大学生廉政教育现状分析及创新路径

2017-04-12张磊宁思宇三亚航空旅游职业学院海南三亚57200

四川省干部函授学院学报 2017年3期

关键词：廉政大学生教育

张磊宁思宇（三亚航空旅游职业学院海南三亚 57200）

大学生廉政教育现状分析及创新路径

张磊宁思宇（三亚航空旅游职业学院海南三亚 57200）

本文对大学生廉政教育的现状进行详细分析，对存在于其中的问题进行深入研究，将学生的实际情况以及当前社会的现状进行有效结合，提出切实有效的创新路径，保证大学生廉政教育的整体质量和水平能够有所提升。

大学生廉政教育现状创新路径

我国现如今已经进入大众化教育的形势，大学生的数量越来越多，大学生对当前社会经济的发展有非常重要的影响和作用，是未来市场发展的主要推动力。因此，大学生自身的道德水平、道德思想都是其中非常重要的内容，在这种形势下，需要不断加强大学生廉政教育，让学生能够打下良好的思想理论基础。廉政教育工作的展开，不仅能够强化学生自身的防腐意识，而且能够杜绝防腐现象的发生，对大学生日后的就业提供切实有效的保障。

一、大学生廉政教育概念分析

廉政自身的根本含义与“廉正”相同，在古代主要是指清廉公正的政治，在社会不断进步和发展的形势下，“廉政”一词的整体内涵以及概念也在不断的发生着变化。在当前社会环境下，廉政主要是指公正廉明的政局、权力、政策等。大学生是未来发展的主要动力，大学生自身的素质以及能力是未来市场发展过程中主要的根源，所以在这种形势下，不仅要对大学生的一些专业知识和技能进行培养和提升，对大学生的廉政教育也要不断加强。大学生廉政教育主要是对当代大学生在“三个代表”重要思想的指导下，以社会主义核心价值观体系作为引导和主导，开展一些法制和诚信的教育[1]。从根本上帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的社会功德心、职业道德水平，帮助学生养成良好的道德思想。党和国家在党风廉政建设以及反腐方面的政策法规等都是当代大学生在廉政教育学习过程中需要接触到的学习内容，这样才能够让学生耳濡目染，在学习过程中，逐渐意识到廉政教育的重要性和必要性。大学生在接受廉政教育的过程中，能够提高其自身的思想道德素养，为社会经济发展以及社会主义事业的建设贡献出自己的力量[2]。

二、大学生廉政教育现状分析

（一）缺乏长效机制

当前，在社会经济不断快速发展形势下，各个领域对于人才的需求越来越多样化，在我国教育大众化的形势下，越来越多的大学生面临着就业的问题。现代社会市场不仅要求当代大学生具备良好的专业技能和知识水平，而且其自身的道德素质也需要达到一定标准，这样才能够为社会的发展贡献出一部分力量。当前，虽然各个高校都在不同程度下展开廉政教育，但是大学生廉政教育的实施情况仍然不是很乐观，廉政教育的长效机制仍然没有完善[3]。首先，在当前大学生廉政教育过程中，其自身的覆盖面积并不是很广泛，廉政教育活动基本上都是在部分学生中开展，并没有让全部的学生都参与到廉政教育活动当中。其次，在廉政教育实施过程中，并没有制定科学合理的有效机制，没有对廉政教育进行实时有效的监督和管理。很多高校都是利用一些临时性或者是阶段性的教育活动来开展廉政教育，没有形成固定的活动形式，这样不仅不利于对学生展开有效的廉政教育，而且很容易出现“脱轨”的现象。学生在接触到某一阶段的廉政教育之后，间隔很长时间在接受另外一个阶段的廉政教育，很容易促使教育之间没有很好的衔接。最后就是严重缺乏具体有效的廉政教育监督检查机制，不能够对当前大学生廉政教育的实施情况进行有效的监督和考察，促使很多高校在廉政教育上仍然存在很多弊端[4]。

（二）忽视大学生廉政教育的重要性和必要性

虽然当前很多高校已经逐渐意识到廉政教育的重要性和必要性，但是仍然有很多高校对廉政教育保持忽略的状态。首先，很多高校在廉政教育的认识上存在一定的偏差，很多高校认为在大学校园当中开展廉政教育，主要是针对一些领导班子成员或者是教师，并没有将学生也一并纳入到接受范围当中。其次，很多教师在为学生实施廉政教育的过程中，重视专业教育，并没有对学生的思想教育进行深入的研究，很多教师认为高校的存在就是培养学生的专业知识和专业技能，廉政教育的存在并不是很重要。另外，高校并没有从根本上意识到廉政教育的重要性和必要性，很多高校实施廉政教育也是迫于国家的政策，为了响应国家的号召，在实施过程中，并没有将廉政教育落实到实处[5]。很多高校没有意识到廉政教育对学生人格的建设、未来职业生涯的规划以及发展所产生的意义和作用。最后就是高校当前对于廉政教育工作的投入仍然不够，由于很多高校领导在思想上存在一定的偏差。促使高校在开展廉政教育活动的过程中，并没有投入相对应的精力和经费支持，严重缺少人力、物力以及资金支持，不能够满足现代社会环境下开展廉政教育的整体需求。

