新媒体下如何实施网络思想政治教育

黎钻仪

摘 要：随着社会的不断发展，人们生活在一个由网络构成的环境中。由于社会科学技术越来越发达，新媒体逐渐渗透到人们生活的方方面面。在新媒体环境下，网络思想政治教育发生了一定程度的转变，新媒体已经成为了现阶段学生网络行为的主要形态。在新媒体环境下，不仅对思想政治教育发展带来了一定的机遇，还为新媒体下实施网络思想政治教育带来了一定的困难。因此，研究新媒体下如何实施网络思想政治教育是非常重要的。

关键词：政治教育；新媒体；网络

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：10017836（2017）03008703

引言

随着社会的快速发展，计算机也得到了快速传播，人们因此进入了互联网新媒体时代。通过网络技术的不断发展与传播，新媒体对当代学生的生活以及学习都有着非常重要的影响，逐渐改变着学生的思想观念和价值观。在新媒体的环境下，信息的传播不仅对学生的思想教育有一定程度影响，而且对思想教育工作者的工作也有重要影响。学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望。因此，新媒体下如何对学生实施网络思想政治教育，对学生来说是非常重要的。所以，不断加强网络思想政治教育，对开展教育工作有着很重要的指导作用[1]。那么，如何培养新时代的大学生，引导他们正确地驾驭网络，使之为自己有效的服务，是摆在我们面前的一个重要课题。

一、新媒体的相关概述

1新媒体的概念

新媒体是一个相对的理论概念，主要说的是电视、广播和报刊这些传统媒体之后发展起来的媒体形式，其中主要包括手机媒体、数字电视和网络媒体等等。新媒体的概念是比较宽广的，主要利用网络技术和数字技术，以互联网、无线通信网等渠道向客户提供服务类传播和信息类传播。认真地讲，新媒体就是数字化新媒体。新媒体主要是在新的技术支撑下，逐渐出现的媒体形态。例如数字报纸、数字广播和手机短信等等新媒体[2]。

2新媒体的特征

第一，全民参与传播。就传播者而言，新媒体的传播不仅仅只是一个机构、一个媒体单位的事情，每一个人都是可以参与的，大家都有可能成为记者或者编辑。与此同时，每个人既是信息的传播者，也是信息的采集者、接收者。

第二，即时、实时、全时传播。通过对信息传播的时效性方面考虑分析得出，新媒体的传播突破了传统的定时传播定律。新媒体表现出来的是即时、实时、全时传播。新媒体传播的信息，是可以随时发布的。

第三，信息传播的互动性。在对新闻进行搜寻、采访中，每个人都是可以进行参与的，而且能发表自己的意见或建议，让大家可以感受到一种久违的参与感，不断调动大家的积极性，使信息的传播得到互动。

第四，传播内容的丰富性。与传统媒体相比较起来，新媒体不仅可以进行文字与图片传播，还可以进行视频与音频的传播，使新媒体的传播内容变得越来越丰富化。

二、新媒体对思想政治教育发展带来的机遇

1新媒体下开展思想政治教育获得大学生支持

新媒体的传播主要是以科技技术、数码技术、移动技术和通信技术形成的互联网系统来实现的，不仅有资源丰富的优点，还有信息海量化、覆盖面积广等优点。新媒体和传统媒体比起来，新媒体有着一定程度的优越感。随着新媒体的发展，在新媒体环境下的思想政治教育，不仅可以剔除掉繁琐的体制，还可以去除部分步骤，通过利用新媒体的特点，去继承并创新人们的文化成果，根据充足的资源，去改进思想政治教育的方法，新媒体还给学生的思想政治教育提供了广阔的理论平臺与实践平台[3]。现阶段的大部分学生，个性张扬、行为务实、思维超前，但在思想政治方面的观念比较淡薄。新媒体的出现，再次提升了学生对思想政治教育的重视程度，在一定程度上改变了学生的主观意识。

2思想政治教育需要与时俱进

新媒体主要指的是新的传播技术与新的交流工具，大家可以通过新的交流工具进行传播信息，发泄不满，抒发感情，新媒体为思想政治教育不断开辟了新领域[4]。因此，思想政治教育需要与时俱进，适应新媒体的发展。在新媒体的环境下，思想政治教育逐渐变得丰富化，形式也越来越多，以至于变得越来越无形，在一定程度上加大了思想政治教育的难度。所以，在新媒体环境下的思想政治教育，是不同于任何时候的一种全新、充满迷惑的领域。因此，思想政治教育需要与时俱进，而且是非常重要的。

