现代汉语动词的形态及其特点浅析

【摘 要】 现代汉语由名词、动词和形容词等组成，其中动词在句子中主要起到谓语的作用，并且表达动作的意思，可归为实词。动词的形式有单音动词、双声动词、叠音动词等，其功能基本相同，只是在部分情况下也存在差异。

【关键词】 现代汉语；动词；形态；特点

一、前言

动词，顾名思义就是表达动作的字词。汉字是一种形意文字，可根据文字的结构特点区分出动词和名词。[1]通常含有足字旁、提手旁、口字旁等与肢体运动部位有关的文字，可用于表示肢体动作，就像“踢”、“拉”、“吃”等；含有与器物有关的也可表示正在使用工具的意思，如“割”“切”“锤”等就表示使用利器、匕首和金属有关的工具正在进行动作的意思。这些动词在汉语中都与结构有关。有时动词与名词或副词词组合时，会表达出新的意思。而当动词重叠在一起时，会使得表述更加贴切和生动。

二、现代汉语动词的一般形态和特点

1、单音动词

现代汉语动词的形态主要有单音动词、双音动词和叠音动词三种，所表达的含义都有所不不同。单音动词是通常是对行为动作、心理活动、客观状态、意愿和判断等的表达。[2]例如“吃”、“提”、“敲”等均是对行为动作的表达，“爱”、“悲”、“闷”等都是对心理活动的表达，“生”、“死”、“有”、“没”等都是对客观状态的表达，“不”、“会”、“敢”等是表达意愿的单音动词，“对”、“错”、“是”、“非”等是表达判断的意思。

使用单音动词时，行为动词可以与副词组合，但不可以与程度副词组合。比如可以组成“不看，不要，再来，再读”，但不能组成“看、更看，极跑”等。但心理活动的动词又能和程度副词组合，比如可以组成“最恨、极爱、更怕”。单音动词的作用是在句子中做谓语，大部分可以带宾语，作主谓宾的句子结构，如“母亲看电视”“哥哥踢足球”等。在单音动词中有一些具有两种或者多种意义，也有一些能带宾语，有的则不能。比如“看”，“大家都在看他”中的“看”有着“关注”、“关心”的含义，后面能带宾语，如“大家都在看他写字”；然而在“她哭了”中的“哭”，有着“流泪”、“悲伤”、“难过”的含义，且不可以带宾语。

在单音动词表示行为动作时，可以带上缀词，如“着、了、过”，使意思表达得更加完整，像“看着、来了、走过”等，比单纯的“看、来、走”更形象。一些单音动词还能缀上相同的词，成为叠音动词，例如“瞧瞧、听听、看看、试试”等。单音动词中的表示判断的“对”在运用时，在句子表示事物的正确性，如“答案是对的”，“他的做法是对的”。还可以表示照顾或对待，如“他对我很好”。单音动词有一个特殊的特点，就是在单音动词词尾加上助词，动词就会转变成名词，如“念头、盼头”、“画儿、盖儿、扣儿”、“画家、作家、卖家”、“演员”、“记者、作者、读者、舞者”等。

2、双音动词

双音动词又可分为双音单纯动词与双音合成动词。双音单纯动词与单音动词的意思相近，如“说”、“走”、“看”等单音动词，与其意思相近的双音动词有“叮嘱”、“踌躇”、“瞧见”等。虽然前后两者的意思都有表达“说”、“走”、“看”的意思，但前者只是单纯的表示动作，而后者却包含有情感态度在其中。如“叮嘱”表达出来的感情就含有关心的意思，“踌躇”体现了在“走”的时候犹豫不决的样子，“瞧见”表示无意间看到，而不是一直盯着看。因此，双音单纯动词比单音动词对动作的形容更加具体形象。

