报纸中的儿童绘本：新闻框架如何缩小真实世界

刘 瑜

报纸中的儿童绘本：新闻框架如何缩小真实世界

刘 瑜

国内绘本报道的问题愈加突出，“新闻框架”是发现“新闻世界”与“真实世界”之间失真程度的有效路径。通过对国内出版领域的两份代表性报纸中新闻报道的信息来源、报道主题、对象选取、体裁分配等维度进行分析，可以发现两份报纸均存在着信源偏向、主题同质、对象缺席、体裁单一等问题。

儿童绘本；新闻报道；新闻框架

近年来，随着儿童绘本在国内图书市场的兴起，关于绘本的媒体报道也越来越多。但是由于绘本读者对象的特殊性、国外译作居多而本土优质绘本太少等原因，绘本报道几乎成为仅次于科技报道和财经报道的第三大高难报道类型，因此，国内绘本报道中的问题往往也比较多。“新闻框架”是发现“新闻世界”与“真实世界”之间失真程度的有效路径，通过对新闻报道的信息来源、报道主题、对象选取、体裁分配等维度进行分析，可以发现“真实世界”经由“新闻框架”进入“新闻世界”的过程和变化。本文选取国内出版领域的两份代表性报纸《中国新闻出版报》和《中国出版传媒商报》为样本，对其在2006年2月至2017年4月期间关于儿童绘本的41篇报道进行框架分析，发现这两份报纸均存在问题。

一、“有偏向”的信源影响报道客观性

信源是新闻事实的提供者，一方面可以反映媒体建构新闻议题的话语倾向，另一方面还可以反映媒体对某一议题关注的广度。因此，新闻质量与信源息息相关，信源构成了“真实世界”进入“新闻世界”的第一道关口。两份报纸的信源可以分为四种类型：报社自身、政府或社会组织、图书出版相关机构（如出版社、图书公司等）和网络。在41篇报道中，报社自身策划的报道有6篇，占14.6%；信源为政府和社会组织的报道有15篇，占36.5%；图书出版相关机构提供信源的报道有17篇，占41.4%；根据网络渠道整合的报道有3篇，占7.5%。可见，两份报纸都过于依赖政府或社会组织、图书出版相关机构这两类信源，两者相加占到77.9%。而其中信源为图书公司的报道有11篇，占到图书出版机构信源的64.7%。政治和经济是影响新闻客观性的两大力量，政府或其他半官方机构、商业性图书公司对两份报纸在报道儿童绘本时的影响可见一斑。英国传播学者伊尼斯在其《传播的偏向》一书中认为，任何新闻生产机构所进行的传播活动都是有偏向的，而且这种偏向已经严重影响到新闻机构自我标榜的客观性原则。在这里，“传播的偏向”正是从信源开始的。

二、“同质化”的报道主题形塑刻板印象

主题是通过新闻话语的组织传达给读者的内容，是新闻报道的核心思想。荷兰新闻学者梵·迪克在其《作为话语的新闻》中认为，新闻文本的主题可用其特殊的方式进行组织、实现、表达和暗示。因此，尽管新闻主题的生产过程只是一种无形的偏向，但却构成“新闻框架”的第二道关口。通过对41篇报道的主题进行梳理并做词频统计发现，频率最高的关键词是“原创”“阅读”和“市场”，与此相关，报道主题主要包括三类：原创内容、引导阅读和绘本销售。其中，关注绘本内容原创的报道有13篇，占31.7%；引导儿童阅读的报道有18篇，占43.9%；反映绘本图书销售市场的报道有6篇，占14.6%。这三类主题占到两份报纸关于儿童绘本报道总量的90%以上。从受众角度而言，主题是其接受新闻报道所呈现的媒介现实的最直观的感受，对儿童绘本高度雷同的主题过于关注会给受众造成刻板印象，容易让受众认为当前绘本发展情况就是“报纸上的绘本形象”，这不仅会影响绘本市场中家长的购买决策，而且长此以往，可能会对绘本生产的上游环节——编辑选题产生源头误导。

三、“两头缺席”的报道对象割断了“新闻背后的新闻”

报道对象作为新闻六要素之一，在一定程度上反映了媒体关注重心的偏倚。合理的对象选择不仅可以提升新闻报道的效率，而且可能在与报道对象的适当而深度的沟通中引出“新闻背后的新闻”。对两份报纸的报道对象进行统计发现，大部分新闻都只有对信息来源的简单陈述，而缺乏明确的报道对象。在41篇报道中，对绘本图书编辑和译者的报道有6篇，占14.6%；对幼儿园和儿童家长的报道有9篇，占21.9%；两份报纸均没有对绘本读者——儿童的报道，比较明显地呈现出绘本编辑和译者、儿童这两个关键角色“两头缺席”的现象。

编辑和译者的缺席反映出两份报纸在进行儿童绘本报道时的“浅尝辄止”。现代化出版社的内容生产流程决定了编辑和译者在前期策划、中期出版和后期销售三大环节都起着举足轻重的作用，他们与图书销售人员一起成为“最了解读者的人”，要想把图书报道做好，理应离不开对他们的关注。尤其是儿童绘本出版领域比较关注国外各类经典和流行作品，而能够及时了解国外绘本出版最新进展的人莫过于长期关注这一领域的编辑和一批高素质的译者。离开了绘本生产环节的“关键个人”，只面向出版机构和图书内容的报道，容易让绘本出版情况经由“报道对象”的框架性选择变成一种错位的“事实。”

