新常态下大学生思想政治教育难点研究

刘便花

一、大学生思想政治教育的引领

(一)大学生思想政治教育的方向引领。在新时期新常态下,大学生思想政治教育引领的最大难点,在于如何更加积极有效地确保党的核心引领力的不弱化与不缺位。习近平总书记在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上指出,作为思想政治教育工作主体的各级高等院校首先必须做到治有方、管到位、风气正这一思想政治教育的大前提,同时,这一大前提亦已成为新常态下衡量一所高等院校合格与否的颠扑不破的标准。在这一大前提下,思想政治教育工作的核心就是方向、思想、行动的正确引领,引领大学生树立更加远大的思想抱负,树立起积极端正的个体与党、个体与国家、个体与民族、个体与整个社会的和谐思想方向,引导大学生积极自觉地将自己融入到整个国家民族的根本利益中去,以中国梦照亮青春梦,以中国梦点亮青春理想,以中国梦引领前进的方向。

(二)大学生思想政治教育的思想引领

大学生思想政治教育的方向引领,为各级高等院校高层建瓴式地展开思想政治教育工作提供了大前提,在这一大前提的基础之上,更应着重于大学生的思想引领。大学生思想政治教育过程中的思想引领,是各级高等院校目前普遍存在的难点。针对这一难点的解决方略就是必须“以事而化、与时俱进、因势利导”。即在遵循思想政治工作规律的大前提下,以思想育人的普遍规律,提高工作能力、工作水平、工作方法,更加充分地利用好课堂这一关键的主渠道,更加充分地发挥课堂主渠道的巨大的辐射作用,在引领的过程中不断提高、不断渗透、不断强化思想政治教育工作的亲和力与针对性,在不断迎合与满足大学生思想发展需要,与个体发展需求期待的基础上,形成一种教育与思想并行不悖的协同式引领效应。

(三)大学生思想政治教育的行动引领

大学生思想政治教育的方向引领与思想引领,为大学生赋予了最基本的意识正确性、信念坚定性、信仰牢不可破性。在此基础之上,针对大学生的行为进行引领,就已经成为势在必行的举措。习近平总书记有先见性地指出,思想政治教育工作既是引领,也是关照,更是一种针对大学生的思想政治教育服务,因此,各级高等院校更应在正确的方向引领与思想引领的前导下,针对大学生个体除宏观上的方向与思想引领而外,开展微观上的无微不至的思想政治教育服务。引领大学生在正确认识世界发展大势和认清中国发展形势的大前提下,积极地投身到有中国特色的社会主义现代化建设实践中来,在人类社会历史发展的必然历程中,更加充分地发挥每个个体在其中的不可或缺的积极重要作用,将远大抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,以奋进为青春赋予飞扬的翅膀,以行动为青春赋予搏击的能量。[1]

二、大学生思想政治教育的创新

(一)教学全程与思想政治教育融合式创新

大学生思想政治教育创新的最大难点就在于教育机制的创新,教育机制是整个思想政治教育大系之中的唯一能够快速改变,且唯一能够牵一发而动身的关键要素,因此,在思想政治教育创新的诸要素之中,机制的创新必然首当其冲。在充分发挥党的核心引领力的基础之上,更要充分发挥党的创新驱策力,从而达到以机制创新,为各级高等院校带来思想政治教育面貌的彻底改观。习近平总书记指出,各级高等院校必须首先解决思想政治教育对象为何、方法为何、服务于何人的根本问题,同时,更应将立德树人确立为中心环节,要令各级高等院校的思想政治教育工作,能够贯穿整个大学教育的全过程之中去,实现教学全过程与思想政治教育全过程的真正深度融合式创新,从而进一步实现教学全过程育人、教育全方位育人、思想政治工作终生育人的终极思想政治教育目标。[2]

(二)个体思想政治教育对党本体融入式创新

教师是人类灵魂的工程师,新时期新常态下,教师更承担着中华民族伟大复兴的神圣使命。教师首先应当成为思想政治教育的模范带头实践者,然后才能更好地成为思想政治教育的模范传播者。大学生思想政治教育的具体工作过程中的一个最大的难题,就是大学生个体的思想无法完全实现对党本体的光辉思想的充分融入。这个难题既有国际风潮的不断异化影响,亦有近年来各级高等院校,思想政治教育工作的不断怠惰化的影响。针对这一难点,唯一的解决方略就是分两步走,第一步是令大学生能够将个体思想对党本体的融入内化于心,第二步就是令大学生能够将个体思想对党本体的融入外化于行。具体的落实机制就是以教育约束性,促成大学生的思想政治学习自觉性,与思想政治理论研讨的自觉觉他性。同时,相应地定期与不定期地开展,由校园环境幅射周边社会环境的集教学、文化、活动、实践、志愿等为一体的日益广泛的思想政治教育活动。

