实现对基础教育的品牌管理，敞开招生，学生按分数段入学，能带来直接的经济效益。现在许多家长为孩子上学给中介或者是一些暗箱操作者，3、5、10万不等，不但政府没得到收益，还扰乱了招生秩序，坑害了家长。

衡水市经济建设的增长点重点有两个，一是以湿地为亮点，深入挖掘文化特产，打造生态宜居城市，依靠地产和旅游发展地方经济。二是以基础教育为亮点，实现基础教育品牌化，以教育产业带动相关产业的发展，政府可以统一规划学区房，方便学生走读，带动房产业的发展。另外外地学生规模的不断扩大，又会给衡水的餐饮、宾馆、旅游行业带来效益。

虽然目前教育政策并不支持这种大竞争的办学模式，生源受到学籍的限制，各地政府为保护本地优秀生源，限制衡水中学招生，但是家长确是千方百计的想办法让孩子进入衡水中学学习。有些学生从初中就想办法进入衡水的学校，有些学生花钱在衡水的中学借读，自己找学校建学籍。这些都说明好的教育资源人人向往，所以建议教育管理部门和政府相关部门进一步研究教育资源规划和共享问题以及教育管理经验推广问题，促进教育的均衡发展和中小学整体教育水平的提高。

1004-7026（2017）19-0115-01

G127;F592.7;F127

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.19.074

课题信息：2017年度衡水市社会科学研究课题《促进衡水经济发展策略——衡水基础教育品牌规划与建设》研究成果，课题编号（2017116）。

李计峰（1985-）,男,河北衡水人,本科,助理馆员，研究方向：教育管理，工作单位：衡水学院图书馆。张胜芳（1971-），女，河北衡水人，本科,硕士，副教授，研究方向：教育管理，工作单位：衡水学院图书馆副馆长。

参加文章撰写的还有：李志兵 张祎 严迎迎 刘磊