教育戏剧<br/>——让小学英语课堂彰显精彩

教育戏剧
——让小学英语课堂彰显精彩

2017-02-15韩美华

名师在线 2017年9期

关键词：戏剧性故事情节句式

韩美华

（江苏省如皋市如城实验小学，江苏南通 226500）

教育戏剧
——让小学英语课堂彰显精彩

韩美华

（江苏省如皋市如城实验小学，江苏南通 226500）

小学英语教学的目标重点是让学生喜欢上英语，爱上英语课。戏剧教育法能够指导学生认真参与教育游戏活动、戏剧表演和编写戏剧故事的教学活动，完成教学目标，收获学习英语的快乐。

戏剧教育法；小学英语；能力；高效

引言

戏剧教育法可以直接激发学生学习英语的兴趣，通过戏剧游戏活动增添英语学习的趣味性，为课堂英语教学注入活力。戏剧表演加深学生对戏剧情节、寓意的理解，获得知识，提升口语能力。编戏剧故事，有助于强化知识所得，获得技能和情感态度体验，从而完成学习英语的三维目标。

一、戏剧游戏，增加学习趣味

小学课本为学生提供了许多戏剧性内容，结合学生喜欢模仿和表演的特点，教师可以把二者进行结合安排戏剧性的游戏活动，为学生学习英语提供趣味、有意义的戏剧场景，为英语课堂学习提供活力。

例如，在译林版小学英语三年级下册 Unit 3 Is this your pencil? 句式应用的教学过程中，我安排了“猜一猜”的戏剧游戏活动。首先，我把a pen, a pencil, a schoolbag(体积大，我用折纸代替)，a ruler, a crayon,a rubber, a pencil case等学生的文具直接放进一个纸箱子里，请同学们把手伸进箱子里拿出物品，完成对话。我先做示范和同学们互动，如，A: What’s this? Is it a pen?B: Yes, it is. A: Is it your pen, Zhang Li? B: No, it isn’t. /Yes, it is. 示范后让学生亲自体验。该富有情趣、直观形象的游戏，有利于巩固所学。利用戏剧性的游戏，把学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉统统利用起来，帮助学生把学习、生活和快乐连接在一起，增强英语学习的乐趣。

二、戏剧表演，挖掘学习潜能

改变以往的“朗读”为“戏剧表演”。学生为了表演，会进行大量的练习，把句式背得滚瓜烂熟，模仿好语音、语调，还要应对变化，临场发挥自编台词。表演中借助肢体、表情等一系列的手段把故事内容演绎出来，因此，戏剧表演能够挖掘学生的各项潜能。

例如，在译林版小学英语五年级下册 Unit 1 Cinderella的教学过程中，我首先带领学生理解故事情节，通过任务型教学法理清故事内容，并帮助学生学习故事中的单词、句式。然后，安排戏剧表演，首先播放《灰姑娘》的视频短片，让学生用新学的单词、句式——Why can’t I go to the party? Because……. You are sad. Why? I have to go now. My foot hurts! 等，准备表演戏剧。我给出旁白：There is a party at the prince’s house. All the girls can go, but Cinderella can’t, because she doesn’t have beautiful clothes or shoes. Let’s look at the party. 然后学生按顺序进入各个场景的表演。学生能够借助语言、动作、表情等把故事情节内容表演得惟妙惟肖。

戏剧表演是所有的孩子都愿意参加的一项课堂活动，对于以前不想在同学面前展露头角的学生，能够通过戏剧表演给自己带来希望和信心，从而卸掉心理包袱，巩固了所学知识，锻炼了胆量，培养了口语，挖掘出他们的英语学习潜能。

三、戏剧故事，强化表达能力

学生都是伴随着故事长大的，从小到大经常缠着大人给他们讲故事，故事中趣味情节常常让学生流连忘返。学生听过许多的离奇故事，教师可以利用英语课堂为学生提供空间，把他们听过的印象深刻的故事改编成英语故事，强化学生的英语表达能力。

例如，在译林版小学英语六年级下册 Unit 1 The lion and the mouse的授课中，在Story time环节，我抓住机会，鼓励学生编写戏剧童话故事。学生可以发挥想象力，按照故事情节的起因、发展过程、结果的结构讲英语故事，或者根据小时候听过的故事改编成英语故事。每个孩子都有准备故事的任务，还要参与猜故事题目的任务。学生利用所学过的英语单词、句式来表达简短的故事内容，如The Wolf Is Coming,Look at the Sky from the Bottom of a Well, Little Red Riding Hood, The Monkeys and the Moon, Three Little Pigs, Snow White and the Seven Little Men, A Fox and a Cock.鼓励学生运用他们的奇思妙想，编写趣味故事情节，以此寄托着小作者的某种愿望。在编写中会遇到不会的词或表达方式，鼓励他们多查阅词典或者借助于网络。编写英文戏剧性故事，不仅可以拓宽学生的知识面，还可以让学生在编写故事的过程中运用英语，体验英语故事的无穷魅力。