电子技术教学如何培养学生的创新能力

王 强，王志勇

(长春理工大学光电信息学院，长春 130000)

电子技术教学如何培养学生的创新能力

王 强，王志勇

(长春理工大学光电信息学院，长春 130000)

随着社会的进步，人们的生活已经从过去的火、陶瓷及金属农具生产年代发展到高新科技综合创新的电子信息时代。全社会都进入高新技术时代，电子技术的出现和应用使人类的生产生活发生了巨大的变化，信息社会的生产、存储、传输和处理等过程都要依靠电子电路来完成。针对电子技术对国家经济发展的重要性，各大院校也在对电子技术教学进行改革与创新，为国家培养电子信息技术人才而努力。

电子技术；教学；培养；创新能力

电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造的某种特定功能的电路来解决实际问题的学科，包括信息电子技术和电力电子技术。在高校教学过程中，创新能力是教师培养学生的目标。在多元化的发展进程中，电子信息技术的应用对人们生活十分重要，随着国家对电子技术专业的重视，越来越多的学生选择了这个专业。然而，对于目前就业难的问题也存于电子技术专业。要让学生在瞬息万变的社会发展中占有一席之地，教师就要培养学生的创新能力，使学生在电子技术教学课堂上充分展示自身的特点，教师运用正确的教学方法激励学生向电子技术专业探索前进，让学生对电子技术专业感兴趣，并从学习中感受到快乐。

1 教师在课堂上多给学生实践的机会, 使其达到熟能生巧的程度

任何专业的教学，在掌握理论知识的同时更应具备实践能力，电子技术教学也不例外。给学生充分的实践机会，让学生在不断实践的过程中熟能生巧，对于培养学生的创新能力有很大的帮助。熟练的技能操作可以激发学生的灵感，发挥学生的才能。在课堂教学中教师应抓住学生的个性特点，用最短的时间，最有效率的提高学生理论知识的学习，把更多的时间留给学生去动手实践，这样学生才能更有兴趣学习电子技术。在电子教学课堂上教师通常会遇到学生因理论知识的枯燥乏味而提不起精神去学习，此时教师可以利用实践教学来提高学生学习的兴趣，活跃教学课堂的氛围，提升教学质量和学习效率。对于创新能力的培养，教师还可以通过制定教学目标，对学生进行实践模拟训练，让学生在实践中知晓其中的原理，学生通过学习可以亲手去完成实践，增加了学生的学习兴趣，同时对创新能力的培养也有很大的提高。日常生活中，常常听人说有压力就有动力。学生在压力下学习，才会增加学习的动力，所以让学生适当的感受到学习压力对电子技术教学有一定的好处。在教学中，教师可以利用多媒体技术为学生播放一些与实践相关的视频，通过亲眼观看，增加学生的印象，让学生更加清晰的理解所学的内容，视频生动形象的画面会给学生带来不一样的感受，学生会怀着一种好奇心理去探索知识，这对学生创新能力的培养至关重要。学生在观看视频的过程中形成一定的记忆，在后续的实践操作过程中会充分的应用到其中。在学生观看视频的过程中，教师也可以对学生进行提问，但要注意视频观看的时间不宜过长，因为教师的目的是让学生更加理解知识的内容，还要给学生留出提问的时间，学生有不懂的地方要及时的请教老师，在教师与学生互动提问的过程中增加学生的对知识的掌握程度，并且在充分理解与掌握后，让学生自己完成实践操作，同学之间在实践操作中相互探讨，调动灵感的产生，增加学生的创新能力。

2 教师在教学过程中鼓励学生多思考,培养其创新能力

勤于思考受用于所有教学科目中，思考可以提高学生对知识的掌握能力，让学生进步。所以，培养学生勤于思考的能力是电子技术教学中教师应重视的内容。教师在精心设计的教学内容中，让学生充分理解电子技术知识，并对理论教学有计划的进行讲解和引导，提高学生的理论知识。同时对学生灌输一些电子技术给人类生活带来的好处或为社会做出的贡献等，让学生多了解电子技术的魅力，增加学生学习电子技术的动力。对学生创新能力的培养不是一朝一夕就能完成的，在漫长的培养过程中，教师要时刻督促学生学习，多思考、勤动手，通过这些良好的习惯来培养学生未来在电子技术领域的成就。

3 教师教学过程中要多提问学生，增加学生的学习压力

在与很多学生沟通时，学生通常会有偏科的现象，而很多学生偏科的原因往往与教师的课堂教学方式有很大关系。一些教师在课堂上喜欢对学生提问，让学生对所学知识重新叙述，这样学生就会更加深刻的记住知识点，或者设计知识点让学生来思考回答，无形中给学生带来了压力，学生会在课堂后或课前巩固所学的知识，以应对教师的课堂提问，久而久之，学生在这种压力下学习一门科目，成绩必然会有所提高。在电子技术教学中，教师也应重视课堂提问环节，经常提问可以增加学生课堂的学习风气，在增加学生思考能力的同时也锻炼了学生的勇气，教师在对学生提问回答过程中，可以了解学生对知识的掌握程度，并进行及时的教导，增加学生的创新能力。

4 教师可以在课堂上进行电子技术竞赛, 提高学生的创新能力

教师在讲课的时候可以充分利用网络技术手段，将原本枯燥乏味的语言转变为生动形象的动画、视频，这样，学生将会有更多的兴趣来学习电子技术知识，教师在播放动画、视频的过程中，让学生更加容易理解电子技术教学中的知识点，并将其灵活的运用到实践操作中，进而提升学生的自主学习能力和学生的创新能力。除此之外，教师在实际教学过程中还可以为学生多准备一些知识竞赛，比如，教师在课件上设置一道或几道题，然后让全班同学同时作，这样不仅可以激发学生的学习积极性和主动性，还能提升学生的创新能力。教师在选题的时候要注意题的难度要适中，保证选题的难度让大部分学生都能完成。

5 结语

当前，我国的电子技术教学方法主要依靠传统的教学方法，这种教学方法不仅会影响到教学的整体质量，而且对学生自身综合能力的提升影响也非常大。基于此，需要不断推行全新的教育教学方法，提升教学质量，并采用多元化的教学模式，在增强学生学习能力的同时，培养学生自身的创新能力。所以，在当前的教学状态下，对电子技术的教学要全面推行多元化的教学方式，这也是培养学生创新能力的主要手段。

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Howtocultivatestudents’creativeabilityinelectronictechnologyteaching

WANG Qiang, WANG Zhi-yong

(College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology, Changchun 130000, China)

With the progress of society, people’s life has evolved from the age of the production of fire, ceramics and metal tools to the era of high-tech comprehensive innovation of electronic information. The whole society has entered the era of high-tech. The emergence and application of electronic technology has brought about tremendous changes in the production and living of mankind. The production, storage, transmission and processing of the information society all depend on electronic circuits. In response to the importance of electronic technology to the economic development of the country, all major institutions are also carrying out reforms and innovations in electronic technology teaching so that they can cultivate more electronic information technology talents for the country.

Electronic technology; Teaching; Training; Innovative ability

G712

B

1674-8646(2017)22-0102-02

2017-09-15

王强(1985-)，男，本科，助教；

王志勇(1983-)，男，本科，助教。