三、大学生廉政教育创新路径分析

（一）将廉政教育与思想政治教育体系结合

高校在日常的经营以及管理过程中，主要是为了能够满足当前社会市场对于人才的需求，为社会市场输送大量专业型的人才，在保证大学生就业困难问题得到切实有效解决的同时，能力促使大学生成为未来市场发展的主要推动力。因此，在对高校实施廉政教育的过程中，要打破以往廉政教育单纯针对腐败问题的局限性，在传统廉政教育的实施基础上，将大学生廉政教育与思想政治教育进行有效结合。廉政教育的开展，不仅是为了帮助学生树立良好的价值观和人生观，更是为了提高学生自身的职业道德素质，为学生日后进入社会、进入到岗位打下良好的基础[6]。在廉政教育实施过程中，要大力开展理想信念教育，现代化社会发展非常的多元化，社会上很多人已经逐渐的丧失了信仰或者是处于非常迷盲的状态，在这种形势下，更要强化大学生的价值观念，让学生在接受廉政教育之后，能够形成正确的观念和意识。针对这种现状，如何从根本上对学生产生正确的引导非常重要，在大学教学过程中，需要以社会主义核心价值体系教育作为主体，将廉政教育的内容与其进行有效结合。大学生廉政教育不能够再是单纯的局限于简单知识的传输上，而是要将廉政教育融入到日常的生活、工作、教学以及各个领域当中，让学生从思想上能够进行转变，这样才能够促使廉政教育的整体质量和水平有所提升[7]。

（二）搭建大学生廉政教育平台

在大学生廉政教育过程中，不仅要重视校园课堂上的教育活动实施情况，而且要将廉政教育与高校校园文化进行有效结合，发挥第二课堂的作用和价值。在实际操作过程中，首先要加强学校广播站或者是一些校园报纸的宣传度，在这些宣传栏当中适当的加入一些廉政内容的相关报道，开设廉政教育的专门宣传板块，让学生能够随处可见。其次，在当前网络时代发展迅速的形势下，可以利用校园网络自身的优势特点，将廉政教育的渠道以及方式方法进行创新。比如可以在校园网站当中建立有关廉政教育的专题内容，学生在网站上可以对自己感兴趣的内容进行浏览，包括一些新闻、报道或者是一些课件等等。另外，还可以通过网络来进行实时有效的沟通和交流，将自己的一些感性大胆的表述出来，与其他人进行沟通。教师还可以利用网络的便利性与学生进行良好的沟通，这样不仅能够让教师随时了解到学生的真实想法，而且能够拉近师生之间的距离，促使大学生廉政教育的实施路径能够取得良好的成效。在大学生廉政教育活动实施过程中，由于学生之间存在一定的差异性，教师要针对每一个学生不同的特征，进行有针对性的指导，让每一个学生都能够形成良好的思想道德素养[8]。

（三）突出现代大学生廉政教育的特色

在对现代大学生实施廉政教育的过程中，要注重大学生自身的心理以及生理发展，根据学生的实际情况，制定科学合理的教育方式，要注重一定的规律性、时代性以及时效性，打破传统廉政教育的局限性，为现代学生开创新的教育路径。传统廉政教育上包括一些党风党纪、法规法纪、廉洁从政等内容，在传统廉政教育的基础上，要根据现代社会的发展形势以及学生的实际情况，加入一些职业道德教育、廉洁教育、理想信念教育等等，这些对于学生日后的发展来说，都有非常重要的现实意义和作用。其中诚信教育是其中非常重要的一部分，诚信可以说是道德的基础部分，大学生需要将诚信放在廉政教育的首要位置，在日常生活当中将诚信落实到实处。对于大学生来说，在实施廉政教育的过程中，要保证因材施教，根据学生不同的性格特征、心理特点来进行教育，教师要尊重学生的差异性，理解学生的不同之处，这样才能够帮助每一个学生制定科学合理的教育形式。比如对于一些党员或者是学生干部等，在实施廉政教育的时候，就可以将侧重点放在政治素质教育方面。而对于一些普通的学生，将侧重点可以放在一些规章制度教育上，让学生能够养成良好的遵守法纪习惯。而对于一些高年级的学生由于其自身的心理、智力发展都比较成熟，可以做一些反面警示教育，结合一些真实的案例，让学生能够意识到什么能做、什么不能够做。这样不仅能够给学生提前打一个“预防针”，而且能够起到良好的警示教育意义。对于一些低年纪的学生来说，要将正面教育作为主体，帮助学生树立正确的价值观念和人生观念，提高其自身对廉政教育的认识。

四、结束语

综上所述，针对大学生开展廉政教育，是一项需要长期坚持的工作。当前，廉政教育在大学生实施过程中，仍然存在很多问题，需要对其进行解决。高校要结合现代社会的发展形势以及现代大学生自身的特点，针对学生的差异性，利用新思路来丰富廉政教育的内涵以及内容，在实践当中不断探索廉政教育的新路径。在保证提高当代大学生廉政意识的同时，能够提高其自身的各方面能力。

[1]吴光.廉政的内涵与中国廉政建设的历史经验[J].浙江社会科学,2010(03).

[2]唐自政,何抒然.当代大学生廉政教育的现状和路径的思考[J].皖西学院学报,2010(04).

[3]陈国铁.本科院校学生道德教育探讨[J].高教研究,2010(01).

[4]李赟,杨多智.大学生廉政教育探讨[J].科技信息(学术研究),2010(28).

[5]苏建涵.浅谈大学生廉政文化教育[J].长春理工大学学报(高教版),2010(02).

[6]王志健.关于加强大学生廉政教育的思考[J].陕西高等学校社会科学学报,2011(11).

[7]王志健.廉政教育-大学生思想政治教育的重要内容[J].陕西青年职业学院学报,2010(01).

[8]石飈.浅析在常高校大学生廉政教育的现状和路径[J].江苏技术师范学院学报,2014(02).

G46

1008-8784(2017)03-70-3

2016-11-23

本文系海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题“海南高校大学生廉洁教育的实效性研究”（项目编号：HNSZ2016-67）的研究成果。