浅谈隔代教养对儿童发展的影响

贾敏捷

浙江/

浅谈隔代教养对儿童发展的影响

贾敏捷

“隔代教养”虽然解决了年轻父母没有时间照顾孩子的问题，但同时也给家庭教育带来了很多问题。我园地处侨乡——丽岙，园中的大部分孩子都属于这种情况，笔者对隔代教养的问题也有了更深刻的认识。本文分析隔代教养的利弊，指出隔代教养应该注意的问题，从而为建立健全家庭教育发挥一定的作用，让孩子健康、快乐地成长。

隔代教养；留守儿童；对策

当今中国，由于工作压力、社会竞争等因素使得越来越多的年轻父母把孩子交给父辈养育，“隔代教育”逐渐成为了中国家庭教育的主要形态。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。那么，这样的一种教养方式到底会给儿童的成长带来怎样的影响呢？

一、隔代教养的弊端

(一)影响儿童性格的健康发展 隔代抚养者，性格上与父母直接抚养者有着明显的差异，很多儿童出现偏执和分裂的现象，这些都与儿童的教养环境，教养方式有关，其中缺乏父母之爱是症结所在。在我们幼儿园开展亲子活动的时候，爷爷奶奶带出来的孩子与父母自己带出来的孩子，在参与活动时能明显感受到差异。隔代教养的孩子明显地不愿意配合老师，也不愿意参加其他活动，总是以自我为中心，而且任性、胆小等缺点也非常明显。”爷爷奶奶更溺爱孩子，看不得孩子受半点苦。年轻人和老年人在孩子教育问题上所持观点不太一样，一般孩子的祖父母总是习惯性的挡在孩子前面充当保护伞，这是非常不利于培养孩子自身的交往能力。

(二)阻滞儿童智能的开发 孩子正是处于好奇心最强的时候，他会提出各种各样的问题，有的问题比如生活常识还好解决，但当孩子问及科学知识或其他知识的时候(如十万个为什么中的一些问题)，老人有可能由于知识面狭窄而回答不出来，而此时如果他们不帮助孩子解决问题，或者粗暴地批评孩子不要问这么多问题，又或者自己编造一些答案来敷衍、误导孩子，很有可能就导致孩子的积极性降低，不再对知识有渴求欲，不再对世界有好奇心，不再对事物有创新的精神，不再想探究这个世界的秘密，这就扼杀了孩子的天性，阻滞了儿童智能的发展，对于孩子的将来也是有很深远的影响的，而一旦错过最佳教育期，孩子所呈现的很多问题就较难解决了。

(三)满足不了孩子的情感需要 欣欣今年4岁，平日都是由妈妈接送上幼儿园，偶尔奶奶会帮忙照顾。欣欣说：“我喜欢跟妈妈在一起，也喜欢奶奶，但更喜欢妈妈。奶奶来接我，但是我更愿意妈妈赶紧来接我回家。”天津师范大学教育学院副院长韩映虹说：“孩子依恋母亲，是其正常的心理反应，尤其是学龄前阶段，是亲子依恋的关键期。”即使隔代教养下的孩子表面看起来与祖辈更亲，但是他们还是更愿意和爸爸妈妈一起生活。虽然祖父母能够给孩子生活上的关心，但是妈妈在孩子心中的位置却无人能及。隔代再亲，也无法代替亲子教育。

二、解决对策

(一)社会方面 因为农村幼儿园的特殊模式，幼儿教师在对祖辈进行教育，交流的过程就需要上级领导，教育部门的支持。农村的幼儿教师师资力量相对是薄弱的，经验能力上也是需要加强的。这就需要教育部门，多派一些专业人士下乡，对幼儿教师在这些方面上的协助。如到村里去做一些有关家庭教育的讲座，比如每年都适当地开展家长学校的活动，请专家来进行讲座。对于祖辈们在家庭教育中碰到的一些疑难问题作出有针对性的回答，解决他们的困惑。同时，要充分利用电视等大众媒体向祖辈家长介绍育儿方面的知识和经验。当然，也可以根据老年人的特点，编制一些简单易懂而又实用的育儿手册，便于祖辈们学习和借鉴。

(二)幼儿园方面 “隔代教育”有很多误区都是因为老年人知识水平低，文化素质差，幼儿园可以开设“隔代教育培训基地”，“家教咨询站”“家长学校”等，专门给老人讲解如何科学育儿等一些现代化的教育方法。幼儿园定期举办亲子活动，家长开放日等家园活动，尽可能的使老人、父母都能参与到孩子的学习生活中来，使三者能很好的沟通，真正做到三方互动。同时，学校要加强和家长的联系，定期告知远在他乡的父母孩子在校的情况。关于这点，我园建立了幼儿园网站，各个班级也有自己的班级群，通过网络的方式，家长们在大洋彼岸也能够了解孩子们在家的情况，从而改善了亲子之间的疏远感。在平时的来园离园时间，我们也积极地和祖辈家长进行交流，对幼儿在家的情况进一步地了解，并与祖辈家长交流育儿的心得，介绍一些有关育儿方面的最新知识和方法。

(三)家庭方面 家庭教育不仅需要父母的努力，同时也需要祖辈家长们的努力！因为父母不在身边，祖辈就成为了直接教育者。祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于儿童的健康成长，对其生活、性格方面会有积极的影响；要明白放手等于爱的观念，让儿童学会独立，学会依靠自己的力量去解决问题；加强对儿童的社会化教育，常带其外出去认识周围世界；适度地开展逆境教育，这也是矫正隔代教育缺陷的有效措施。

总之，隔代教育在教育中不容被忽视，希望家庭中能引起相对的重视，只有正确的教育幼儿，幼儿才能在一个有自己特性但又不缺乏社会性的环境中健康成长。幼儿才能有一个更美好的未来。同时，也要呼唤父母家庭教育责任的回归，尽量多挤出一些时间来关注孩子的成长，让孩子更加健康的成长起来是父母不可推卸的责任。

[1]卢乐珍.怎样搞好隔代教育[J].家庭教育，2012(12).

[2]张文.隔代教育有方[J].家庭教育，2012(12).

浙江温州市瓯海区丽岙中心幼儿园)