3新媒体下思想政治教育更具有号召力

新媒体环境，不断开创思想政治教育的新局面，打开了思想政治工作的新视野。新媒体的出现以及发展，不仅使社会信息得到了发展，还扩展了思想教育工作者的眼界，对思想政治教育走向国际有一定帮助。因此，新媒体环境下的思想政治教育具有一定程度的号召力，让思想政治教育逐渐走向外界，不断吸取采纳优秀的文明成果，让现阶段学生的思想政治教育逐渐被赋予了科学意识观念、竞争和创新意识观念等等新的内涵。在新媒体环境下，由于思想政治教育具有一定程度的号召力，思想政治教育工作者就可以根据网络优势进行收集工作，收集学生的思想政治教育信息，在一定时间内进行反馈，加强学生与思想政治教育工作者的交流。在新媒体环境下，思想政治教育工作的途径不仅得到了增加，思想政治教育的效率性也有所提高，这就说明了新媒体下的思想政治教育具有一定程度的号召力。

4开阔大学生政治视野，鼓励大学生政治表达

新媒体交互式、无中心的传播形式，带给当代青年更为多元化的政治信息。在这一新媒体环境下，学生不仅可以获得政治信息，还能学到相关知识，有利于他们确立自己的政治立场，从而不断开阔政治视野，适应社会发展。同时，经典理论可以通过新媒体不断传播，扩大影响范围，大学生加深对经典理论的理解也能促进思想政治的良性发展[5]。

政治表达的方式有多种，但是在传统媒体环境下，大学生表达自己的政治思想和言论相对困难。相较而言，新媒体环境下，大学生可以根据自己掌握的理论知识和了解到的信息以匿名方式发表自己的政治观点。这种方式为大学生群体的政治表达提供了出口，一定程度上可以缓解不良情绪和政治压力。与此同时，网络虚拟环境下，大学生自由的政治表达，也有利于培养其政治思维和敏感性，为日后参与政治生活做准备。

三、新媒体下实施网络思想政治教育遇到的困境

1新媒体下高校思想政治教育方法过于单一

在新媒体环境下的高校思想政治教育方法单一，其中主要指的是学生每天都在被动地听课，课堂的气氛也比较沉闷，学生学习的主动性与积极性得不到有效的调动。虽然新媒体有着开放性、互动性等特点，但是并没有很好地得到利用，没有为高校学生提供很好的交流平台，让学生的不满以及失落感不能通过网络得到很好的释放。根据调查，在一天二十四小时中，高校中的学生有一半人没有与网络进行接触，不能得到全新的生活体验，高校中的学生与网络有过接触的也就占总数的40%，他们可以利用一些软件与朋友或其他人分享自己的一些喜怒哀乐。新媒体环境下的高校教育工作者应该注重研究教育方法，不断提高学生学习积极性。

2思想政治教育工作者运用思想政治教育方法觉悟较差

新媒体的快速发展，使部分思想教育工作者的思想受到了一定程度的冲击。在新媒体环境下，教育工作者对思想教育工作的认识还不够透彻，对思想教育工作的意义与作用认识也不到位，教育工作者的责任心也达不到要求。由于思想政治教育工作者运用思想政治教育方法的觉悟性比较差，造成了教育工作不靠谱的后果，使建设可靠接班人的目标更是难以实现。新媒体环境下的学生，其生活方式、交流习惯都决定了教育工作者的教育方法要多样化。教育工作者在具备基本教育水平之外，还要具备良好的媒介素养。要在日常的教育工作中，处于主动状态，不断提高教育水平与教育效率。

3新媒体下大学生自我教育意识薄弱

社会信息的不断更新，使现代网络中不断出现了一些不良内容，这对学生的影响是非常大的。现如今，网络监管制度还不健全，现阶段学生的自我教育意识也不够强，使许多学生在面临网络的诱惑时，经常会出现一些心理障碍。随着社会的发展，网络的开放程度越来越高，使言论自由达到了一定的高峰，也使一些色情等不良信息在特定包装下危害着学生的心理健康。因此，新媒体下大学生自我教育意识薄弱，对大学生本身的危害是非常大的。

4网络思想政治教育的虚拟实践平台不大

首先，以网络思想政治教育为专题的网络数量较少，规模也较小。从当前情况来看，这类网站大多是高校建设的，数量不多，而且由于各方面的限制，总体规模也不大。全国范围内的大型思想政治教育门户网站并没有建立起来，社会各方面的思想政治教育资源没有得到有效的整合。其次，虚拟现实技术应用较少。虚拟现实技术是一种新型的高科技技术，它利用人的知觉和操作能力高度模拟人在自然环境中的不同行为，使得学生可以完全沉浸在模拟现实的环境中[6]。高级的虚拟现实技术更可以调动全部的感官，给学生身临其境的感受和体验。但是，目前这种高科技技术并不稳定，而且使用的成本比较高，现实中网络思想政治教育很少使用。

