基于比赛视角的小学体育有效学习实践探索

江苏/宋梦依

基于比赛视角的小学体育有效学习实践探索

当前课堂教学发展的主要目标就是紧抓学习效率，在有效的时间内达到有效的学习效果。本文通过在比赛视角下对小学体育有效学习实践的探索，来达到激发学生的学习兴趣，提高学习效率的目的。

小学体育；比赛；学习效率

以学为中心是当今课堂发展的要求，以学生为主要目标，提高学生的学习兴趣，促进学生的身心健康发展，是十分重要的。小学体育教学利用比赛的方式，用比赛来促进学习，让课堂更加丰富多彩，让学生以各种形式参与，在不知不觉中提高体育技能，增强体力。因此，为了满足学生的身心健康发展的需求，在体育教学的过程中，融入比赛，既可以调动学生的积极性，打破以往的没有生机的课堂气氛，还能达到很好的教学效果，让每个学生都能够获得满意的成绩。

一、把握小学体育比赛活动教学的要求

要想在体育的课堂上让学生达到学习效果，组织学生比赛就是十分有效的方法。以比赛的形式，调动学生积极性，让学生达到锻炼的目的。在进行体育比赛的过程当中，满足小学体育课堂比赛活动教学实施的几个要求，比如说要有规范的教师指导，而且也要注重思想方面的教育，突出教学的重点，在体育课堂上格外注意学生的安全，是必不可少的。

小学时期在体育课堂上的主要目的就是锻炼身体，增强体质。与此同时，就会存在安全隐患，因此，注意安全同样也是课堂上要知道的内容。比如:在进行短跑比赛的时候，一定要让学生严格遵守规则，在自己的跑道上进行，千万不能跑到别人的跑道上，以免发生碰撞。在跑步比赛快要结束的时候，每个学生都有好胜心理，一心只想着比赛，这个时候一定要提醒学生，避免互相绊倒，最后受伤。还有一些铅球，标枪的比赛，这种比赛是十分危险的，要让学生遵守教师的口号，一旦马虎，就很有可能击中他人或者伤害自己，造成严重的后果。牢记体育比赛的要求，教师把每项比赛组织好，这样才能更完美地让比赛在体育教学中的作用体现出来，达到提高学习效率的要求。

二、优化小学体育比赛活动教学的方法

体育就是一门锻炼学生体质的学科，它在小学教育时期发挥着十分重要的作用。比赛教学是很有新意的一种教学方法，运用到小学体育课堂上，不仅可以让课堂更加充满趣味性，提高课堂气氛，而且可以让学生摆脱平时学习的紧张心情，充分发挥大脑，让学习效率变得越来越高。但是怎样更好的运用比赛教学方法，让其发挥更大的作用，让小学体育课堂的教学质量达到最高，是目前小学体育教学者需要考虑的一大问题。

比赛教学法就是在体育课堂上运用比赛的方法让学习效果达到最优的方法。比赛教学可以提高学生对体育项目的兴趣，让学生在兴奋的状态下，提高整体素质。比赛教学法还可以让学生在比赛的过程当中培养其竞争，团结合作，爱拼的精神品质，提高独立自主的能力。在体育比赛的过程当中注意一些问题，就可以让比赛法进行得更加完善。比如，教师需要了解每个学生的具体情况，来进行切合实际情况的教学，每个小学生对体育的认识程度都是不一样的，他们的体育基础，学习能力更是存在差异的，每个学生都不同，此时，就需要教师多费功夫，对每个学生进行更深一步的了解，针对不同的学生，采用不一样的比赛教学方法，这样，不仅对学生的身心健康发展有益处，而且能够让每个小学生达到全面发展，更正确的认识自己，看清自己在体育方面的优势与缺点。

三、明确小学体育比赛活动教学的成效

在小学体育课堂上，运用比赛的形式进行教学，为课堂的内容增添了新鲜元素，打破了以往的枯燥乏味的教学模式，让学生得到了全面的发展，提高学习兴趣，增强体质，促进同学之间的友谊发展，更重要的是提高了学习效率。在比赛视角下进行体育比赛活动教学，成效是有目共睹的，以“赛”促进心理品质，促进运动技能，促进考核成绩，让体育这一学科在小学生心中成为最轻松的一项。

比赛是让教师观察学生的一个好机会，因为在比赛的过程当中，学生没有更多的精力来注意自己的外表，穿着，全神贯注于自己所参加的比赛当中。这个时候教师可以对自己的学生进行仔细的观察，可以发现心理素质不是很好的学生，并在日后对这样的学生进行关注与照顾。比如，在比赛的过程当中，有些学生的好胜心特别强，会为了在比赛中得到胜利，不顾及团队的利益，而是过度地表现自己。而有的学生就是比较自卑的，害怕在比赛中不能取得胜利，不敢行动，以至于不能很好地把自己表现出来。这两种极端对学生的身心健康发展都是有害的。教师需要发现这样的学生，并对其进行及时的纠正，以至于在未来成长的道路上能够顺利前行。

综上所述，运用比赛的方式对小学体育活动进行教学，是一种很好的教学方法，同样也是一种提高学习效率的手段。如果只是一味的进行比赛，而不在乎是否取得成效，是否让学生感到轻松，不在意动作的规范程度，反而会影响学生对体育的认知，对体育课表现出害怕的心理，甚至养成动作不规范的习惯，让学生对什么事都只是注重结果。因此，体育教学应该正确地认识比赛教学这一方式，正确地运用这一方法，让学生得到全面的发展，提高教学质量，增强学习效率。

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