高职院校大学生休闲体育参与行为特征分析研究

2017-03-16周文波曾文波

神州·时代艺术 2017年11期

关键词：文波院校高职

周文波曾文波

（湖北水利水电职业技术学院，湖北武汉 430070）

高职院校大学生休闲体育参与行为特征分析研究

周文波曾文波

（湖北水利水电职业技术学院，湖北武汉 430070）

休闲体育作为现代人舒适方式的新体验，在当代大学生中起了积极的影响。无论是从其行为特征研究来看，还是参与意识和能力加强，对处于新时期的接班人而言，不仅对他们积极性增加，同时对校园体育文化建设和经久发展，具有重要的现实意义。本研究通过对高职院校的大学生参与休闲体育文化的现状进行深入分析，通过其参与行为的特征的分析，以为提高大学生参与行为提供策略性建议。高职院校；大学生；休闲体育；参与行为；特征分析

目前的高职院校大学生休闲体育参与现象调查中，大学生参与休闲体育行为和积极性普遍不高。对关乎企业生产发展和经营方向的策略性研究中，对学生综合素质的提高，具有局限性举哀。

1 我国高职院校大学生休闲体育参与行为现状

1.1 休闲体育教育参与度低

从原因分析来看，主要受休闲体育的意识薄弱、重视程度不够影响，一方面在休闲体育中，态度不端正，集中度和参与度不高，不能按体育教师要求完成相关体育项目锻炼要求。受社会不良风气影响，重视学习轻视自身能力培养，尤其是耗费大量时间在图书馆和阅览室学习专业书籍，甚至一些大学生将注意力专注于网络游戏和电视剧的追逐行列之中。此外，配合度普遍偏低是存在的最明显的问题，尤其是，大学生对休闲体育的重视度和认识不足，认为考证和习得专业知识才是实践自身程度的基础要求，而休闲体育耗时长，目标意义价值不明显。

1.2 休闲体育基建设施不齐全

休闲体育基建设施软硬件的开发和现实场地、运动器械管理及其师资力量和专业指导及其高效扩招和规模的增多下，高职院校的专业化建设中，具备专业知识和技能的师资力量的匮乏，使得休闲体育文化的教育事业的发展陷入尴尬，社会领域内对其认识度普遍不了解。这样教学质量和教学资金技术支持也就流于形式。

1.3 基础体育教学的内容和形式过于单一

高职院校体育教学主要倾向于竞技体育为主，休闲体育较少的局面，而在实际的训练中所找寻到的成果的价值优势在普通职业院校中满足不了需求。非体育专业的休闲体育教育内容、教学项目的局限性打击了大学生参与训练的积极性，而从休闲体育消费调查结果来讲，对实现便捷的体育健身设施建设，完善大学生素质培养，具有重要的现实指导意义。

2 休闲体育健身活动参与行为发展策略

2.1 大学生休闲体育活动“与国际接轨”

在大学生休闲体育活动中，作为高校管理者，以前瞻性的目光，尽力加强对休闲体育文化的健康宣教，实现以大学生健康行为认定和积极发展战略思想，全面实现国际化发展道路下，“奥运火炬”和“国际大象体育赛事”及其“文化与体育并行发展的”大型主题栏目开展。

以福建省的调研结果为例，通过调研大学生对休闲体育的认识态度、闲暇时间以及该期间的活动内容、休闲体育活动频率、体育项目、场地的选择等情况。建议高校加强对大学生休闲体育意识的培养，加强体育场馆建设，为学生参与锻炼提供保障。

2.2 加强体育教研

大学生休闲体育教育教学研究中，以“学习第一、加纳看过你第一、锻炼第一、休闲第一、寓教于乐”的教学指导思想，养成大学生积极参与休闲体育的习惯，并在趣味化的活动中，将休闲体育作为大学生终身工程。在体育教研中，深化趣味化的课余文体活动，对增强大学生身体素质，以团队精神、合作精神和学习环境的文化氛围及其有序健康生活意识，全面提升体育学科多样化参与内容。将单项赛和团体项目赛作为体育教研中重点对象进行强化。以项目多，且新颖的学校休闲体育活动，实现学生自由结合式参与发展态势，实践休闲体育服务生活，并通过增加运动的时间和次数，对学生学习产生积极影响。

2.3 大学生休闲体育健身系列活动

高职院校全面启大学生健身系列活动，发挥学生会、团委的宣传力度，将休闲体育文化的精髓如“运动、健身、快乐”的学习理念，深入到大学生的内心深处。营造全新的大学生参与休闲体育的行为，并以完善的健康文明生活方式打造完备体育活动。在学生群体中，充分发挥其主体作用，通过组织多彩学生体育锻炼活动，以多样化的体育赛事呈现方式，充分展示学生风采。在拓展的休闲体育新项目中，不间断的丰富体育锻炼方式和内容，将传统项目的活动延伸和转变到受学生欢迎的体育活动品牌建设中。在开展的系列建设实践中，进一步增强学生体魄，采用体育运动的方式，满足自身的生理及其心理需求。对愉悦学生身心，丰富他们文体生活，提高学生幸福指数，更好的服务于学习生活，具有积极的作用。

2.4 发挥体育特长生的先锋模范作用

建立休闲体育动机的验证性因子分析模型和休闲体育动机与行为的关系模型，解决体育参与行为困境。兴趣是最好的老师，学生是最好的体育锻炼楷模。高职院校肺体育专业建设中，缺失的带头人参与休闲体育。在校际联动中，通过介绍体育特长生跨校表演比赛，通过榜样的励志作用，在短期内实践科学化能动化参与体育赛事的热情和信心，并以最大限度的智能化提升，实践大学生休闲体育参与行为和意识的提高。大学生休闲体育利用余暇时间，以达到健身、娱乐等多种目的的娱乐身心、完善人格，发展自我的目标化体育教学。