双音合成词通常是由动词加上名词、形容词加上动词以及动词加上动词的结合构成的。与“看”的含义相近，且结构为动词加名词的双音合成动词有“目测”、“瞪眼”、“注目”等，形容词加动词的双音合成动词有“远眺”、“轻视”、“细看”等，动词加动词的有“照看”、“窥视”、“眺望”等。在这些表示看的动词中，有的词中没有“看”的组成部分，却有表达出“看”的意思，他们是由动作效果转变为“看”的动词，如“打量、检查、端详、回首”等，“打量”是通过眼睛查看外表并且做比较，“检查”是对要求的部分进行查看，“端详”就是将事物拿起来仔仔细细地看，“回首”则是转过头看。“看”在单音词中只有用眼睛看的意思，而在双音合成词中的“注视、窥视、轻视、巡察”等等，这类双音合成动词中的一个表示的是“看”的动词，与形容词、名词或者动词结合后就可成为新含义的动词。“用眼睛看”是人们最常用的行为，只要睁开眼就可以做到的动作，比说话还要方便。所以，在“看”的动词分类从时间上分就有表示瞬间看的动作有“瞄”或“瞧”、短时间的“看”和长时间的“盯”；从空间上分就有近距离的“端详”、“查看”，一般距离的“目睹”和远距离的“眺望”，又或者是从下往上看的“仰望”、平视时的正面“直视”以及从上往下看的“俯瞰”或“鸟瞰”。这些双音合成動词的组合是由最基本的“看”转化所得，用眼睛看的动词在单音动词中有“看、见、望、瞧、眺、瞰”等等，在合成双音动词时就有“看见、眺望、瞧见、看望、注视、瞰望”等，这些和“看”相关的双音合成动词，所表达的看的状态和方法都有所不同。双音动词通常是由单音动词上的进化和转变，在我国汉语文化的发展中，随着对语文语法结构的学习，对动词的使用也会更加灵活应用，让生活中的词语也能变得既丰富又贴切。[3]

3、叠音动词

叠音动词的基本结构有单个动词重叠、量词加动词重叠、双音节动词重叠以及双音节交叉重叠。当中的单音动词的叠音动词有“说说、看看、听听、走走、想想、读读”等等。量词加单音动词的动词重叠的有“走一走、看一看、想一想、摇一摇、踢一踢、压一压”，而双音节动词重叠有“来来回回、飘飘荡荡、摇摇晃晃”等等，双音节动词交叉重叠的方式有“打扫打扫、思考思考、观察观察”等等。句子中的叠音动词可以当作谓语，有时也可以成为主语，甚至也可以做宾语。叠音动词在句中的做谓语的例子有“他看看孩子”、“他走路摇摇晃晃”“摇摇晃晃的车”、“观察观察病人”等。

叠音动词在现代汉语中还区分为“体”和“态”。“体”是指的动作行为和时间相关的状态，有已经做体、未做体和正在做的体。叠音动词只能与正在做的体和未然体结合，无法和已经做的体组合。例如，可以“立刻看看、听听、说说”，“改天打听打听、研究研究”。却不能“已经看看、听听、问问”，“昨天打听打听，研究研究”。其中的“立刻、改天”属于未发生式；而“已经、昨天”属于已发生式。“态”通常的表达方式有两种，分别为主动形态和被动形态。一般的，在现代汉语中叠音动词都只有主动态，没有被动态。因此，使用“态”后，可将“把”字句和“被”字句带到原文中检验。比如，“你去帮一帮忙”是主动式的句子，而“文章被你检查检查”是被动式的句子。根据两种句式中，发现叠音动词只能在主动句中出现，使用在被动态句子中会让人觉得很莫名其妙，不能了解句子的意思。

三、结语

综上所述，近些年来，现代汉语的词汇也越来越丰富，针对动词的实际运用中并没有标准的格式。因此，需要多学习民间语言，多欣赏经典的文学作品，从前人的优秀作品中学会动词的灵活运用，才能在使用动词时更加运用自如。

【参考文献】

[1] 马书东，梁君英.汉语动词复现中时与空的互动研究[J].外语教学与研究，2016.60（02）188-319.

[2] 隋娜，胡建华.动词重叠的句法[J].当代语言学，2016.45（03）317-338.

[3] 何洪峰.动词介词化的句法语义机制[J].语文研究，2014.35（01）15-22.

【作者简介】

邹学娥（1982-）女，湖北兴山人，讲师，汉语言文学硕士，主要从事汉语史及对外汉语言教学研究.