责任目标，是成就情感回报的起点

鸡西市第一中学 接 力

黑龙江教育杂志社李莉

责任目标，是成就情感回报的起点

鸡西市第一中学 接 力

黑龙江教育杂志社李莉

“五落实”“五走进”（具体见《黑龙江教育·中学》2017年第5期）是我们在深化和推进“三常规”“五结合”成人教育德育教育工程的过程中，所提出和倡导的又一个新的举措，这一由理论向实践、由校内向校外的德育教育导向模式的演变与开启，为我校成人教育特色的研究与探索、实践与创新，又掀开了一个新的篇章。

“落实责任，在感恩回报中走进家庭”是我们开展成人教育特色，创设“五走进”德育实践的第三步战略构想，即在确立“立足感恩基点，温馨回报家庭”的基础上，认识家庭、走进家庭，并承担起服务于家庭的义务与责任，其目的，一方面帮助学生在了解父母辛勤，感受父母不易的同时，明确自己当好家庭小主人所应担负的义务和责任，进而学会主动承担家务，为父母分忧解难；另一方面，通过学生在家务实践过程中的遵循程序做事、专注做事、认真做事等好品质、好习惯的培养，完善求变求好的创新思维能力，谋求树立自主家庭责任意识的途径，激发学生自我当好家庭小主人的强烈欲望，为营造温馨甜美的家庭氛围，谋求幸福和谐的家庭情境打下基础，做好铺垫。

一、立足感恩基点，理性关注家庭

感恩，不只是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。所以教育学生学会感恩是让学生了解感恩不是一种义务，而是一种享受，可以提升一个人的生命质量。本着这样一种理念，我们在“立足感恩基点”的基础上，以“理性关注家庭”为前提，开启了把“回报家庭只是一种应尽义务”的消极情感转化为使人内心愉快的家庭感恩实践体验活动，以此在学生认识家庭，走进家庭的同时，明确感恩，体悟感恩，愿意感恩，并学会感恩，促成学生在家庭感恩实践体验活动中的良好心态、积极状态，以及关爱、尊重他人意识和能力的形成，进而推进学生在家庭感恩实践体验活动中，有情有义地生活和健康、快乐、幸福、活泼地发展。

家庭感恩实践体验活动示例一：认识父母感恩教育活动记录表。

1.说出爸爸、妈妈的生日、属相、星座和职业。

2.说说爸爸、妈妈最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？业余生活中的兴趣有哪些？

3.说说爸爸、妈妈的身高、体重以及平时最喜欢穿什么颜色的衣服。

4.说说爸爸、妈妈平时最喜欢的歌曲、电影和运动。

5.说说爸爸、妈妈最难忘的事情各是什么？

6.说说爸爸、妈妈日常生活中最大的烦恼是什么？

7.说说爸爸、妈妈是怎么认识的？他们的结婚纪念日是哪一天？

8.说说爸爸、妈妈年轻时心中各自的梦想是什么？他们对你目前的希望是什么？

9.说说爸爸、妈妈人生发展上最大的遗憾各是什么？

家庭感恩实践体验活动示例二：走进家庭感恩教育活动记录表。

1.爸爸、妈妈每月的工资收入共计多少？每年总收入合计多少？

2.爸爸、妈妈每年为你花费的钱占家庭收入的比例是多少？

3.每年各种花费累计共多少元？项目类别包括……

4.每个月生活费平均多少元？每年按9个有效的学习月份计算，每年生活消费多少元？（生活消费：电话费、伙食费、零食消费、交通费、置装费、上网费、日用品费……学习消费：学费、学习用具、课本费、练习册、补课费……）

5.写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？（列出具体项目。）

6.说说自己与父母交流的情况。（简述其中一次令你触动最大的交流经历。）

7.记录一则家庭中，你父亲或母亲生活中让你感动的小故事。

8.你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？

9.把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？

10.看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（200字左右。）

11.粘贴一张全家福照片，并简述这张照片的来历。

12.父母这样爱我们，生活中的我们该怎么做呢？（写出自己对家庭责任的承诺。）

二、树立服务意识，践行家庭责任

在学生认识、走进家庭的基础上，我们又通过学生服务意识的培养，让学生在参与家庭管理、投身家务建设的过程中，亲身体验父母的艰辛与不易，强化自我服务家庭的责任意识。

为了使学生的这种家庭服务责任意识能够落到实处，我们一方面协助家长依据学生年龄、知识和阅历的特点，为他们提供适宜的服务岗位，通过这些力所能及的职责奉献，调动他们的积极性，激发他们的家庭主人翁意识，为每个学生的家庭责任的培养提供服务的舞台；另一方面，我们通过设计由家长监督、学生独立填写的家庭服务实践反思记录表，加大对学生家庭责任践行的督察力度，以此在学生感性实践、理性提升的基础上，强化学生家庭服务责任意识的自觉性、自主性和自制性。

服务家庭感恩教育活动记录表：

1.给父母设计一张生日或节日贺卡。

2.我为爸爸、妈妈讲述开心的故事。（梗概简述，100字左右。）

3.我给父母捶捶背，或打一盆水，洗一洗脚……

4.我给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

5.我送给父母的人生祝福语是什么？

6.记述自己做家务时的体会、感受。（如，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。）

7.记录一则家庭中，你父亲或母亲生活中让你感动的小故事。

8.你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？

9.请用一件物品，或一种动物或一种食品来形容对家庭的感受，并说出理由。

10.以“今天，我来做家长”为题，提纲式记录这一天你为父母所做出的付出性劳动，并写出自己的感受。

11.把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？

12.看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（200字左右。）

13.粘贴一张全家福照片，并简述这张照片的来历。

14.父母这样爱我们，生活中的我们该怎么做呢？（写出自己对家庭责任的承诺。）

通过上述认识家庭、走进家庭，尤其是服务家庭的系列感恩活动的理论提升和实践体验，真正使每一位参与的学生在心灵深处体悟到父母劳动的艰辛，在明确感恩是人性善良的反映，是文明社会最基本的道德准则的基础上，生发出对父母由衷的崇敬与热爱之情，真正做到从理论上懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力，当好家庭小主人主要应做到哪些；从情感上激发了学生对家庭的责任感，提升了学生愿意参与家庭建设，愿意回报感恩父母的自觉性、主动性和自制性；从行为上调动了学生主动承担家务，尽力分忧解难的家庭意识和主人翁意识。

虽然一年多来的家庭感恩教育实践体验让我们的学生获得了令社会赞叹，令学校惊喜，令家庭欣慰的转变，但我们深知，在家庭的认识、走进、服务的感恩回报的漫长征途中，对于学生，养成自觉劳动习惯，锻炼动手能力；做到有条有理，遵循程序做事；训练注意力的稳定性和分配能力，培养自我专注做事的习惯；养成对家庭尽责，做事认真的品质等诸多方面，还需要进一步引领、扶持和帮助，作为教育者，要时时告诫自己，面对学生，他们的成人永远是过程，没有结果，因为我们一直在路上。

编辑/李莉E-mail：lili79928@163.com