营造浓厚的读书氛围构建最美书香校园

叶美琴

【摘要】 培养学生良好的阅读习惯，营造良好的书香氛围，充分利用小学生较多的课余时间，激发学生阅读兴趣，让学生把读书当作是一个生活习惯，一种生活享受，让我们的每位学生都能够养成好读书，读好书的习惯，享受古今中外优秀文化的财富。

【关键词】 营造书香氛围 培育师生的读书习惯 教育学生爱读书

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）01-009-01

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阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。开展读书活动，可以在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习需要，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。且小学生的课余时间是很充裕的，放学完成家庭作业后还有一段时间是完全可以好好利用的。因此，全校教师都赞同学校建设书香校园，积极要求学生多读书、读好书。由于我校是农村小学，绝大多数学生并无读书习惯，他们的生活除了读书、写作业、看电视便是玩。虽然我们学校一直强调要学生读书，多读课外书，但是学生对此没有兴趣，只是在老师的强迫下，勉强拿出书翻上几页。在这种强迫之下，学生又看进去了多少，从中又有什么收获？为了提高学生的阅读兴趣，大家一致认为首先要为学生营造一个良好的读书氛围，即抓环境建设。

一、为有源头活水来——让教师成为阅读的先行者

教师是传承文明的火炬手，教师自己知识能像清泉一样喷涌而出，才能无愧于这一伟大而光荣的任务，教育学生时才能得心应手。“书是人类进步的阶梯”，老师只有爱读书，读好书，才能博古通今，取之不尽，用之不竭，以我个人而言，学校里的很多书我不喜欢，也没有兴趣读，根据我的学科特点，我的兴趣是我喜欢专业知识强的书籍，这样可以提升我的专业素养可是我上图书室里找了半天，根本没有，学校给每个老师布置的任务是看一本书进行交流，我的惰性很大，所以我每次都是带着任务进行读书。我觉得学生中肯定也有像我一样的学生，教师没有起到示范作用，当然兴趣也不会更高。今后应该多反思，身教重于言教，校领导、全体教师率先垂范，大兴读书之风，围绕自己的工作需要，多读书，多反思，多写文章发表提升自身的专业水平。

同时，教师也可以引领、督促学生读书。做好荐书工作，为学生推荐适合其年龄特点的图书：低年级以带拼音的辅助读物为主，内容可是童话、寓言故事，如学生比较感兴趣的《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等；中年级引导学生阅读不带拼音的读物，并逐渐向纪实性作品过渡，如《我的读书故事》等；高年级引导学生阅读经典著作，并鼓励学生涉猎各领域的书籍。

二、教育学生爱读书——小荷才露尖尖角

通过老师带动学生读书，学生们或家长们看到老师的文章得以展出或获奖，自然非常高兴，师生都洋溢着快乐的情趣。学校为把读书活动由教师延伸到学生、到班级，给每个班级配置了一个开架图书角，图书的来源都是学生从自家带来的最心爱的书籍，也有一部分是学校图书室的书籍，由学生自己管理，书源有了，学校又积极组织学生开展读书活动，定期举办写读后感活动、讲故事比赛、写作比赛、演讲比赛……及时公布比赛结果和展出学生读后感作品，学生们看到了自己榜上有名或看到自己的作品展示在学校橱窗上都心花怒放，而对其他没有获奖的同学也有强有力的促进作用，看了同学的作品后也会努力学习，都希望下一期的光荣榜或展栏上有自己的大名。“小荷才露尖尖角”。这为孩子们的学习和成长搭建了一个良好的读书平台，扩展了学生的知识视野，延伸了学生读书的爱好。

三、打造浓厚的读书氛围——班级各显神通

书香校园活动作为文化润校的一个重要活动要扎实有效的开展，必须让学生长久保持这种读书的兴致，为此学校建立了激励机制，激发读书兴趣。制定“书香班级、书香办公室、书香家庭”评比办法，对学生实施星级“、阅读小硕士、阅读小学士”考级制，开展“读书节”活动，如学生每学期会背诵《三字经》就可以评为“阅读小能手”。有些家长看见学校的读书活动开展得如火如荼，害怕自己的孩子会跟不上节奏，為孩子买书并督促他们读，这让我觉得学校家长跟学生的劲往一块使了，这样学生家长参与率会很高，当然对读书就很感兴趣。当然在做一些工作的时候要多宣传，这样学生的榜样作用才会树立起来，学生的参与度才会高。这样学校的知名度也跟着提高。

作为培育人的学校应该成为一个“书香校园”，应该把营造校园浓厚的读书气氛、培育师生的读书习惯，作为学校办学不可推卸的责任，也是提高教育教学质量的必由之路。我校将沿着创建书香校园，全面提高教育教学质量和全体师生的综合素质。让我们的每位教师都能够不断更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生都能够养成好读书，读好书的习惯，与经典同行，与圣贤为友，享受古今中外优秀文化的财富；愿我们的校园健康向上，更加富有生命活力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]《教育教学论坛》.“以人为本，打造书香校园”2010年23期.

[2]《中国科教创新导刊》“悦读经典，让书香溢满校园”.2011年18期.