四、新媒体下实施网络思想教育的途径

1运用新媒体平台创新思想政治教育方法

思想教育工作者，可以通过新媒体平台开展思想政治教育活动，不断探索思想政治教育方法。新媒体的形象化和直观化，对学生有着极强的影响力，所以开展思想政治教育活动，就要从日常生活中去挑选活动主题，以教育为目的，与各种节日结合，将思想政治教育贯穿在学生的日常生活中。在开展教育活动的同时，也要利用新媒体平台在活动中寻找思想教育的新方法[7]。

2转变思想政治教育工作者的思想观念

随着社会的不断发展，越来越多的学生愿意以网络的形式与教育工作者进行交流，去表达自己的真实想法。作为高校的教育工作者，就要对学生负责，要不断学习如何运用新媒体的优势去教育学生，不断改进传统的教育方式，以不同的角色和学生进行交流，共同分享事物，共同享受快乐。教育工作者要不断转变自己的思想观念，从传授人转变到引导人。所以，作为现阶段的教育工作者，就要主动积极地去接触新媒体，做到不断学习、不断完善自身知识素养，逐渐转变自己的思想观念。在逐渐转变教育工作者的思想观念时，思想教育工作者也要充分地利用好新媒体的优势，很好地去帮助学生发展成长。

3严格监督管理，规范高校大学生网上行为

教育要以人为本，要遵守新媒体环境下学生健康发展的规律。由于现阶段学生的自我教育意识比较淡薄，所以就要加强对高校学生的网上行为监督[8]。传统的思想教育主要以话语教育为主，而忽视学生这个主体，以至于学生沉迷在网络中无法自拔。因此，在新媒体教育环境下，就要树立以人为本的理念，加强对学生的关注，使学生的内心得到一定程度的满足。对学生行为的监督，不仅仅是关注学生身心健康的表现，也是教育工作者工作的主要内容，要做到对学生的全面负责。思想教育工作者要用发展的眼光去帮助学生成长，尽量做到严格监控高校学生的网上行为。

4建设具有吸引力的思想政治教育网站

想要建设具有吸引力的思想政治教育网站，有一支既具有较高的政治理论水平又掌握网络技术，能够在网络上自主进行思想教育工作的教师队伍十分关键[9]。同时，高校要努力建设党团员和师生骨干队伍，这些人是高校做好网络思想政治教育工作的组织保障。我国第一个红色网站出现在清华大学汽车系学生党课小组，之后，一大批网络思想政治教育网站陆续建立。中国校友通网、大学生在线网等优秀网站成了大学生经常浏览的网站。当前，很多高校都有自己的BBS，并逐步培养了许多优秀管理成员和队伍，这些优秀的人才逐步成为网络思想政治教育网站建设的中坚力量。许多大学生党支部建立起本组织的网站，学生们可以在网站上进行思想交流、社会问题讨论等活动。也有学校建设了在线党校，并设置了“党建动态”“文献档案”等经典板块，学生可以通过浏览这些栏目，提升自身的思想政治水平和理论素养。高校通过加强思想政治教育网站的建设，将思想教育融入其中，利用互联网的优点，拓宽思想政治教育的空间。

结束语

在新媒体环境下，实施正确的网络思想教育，对学生的成长是非常有帮助的。新媒体就是一把双刃剑，有好的地方，也有不好的地方，其对思想政治教育发展带来了一定的机遇，也带来了一定的困难，比如思想政治教育工作者运用思想政治教育方法觉悟较差等等。思想政治教育者要坚持以人为本的观念，要主动积极地去学习新媒体，尽量把新媒体的优势发挥到最大化，逐渐提升教育工作者的教育质量，让学生快速健康的成长。

参考文献：

[1]李德福.高校开展网络思想政治教育的困难及对策研究[J].思想教育研究，2014（1）：23—26.

[2]唐洁，邓渝.高校网络思想政治教育工作探究[J].教育与职业，2013（23）：99—103.

[3]罗晴.云计算环境下高校网络思想政治教育研究[J].中国成人教育，2013（10）：78—83.

[4]谢玉进.论网络思想政治教育的理念创新[J].思想政治教育研究，2013（2）：45—50.

[5]刘少芳.机遇大于挑战——浅析网络时代高校政治思想工作现状[J].科学教育，2012（2）：99—102.

[6]郑红.网络环境下高校思想政治教育工作的创新[J].牡丹江师范学院学报：哲社版，2008（11）：40—41.

[7]席鎖柱.关于网络环境下高校思想政治工作新途径的思考[J].内蒙古农业大学学报：社会科学版，2013（7）：158—160.

[8]雷希夷.网络时代大学生思想政治教育现状、影响及对策[J].思想政治教育，2011（9）：79—81.

[9]郝丹丹.网络环境下高校思想政治教育的应对措施[J].包头医学院学报，2012（14）：212—214.

（责任编辑：侯秀梅）