德国接受美学学者姚斯在其《接受美学与接受理论》中强调，作品是面向读者的，是为读者而作。而这两份报纸都没有对作为绘本读者的儿童进行关注，尽管其主要读者对象是出版从业者而非儿童，但是从新闻报道纵深化的角度考虑，“儿童的缺席”显然不利于两份报纸的直接受众——绘本出版机构对绘本最终的读者——儿童阅读心理与行为的把握，从而不利于绘本报道自身的提升。

因此，就新闻可读性而言，儿童绘本真正“有料”的新闻最有可能产生于绘本的编者、译者和读者这些关键角色，它们的缺席无疑阻断了绘本报道走向“新闻背后”的通道。

四、单一的报道体裁简单化了绘本新闻的复杂性

多样化的报道体裁在媒体上的多元布局反应的是媒体对不同报道主题的关注程度。新闻报道不仅要通过“短、平、快”的消息形式告诉受众新鲜而及时的动态，还要通过新闻评论、深度报道、人物专访等体裁让受众能够对某一主题进行深入思考。关于某一主题的错落有致的新闻题材分布正反映出新闻本身的复杂性。两份报纸中，新闻消息体裁的报道有30篇，占73.2%，而且这些消息又多采用会议通稿，特稿、评论、专访等体裁所占比例很小。可见，两份报纸对儿童绘本报道的关注度都不高，对绘本报道的体裁处理存在“简单化”的现象。近些年，国内儿童绘本出版方兴未艾，中国少年儿童出版社、安徽少年儿童出版社、明天出版社等甚至将儿童绘本作为其主力图书产品。此种情形下，两份报纸对儿童绘本报道的“冷漠”，可能反映出对绘本新闻背后的复杂性，比如记者实际上很难与绘本的真正读者——儿童产生深入沟通，不管是对于记者还是对于儿童来说，“儿童的缺席”可能都是一种被动缺席；比如第三人效果（家长、幼儿老师）的间接性与新闻追求现场存在矛盾，家长和幼儿老师不能进入绘本报道，是因为记者深知他们并不能真正地代替儿童；再如缺乏像日韩那样专业的绘本新闻采编力量，很难做出绘本主题的深度报道。如此一来的结果就是，绘本报道体裁的单一化。

五、新闻框架成为受众从真实世界进入拟态环境的“缩小镜”

美国传播学者盖伊·塔奇曼认为，“每一则新闻都包含有框架，新闻报道就是‘选择’客观事实，并主观的‘重组’这些客观事实的过程”。两份报纸在报道儿童绘本时呈现出明显的新闻框架：偏向的信源选取、雷同的报道主题、关键角色的缺席、简单化的体裁处理等。但是，我们只要稍加注意就会发现，对于这些问题，我们的国外同行早已探索出了比较成熟的解决方式。比如与我们近邻的韩国代表性出版类报纸《文化日报》和《读书新闻》中，就呈现出迥然不同的情形，它们不仅有来自记者的深度报道，而且有编译及家长、幼儿园老师等角色的深度参与，比如《文化日报》的报道《是绘本还是艺术品？通过五官感受儿童幻想作品》，就是由韩国青少年文学评论家金智恩所写，《透明纸张的反转中体现出来的妈妈智慧》是一篇由记者自写的长达万字的深度报道，《读书新闻》的报道《能让人感受到色彩与触觉的绘本》《趣味满满的相互沟通绘本》等都是图书编辑对儿童绘本的思考。

也许，问题不在于绘本新闻有多么复杂，而是我们是否愿意深入下去，对儿童绘本关键角色的漠视，对其信源、主题、体裁的简单化处理，这种关于儿童绘本的新闻框架不仅会将受众注意力转移到“框架”下的某些方面而忽略其他方面，而且会给受众制造一种刻板印象，限制其全面解读信息的能力，限制了绘本出版工作者对于绘本市场需求与反馈的接近，从而成为其进入真实的出版世界的“缩小镜”。

作为两份报纸最直接和数量最为庞大的出版从业者，需要通过这两份全国出版领域影响力最大的报纸了解国内外出版业态。而这种新闻框架下的镜像世界将我们带入了李普曼所说的“拟态环境”，人为的框架操纵下出现了“儿童绘本报道见不到儿童”的悖论，这是新闻工作者值得特别警惕的。[本文系吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目“儿童绘本叙事关系研究”（〔2014〕第B072号）阶段性研究成果]

[1]伊尼斯.传播的偏向[M].何道宽，译.北京：中国人民大学出版社，2006.

[2]梵·迪克.作为话语的新闻[M].曾庆香，译.北京：华夏出版社，2003.

[3]李良荣.新闻学概论[M].上海：复旦大学出版社，2013.

[4]H.R.姚斯.接受美学与接受理论[M].周宁，金元浦，译.沈阳：辽宁人民出版社，1987.

[5]王媛，刘冰.试论新闻报道体裁划分的简化[J].传媒，2016（2）：95-96.

[6]塔奇曼.做新闻[M].麻争旗，刘笑盈，徐扬，译.北京：华夏出版社，2008.

[7]沃尔特·李普曼.舆论学[M].林珊，译.北京：华夏出版社，1989.

[作 者]刘瑜，吉林华桥外国语学院讲师。