(三)校、系、班三级思想政治教育全覆盖创新

针对大学生的思想政治教育创新应以各级高等院校作为主干,以系班为分枝,而以大学生个体为叶片,从而形成一种脉络化的体系架构,进而形成一种枝叶异动而主干绝不动摇,主干主动摆动而枝叶立即随动的,思想政治教育三级式全覆盖式的创新机制。加快建构三级思想政治教育机制全覆盖的体系化建设,与理论及课程同步建设,建立起能够与校、系、班三级思想政治教育机制完全适应、完全匹配、完全融合的科学教材体系,借以实现有各级高等院校特色的思想政治话语体系,最终形成思想政治教育权威,并以既公开且透明的思想政治教育体系,努力实现由校到系,由系到班,由班到大学生个体的思想政治教育畅通无阻的思想多向式沟通、交流、进步渠道。并进一步展开涵盖整个校园的思想政治教育专栏,以活生生的实例教育更多的大学生,力求作到以思想化人、以实践育人,以行为感人的分三步走的思想政治教育创新路径。

三、大学生思想政治教育的推动

(一)步调一致的统一联动整体机制的思想政治教育推动

大学生思想政治教育推动的最大的难点其实在于,目前各级高等院校之间,尚未实现大学生思想政治教育的互联互通式的资源共享与教育同步,这就使得全国各级高等院校全部处于一种“各自为政”的孤立状态,同时亦使得一院一校的思想政治教育成果,与成功的思想政治教育经验,及其有效实施方法等,均得不到及时的交流、沟通,同时,这一难点亦暴露出了,我国整个思想政治教育体系的整体统一性的这一极大短板。针对这一短板,既需要自上而下的思想政治教育引领、贯彻、执行,更需要各级高等院校可持续的开拓、创新、推动。从而实现全国各级高等院校彻底打破孤立的“各自为政”状态,以实现一种既易于一揽全局,又能够统一统摄的多级联动机制、步调协调机制、整体同步机制,进而为大学生思想政治教育带来崭新的发展局面。[3]

(二)大学生基层党组织与党员的思想政治教育推动

勿庸讳言,目前传统式的由教师对学生的思想政治教育,已经明显遭遇到了一个巨大的瓶颈,这已经成为各级高等院校思想政治教育的一个最大的难点。相对而言,大学生与教师之间的接触显然不如大学生之间的接触更加频繁,同时,大学生的各种圈子,也远比大学生与教师之间的圈子要多得多。因此,传统式的由教师对学生的思想政治教育,显然不如学生对学生的隐性的潜移默化式的思想政治教育,来得更加直接、更有效果、更具可持续性。由此可见,在充分发挥党的核心引领力,与充分发挥党的创新驱策力的基础之上,更应充分发挥好大学生党组织,与大学生党员的先锋推动力。应更加充分地发挥大学生党支部的作用,同时,必须为基层党支部赋予更多的关怀普通大学生的资源与权力,透过这层最为关键的通道,让那些更需要党帮助的大学生能够更加真切地感受到党的光芒与党的温暖,以实现党的不断发展壮大,以及党群关系凝聚力的最大化,乃至无极化。[4]

(三)结合大学生未来职业生涯规划的思想政治教育推动

大学生在大学的学习实质,其实就是以专业化对于未来职业化的一种推动,同时,大学生对于未来最为关注的,显然就是未来的职业生涯规划。职业生涯规划,是大学生未来发展的一种期待满满的最大愿景,这种愿景从大学生一入学直至毕业,可以说是贯穿整个大学阶段的。因此,将思想政治教育与未来职业生涯规划相结合,即可实现以现在沟通未来的愿景驱动的,思想政治教育远景的未来无极化发展。可以通过未来愿景已获实现的各级校友的回校报告等具体路径形式,以活生生的实例,向在校大学生进行更有助于推进式的思想政治教育。榜样的力量是无穷的,在实例的感召与推动之下,在校的大学生必定会在其内心深处燃起以思想政治武装自己,以更快实现自身未来职业生涯规划的愿景行动的热望。同时,在大学生职业生涯规划愿景,与思想政治教育多元化与多层次相结合的推动之下,大学生未来的思想政治教育远景亦将不可限量。

[1]李 鑫．大学生思想政治教育中自我教育法运用现状的调查及优化研究[D]．重庆:西南大学,2013:3－5．

[2]李伟雄．中共党史教育:大学生思想政治教育的重要内容[J]．山东省青年管理干部学院学报,2010(6):76－80．

[3]戴艳军,杨正德．破解大学生思想政治教育热点难点问题的思考[J]．大连理工大学学报:社会科学版,2009(4):60－65．

[4]陈锡喜．生动的道理是“彻底的”而又“朴实的”——谈充分发挥思想政治理论课的主渠道作用[N]．文汇报,2005－03－12(25)．