做好管理工作 班主任要有“四心”

◎张 健

做好管理工作 班主任要有“四心”

◎张 健

有这样一则寓言，北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用了全身解数也没能成功，而太阳却悄然地赢了。原来，太阳用温和的方式战胜了北风。这则寓言告诉我们，班主任要像太阳那样，学会温和地化解矛盾，做好班级管理工作。

一、责任心是做好工作的前提

心是道德的基点，一个人无论做什么事都要有高度的责任心，责任心是做好班主任工作的前提。在工作中，我把学校的事情放在首位，重视班里的每一名学生，没有极特殊的情况，我不会请假，因为不放心班里的孩子。一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，责任心便在心头油然升起。教书育人会让你感到肩上担子不轻，而对于学困生，这种责任感就会越发地深重起来。

二、恒心是转化学困生的良药

班主任每天面对的是几十个来自不同家庭，性格各异的孩子。面对学生的不足，班主任要有一颗博爱的心。我班的臧同学，精力充沛得叫人头疼，一下课我就叮嘱他，诸如在走廊不要跑跳，好好靠边走，别和同学说话给班级扣分，等等。他答应得好好的，可是不到两分钟就被值周生押送回来了。课堂上他也闲不住，不是拿同桌的东西，就是与前后桌同学说话，不管跟谁一张桌，没过两天，家长要求换座的电话准到。我批评过他，可是效果不大。后来，我引入小组评比机制，他只要犯错误就扣他所在的小组一分，相反，如果他为班级做好事或得到任何任课老师的表扬，我就给他所在的小组加三笔，如果这一天没犯错误，就奖励他所在小组一个苹果。起初，哪个小组都不要他，现在，哪个小组都抢着要他，而他也和以前判若两人，不但纪律上能严格要求自己，课堂上还能主动学习。

三、爱心是走近学生的法宝

教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱儿童。”有了爱，你才会舍得付出。班级像一个大家庭，教师就是家长，要对子女充满爱，这就要求我们扮演多重角色，既是教师的角色，又要扮演家长的角色。当学生有困难时，我就尽心尽力地关心他们，让他们在校读书也有一种在家的感觉。在学校里，当学生生病时，我时刻关注生病孩子的状况，提醒他们吃药，为他们准备开水……在教师眼中，这些只是微不足道的事，但在家长和孩子看来，却是满心的感动。有孩子在日记中写道：“我们的张老师看上去很严厉，其实她非常爱我们，你听——那一声声‘孩子们’叫得多亲切，我真希望能成为张老师的孩子……”就这样，我在学生心中既是老师，又是家长，更是他们的朋友，赢得了学生和家长的信任和尊重。

四、细心是高效工作的驱动力

班主任的工作繁杂而劳累，细心是高效工作的驱动力。工作中，有了细心就能及时发现问题，避免事态扩大；有了细心就能全面分析问题，正确处理问题；有了细心还能提高教师的工作效率，避免出错。在日常工作中，我处处留心，时刻注意观察全班同学的言行举止，如同学缺课、迟到，我会了解其原因；春冬两季是流感的高峰期，我会嘱咐孩子注意预防，吃一些清热解毒的药物。我愿用自己毕生的心血浇灌一朵朵希望之花，让它们盛开在祖国肥沃的土地上。

（作者单位：抚顺市新抚区大官小学）

（责任编辑：李晶）