浅谈初中数学教学中的素质教育

姜兆祥

（辽宁省营口市第十六中学）

摘 要：随着教育的不断改革，素质教育已贯彻到初中数学教学之中，素质教育在初中数学教学中的作用不容忽视。加强素质教育不仅能有效提升学生学习的积极性和效率，还能打造出良好的教育环境，对促进我国现代教育的发展具有一定的推动意义。但是，由于素质教育在实施过程中存在一些不足，还需要通过相关途径来进一步改善。

关键词：初中数学；素质教育；策略

一、初中生数学素质教育现状及其重要性

1.初中生数学素质教育的现状

初中生数学素质教育多是教师通过各种教学手段来促进学生素质的养成，培养初中生具备良好的心理品质和良好的素质。初中生的数学素质教育有着不同的层次，会使数学教学丰富多

彩，能充分调动学生的形象思维，将学生带入真正的教学意境中，从而有效提升数学教学的趣味性。但是，当下的初中生数学素质教育的方式比较单调、陈旧，形式也比较传统和被动，很多老师并没有重视且有效利用一些先进的技术及创新的方法培养初中生的数学素质，所以，我国当下初中生数学素质教育的现状不容

乐观。

2.初中生数学素质教育的重要性

初中生数学的素质教育在整个数学教学中占有非常重要的地位，通过在数学教学中注重学生素质的培养，不仅能丰富数学知识，帮助学生开阔视野，同时也能提升学生的理解能力、分析能力、逻辑思维能力等。加强初中生数学的素质教育不仅能有效提升学生的学习积极性和效率，还能营造出积极、良好的教育与学习环境，提升学生综合素质的全面发展，帮助学生培养健全的性格，加强对学生素质教育的陶冶，建造出有利于学生健康成长的良好育人环境等。因此，在新的教育体制下，教师应意识到初中生数学素质的重要性，把初中生的素质教育排在第一位，帮助学生树立正确的人生观，注重学生的素质教育和体验。

二、促进我国初中生数学素质教育的策略

1.丰富数学实践，提高学生的数学素质

数学是一门实践性很强的学科，通过培养初中生的数学实践能力，不仅能促进初中生数学知识的掌握、数学情感的形成，还能提高初中生的数学素质，丰富数学实践。进行加强实际生活与素质教育的结合也是有很多方式的，比如，在教学过程中加入一些游戏或采用探究式的教学方式，从而有效提高学生对数学学习的兴趣和真实感。通过丰富数学实践，培养学生主动思考的习惯，提升其探索的欲望，在一定程度上有效开发了学生的学习能力。因此，为了帮助学生养成良好的数学素质，还需丰富数学实践，加强实际生活与素质教育的结合。

2.提升教师自身的综合素质

由于教师的综合素质直接影响着初中数学的教学质量，对初中生的素质教育会产生较大的影响，所以，教师除了要充分了解学生的心理特征，在上课之前应进行充分的课前准备工作。学习教学大纲、解析教材、确定教学的各个阶段的教学目标之外，还需不断完善自身的知识储备，不断提升自身的综合素质，针对学生的具体情况采取与之相适应的教学方式。通过自身的言谈举止，使学生感受到学习的乐趣，从而使学生可以通过课本和课堂可以发挥主观能动性、学习的积极性。因此，为了更好地提升学生的素质教育，还需不断提升教师自身的综合素质。

3.在课堂教学中重视培养数学思想方法

教師在具体的数学教学活动中，应根据新课标的要求来重点把握学生的数学思想工作，在教学中构建出科学、良好的教学情境，引起学生的共鸣，让学生真正掌握学习的内容，发展学生的创造性思维，提升学习效果及学生的学习能力。通过教学教材加强对数学素质的教育，提升小学生的数学思想体验，让学生自己主动地参与进来，给学生创造机会和空间去真正体验数学的轻松与快乐，在活动中开发学生的思维及学习能力。

4.采用现代化教学设备

随着计算机多媒体的广泛引用，在初中数学教学中，现代化教学技术进行初中生的素质教育能大大增强教学效果。在教学过程中，教师可以利用多媒体、PPT进行教学，引导学生分析问题的原理、总结教学重点和难点，在一定程度上能有效提高学生对数学学习的兴趣。

数学素质的培养对整个教学有着重要的意义，关乎初中生身心的全面发展。但是，我国当下的初中生数学素质有待进一步加强，需通过丰富数学实践提高学生的数学素质，提升教师自身的综合素质，在课堂教学中重视培养数学思想方法，采用现代化教学设备等践等途径来进一步加强管理。由于笔者对初中数学教学中的素质教育研究得还不太全面，所以还有部分不太严谨的地方，这也是笔者以后继续要努力、探索的方向。

参考文献：

[1]张兴.浅议素质教育在初中生数学的作用[J].教学与管理，2011（36）.

[2]王东.初中生数学的素质教育及实施策略的研究[J].教育前沿，2010.

[3]刘武.初中数学教学中的情感教育及实施策略的研究[J].课程教育研究，2013.

编辑 杨倩