大学生创新创业一体化教育平台需求分析

曹英军

(黑龙江财经学院，哈尔滨 150025)

大学生创新创业一体化教育平台需求分析

曹英军

(黑龙江财经学院，哈尔滨 150025)

大学生创新创业一体化教育平台，科学的需求分析能促使一体化教育平台功能完善，顺利实施基本保障。大学生创新创业一体化教育平台是提高大学生创新创业能力的场所，是高等教育发展的结果，也是社会对高等教育提出的新要求，有助于为企业培养应用型高级人才。

创新创业；一体化教育平台；需求分析

我国经济快速发展，企业的用人标准不断变化。目前，企业需要具有一定创新创业能力的人才。高校创新创业一体化教育平台的建设，就是为了提高大学生创新创业能力，是提升专业实践能力的基本保障。

1 大学生创新创业一体化教育平台的内涵

学生可以通过平台进行新型交流。平台可提供创新创业项目资源，学生可以通过一体化教育平台进行创新创业项目演练。一体化教育平台资源都是以高校创新实训基地为基础，创新创业项目的实效性与高校的创新实训基地质量有一定的关系。创新创业项目应该具有一定的实用性，结合学生的专业特点、学生岗位职业能力，实时开展创新创业实践练习，对提高学生的实践技能、理论知识的理解起到保障作用。

2 大学生创新创业实践平台问题分析

2.1 创新实践平台利用率不够

创新创业教育主要应该强调学生创新创业项目实施过程，但很多高校在创新创业教育过程中，理论很多，真实创新创业项目应用很少。创新创业平台利用率不高，学生的参与率不高，这些都制约学生的自主创新能力培养。创新创业平台受到资源等限制，开发时间有限，不能完全满足学生自主学习要求，高校安排学生统一进行上课，占用时间较多，造成学生自主学习，缩短综合素养提高时间。学生创新创业实践，需要结合企业特色与资格证书等想结合，有助于提升学生创新创业能力。

2.2 创新项目创业转换率不高

我国最近几年大学生创新创业项目很多，也举办了多次大学生创新创业技能大赛，参赛作品的层次越来越高，但学生设计的作品一般不具有应用的价值，很多获奖作品都停留在实现的意义上。还有通过对毕业生进行调研，学生进行自主创业的比例一般在1.5%左右，创业成功率更低，以上因素都体现出创新项目创业转换率不高，这是我国大学生创新创业的瓶颈问题，今后在引导大学生创新创业项目的过程中，要注重项目的实用性，提高大学生创新项目创业转换率，有助于提升大学生创新创业能力。创新项目的应用价值是非常重要的，一个好的项目没有应用性，就是没有实用价值，符合实际的，必须加强有应用价值的创新创业项目的设计和实施，这对提高学生创新能力起到促进作用，符合现代大学生发展需要。

2.3 实践平台师资力量不强

创新创业一体化教育平台建立，学生可以通过平台资源进行创新创业项目练习，但在创新创业项目指导上师资力量不足，现在高校都缺乏创新创业实践项目指导教师。创新创业是一门新的领域，没有专业的教师，对指导教师要求很高，不仅要具有创新创业项目的专业技能，同时还需要具有一定的创新创业项目经验。

2.4 实践平台社会支持力度不大

创新创业项目的建设，主要需要创新创业项目具有一定的应用价值，但高校创新创业一体化教育平台建设过程中，社会支持力度不大，没有让社会力量参与到大学生创新创业一体化教育平台建设，一体化教育平台建设目标是提高大学生创新创业能力，让学生多参与一体化教育平台资源，积极进行创新创业项目演练，有效提升创新创业能力。受到一体化教育平台的资源限制，没有根据社会实际需要进行创新创业项目练习，社会支持高校创新创业一体化教育平台力度不大，一体化平台资源没有根据企业的实际需要，没有满足企业创新创业项目的实际需要，在创新创业一体化平台需求分析过程中，需求分析人员要充分考虑学生就业问题，让社会力量参与一体化教育平台建设中，为社会培养应用型高级人才起到保障作用。

3 大学生创新创业一体化教育平台构建的策略分析

3.1 高校要提升大学生创新实践基地的建设质量

高校大学生创新创业一体化教育平台建设，要根据高校的实际情况，以高校的实际创新实践基地为基础。创新能力的提升对一个学生的发展起到促进作用，创新能力的提高是学生平时知识和能力积累的结果，大学生的科研成果，创新创业项目的实施都需要学生具有专业的理论知识和较强的实践技能，实践技能的提升基本通过高校的创新实践基地的练习完成，高校创新实践基地的质量起到重要作用，创新实践基地应与时俱进，创新项目能满足学生实践练习，同时创新项目应具有一定的应用价值，最好是能实施的创新创业项目，学生在项目实施的过程中，能开拓学生创新思维，增强创新意识，提高学生创新能力。让学生的创业项目市场化，根据市场的发展规律，让创新项目能转换大学生创业率，这对提高大学生的创新能力，综合素养培养起到重要作用。

3.2 更新创新创业教学内容，完善大学生的知识结构

高校在开展创新创业活动过程中，需要结合学生的专业来开展，完善大学生的知识结构，提高大学生创新创业能力。高校在开展创新创业项目，需要根据地方特色，开展大学生创业竞赛等活动，让高校之间通过活动进行交流，展现出不同高校的创新创业项目的特色，通过活动，在一定程度上能提高参赛师生的创新意识、创新思维。创新思维的提高对开展创新创业项目起到关键作用。创新创业项目实施也是学生团队协作培养，在项目组中分工明确，每个同学都有自己的岗位职责，提高了学生的知识积累，引进市场机制，对完善大学生创新创业一体化教育平台职能，完善大学生知识结构起到重要作用。

3.3 建立高素质的创新创业教师团队

教师在学生的创新能力提高的过程中起到积极作用，建立高素质的创新创业教师团队势在必行。缺乏具有创新创业能力的教师是高校普遍现象，尤其应用型本科院校特色，教师具有创业经验的教师比例很少，教师参与重大国家科研项目很少，科研成果更少，这些因素都是客观存在的。要提高教师创新创业能力，一方面需要派一些优秀教师出去学习，到企业进行锻炼等形式提高其教师的创新创业能力；另一方面是引进具有创新创业能力的教师，充实到教师队伍中，提高教师的创新创业能力的整体水平。建立高素质的创新创业教师团队是高校的发展需要，也是社会发展对高校提出新要求，大学生的创新能力培养，是高校人才培养的重要目标，是符合现代企业用人的标准。

4 结语

大学生创新创业一体化教育平台的需求分析师是必要的，对一体化教育平台的实施起到重要作用，能更加完善一体化教育平台的职能。学生通过一体化教育平台的训练，能提高学生的创新思维，激发学生的创新能力，同时对学生提高专业技能起到促进作用，能为企业培养应用型高级人才起到保障作用。

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Needsanalysisofcollegestudents’innovationandentrepreneurshipintegratededucationPlatform

CAO Ying-jun

(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)

Undergraduates’ innovation and entrepreneurship integrated education platform and scientific needs analysis can promote function of integrated education platform and implement basic guarantee smoothly. University students innovation and entrepreneurship integration education platform is the path to improve students ability in innovation and entrepreneurship, is the result of higher education’s development, which is conductive to train application-oriented talents.

Innovation and entrepreneurship; Integrated education platform; Needs analysis

G646

B

1674-8646(2017)22-0058-02

2017-09-12

黑龙江省高等教育学会高等教育学会研究“十三五”规划课题(16Q231)

曹英军(1984-)，男，助教，本科。